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随着教育改革的不断深入，根据教育观念的更新以及素质教育的要求．对学生的智力开发。就是要重视对学生各方面能力的培养。在物理教学中，培养学生的发散思维能力无疑是培养学生能力、开发学生智力的重要部分。在物理实验教学中．如果能选择典型的课题，通过多种实验方案的设计和实施，则实验方案的多样性将有效地促进学生思维的发散。因此，以设计性实验为载体，是培养学生发散性思维能力的一条重要途径。 相似文献
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研究了设计性物理实验开设的必要性及其特点和模式,探讨了设计性物理实验对大学生创新能力培养的积极效应。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,根据教育观念的更新以及素质教育的要求,对学生的智力开发,就是要重视对学生各方面能力的培养.在物理教学中,培养学生的发散思维能力无疑是培养学生能力、开发学生智力的重要部分.在物理实验教学中,如果能选择典型的课题,通过多种实验方案的设计和实施,则实验方案的多样性将有效地促进学生思维的发散.因此,以设计性实验为载体,是培养学生发散性思维能力的一条重要途径. 相似文献
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张续文 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(2):116-118
基础物理实验的教学模式长期以来比较单一,实验内容也以验证性和测量性为主,设计性物理实验的教学摆脱了传统实验教学模式中的灌输式方法,能有效地促进大学生综合素质与创新能力的培养,文章阐述了此类实验的设计方法与实施策略。 相似文献
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个性化大学物理实验教学的探索与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
个性特征是创新能力的一个基本因素,个性化物理实验是在一般物理实验上的拓展,涵盖基础性、综合性、设计性或研究性实验各个层次。介绍了个性化物理实验的项目、教学组织与管理,并列举了2个实例反映学生的学习体会。探索个性化大学物理实验教学,有利于对大学生创新能力培养。 相似文献
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在高中物理教学中对学生进行科学方法教育，让学生尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。通过物理规律和物理概念的探究过程，理解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用，促进学生智力开发，培养学生热爱科学的品质和科学创造能力，为学生终身发展打下良好基础。 相似文献
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本文分别对设计性、研究性物理实验的内涵及区别、意义及开放的物理实验教学模式加以阐述,并指出了搞好设计性、研究性物理实验必须耍改革实验考核方法转变教师教育思想与教学方法,最后对设计性、研究性物理实验课程提出思考及评价。 相似文献
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设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨. 相似文献
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物理实验教学探究性学习体系的探索 总被引：8，自引：0，他引：8
马黎君 《实验室研究与探索》2005,24(9):77-78
随着高等教育的发展，人们对越来越认识到实践环节教学的重要性。但传统的实验教学体系制约了学生学习的积极性。该文针对传统物理实验教学的利弊进行了分析，给出了一个以设计性实验为中心的物理实验探究性教学体系，以探究性学习的观点分析了设计性实验对学生能力培养的作用，对如何提高大学物理实验教学的效率进行了讨论。 相似文献
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围绕培养学生创新精神及实践能力,楚雄师范学院搭建了六个实践平台,即实验教学"8+2"模式平台、设计性实验平台、开放实验室平台、学科竞赛(如大学生电子设计大赛、物理教学技能大赛)平台、学生社团活动、大学生科研项目及参与学生教师科研项目平台。平台建设以来学生以第一作者身份在《物理实验》、《物理通报》、《实验科学与技术》、《光散射学报》等刊物上发表论文79篇,获得国家专利一项。在"全国大学生大学生电子设计大赛"、"物理教学技能大赛"中取得了较好的成绩。 相似文献
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刘莉 《安徽科技学院学报》2009,23(3)
实验是物理课程改革的重要环节,是全面提高学生科学素养的重要途径,以其独有的特点,在物理教学中起着重要的作用.为了更好的开展设计性物理实验的教学,本文就设计性物理实验的选题,教师在设计性物理实验教学中的角色转变,设计性物理实验的评价进行了探讨. 相似文献
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初中物理是一门以实验为基础的科学，物理新课程标准指出：“初中物理教学要以观察、实验为基础”“适当增加少量探索性和设计性实验。”下面根据我的教学实践体会谈谈怎样改革实验教学。掌握探索性和设计性实验的特点与设计要求。做好物理实验教学，推进素质教育的方法。 相似文献
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主要针对目前物理实验教学实际存在的问题，通过论证探索创新能力与设计性实验的关系，提出“设计性”物理实验教学实践探索是培养学生创新能力的有效方法，在高师物理学专业学生中开展物理实验研究与设计技能训练是培养高素质物理教师的关键。 相似文献
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针对大学物理实验教学中学生存在的问题,以提高学生素质为目的,指出设计性实验在大学生素质教育中所起到的重要作用,并结合现阶段物理实验与理论教学中所存在的弊端,提出了适当的教学改革方法。 相似文献
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王晶 《中国科教创新导刊》2012,(16):161-161
物理是一门基础科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础,怎样在物理教学中才能贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题.教师不仅要传授化学实验知识,技能,更要重视开发学生的智力.若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高. 相似文献