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1.
去年以来,醴陵县委采取有力措施,使全县民办教师的生活待遇普遍有所改善。落实工分报酬。去年,醴陵县委先后发出两个文件,明确规定“民办教师全年的工分报酬应略高于生产队的同等劳力。”执行这两个文件后,这个县四十二个社镇的三千三百多名民办教师,收入都有增加,百分之六十的民办教师工分报酬比同等劳力高百分之十左右。改善生活福利。一是增加生活补助费。副食品提价以后,小学民办教师生活补助费,由每  相似文献   

2.
龙南县共有民办教师一千一百六十多名,占全县个学教师总数的百分之八十。为了巩固提高民办教师队伍,使他们为普及教育作出更大贡献,该县抓了三个方面的工作: 一是相对稳定民办教师队伍。多年来,他们坚持执行学校、大队推荐、公社审批、报县备案的手续,补充或辞退民办教师。一九七七年下学期起,对新吸收的民办教师还要进行文化考查,注意民办教师的文化知识水平。二是认真贯彻落实民办公助政策。各地基本上做到了小学民办教师同主要大队干部享受一样的粮油供应和工分报酬。每人每月十三元的公助费按月发给教师,补助工分一般都能当年兑现。三是开展师资培训和函授教育,帮助民办教师提高政治业务水  相似文献   

3.
我省农村民办教师占农村教师总数一半以上,他们是发展农村教育事业的一支重要力量,是脑力劳动者。随着农村经济政策的贯彻和各种生产责任制的建立,在广大社员生活水平逐步提高的情况下,妥善解决民办教师的报酬、口粮等问题,对于稳定民办教师队伍,进一步发挥其积极性,更好地发展农村教育事业,提高教育质量,具有重要作用。为此,根据中共中央[1980]84号文件精神,结合我省实际情况,就改善农村中、小学民办教师的生活待遇问题,特作如下规定:  相似文献   

4.
南涧县南涧镇多年来注意调动民办教师的积极性,认真兑现他们的报酬。一九八一年以前,规定民办教师所得工分不得低于所在生产队的同等劳动力。落实生产责任制后,又实行全镇平均  相似文献   

5.
新年前夕,记者到常德、涟源等地区农村采访,深切感到,在农村普遍实行生产责任制的情况下,民办教师的报酬由工分制改变为统筹工资制,已经呈现出一种十分可喜的趋势。安乡县已从去年九月起,将全县民办教师的报酬由工分制改为统筹工资制。冷水江市从今年一月开始,将全市民办教师的报酬,一律由工分制改为统筹工资制。另外,零陵地区、祁阳县、常宁县、临澧县、新化县等地,有的已作决定,有的正在研究,拟从今年起对民办教师报酬实行统筹工资制。  相似文献   

6.
去年以来,临澧县对全县民办教师试行“分等记工加补贴”的计酬办法,使民办教师人平收入比上年增加80元左右。临澧县有中小学教师3810人,其中民办教师2279人,占教师总数的百分之六十,占小学教师总数的百分之八十二以上。过去,民办教师计酬普遍偏低,具体表现为“三少”。一是劳动工分少。有的将民办教师与中下等劳力挂工;有的把男民办教师按同等劳力的  相似文献   

7.
约占佳木斯市农村中小学教师总数近40%的一万多名民办教师,是佳木斯市实施义务教育的一支重要力量。但是,从当前调查的情况看,农村民办教师思想政治工作比较薄弱,管理比较乱,队伍素质比较差,生活待遇低的问题严重地阻碍和制约着民办教师的教书育人的积极性(?)要改变这种状况,我们认为在提高对民办教师地位作用认识的基础上,要解决好以下几个问题。  相似文献   

8.
我县小学民办教师占58%,中学民办教师占23%。切实解决好民师报酬,对于稳定教师队伍,提高教育质量,实现普及小学教育的历史任务有着重要的作用。过去,我县的民师报酬,多数社队采取民办学费交队买工分或民办学费加补贴的办法来解决,致使民办教师待遇过低,报酬不兑现,工作不安心,队伍不稳定。也使民办学校师生没有必需的办学经费,只有挤占公办班的费用,严重影响学生健康成长。党的三中全会以来,农村形势大大好转,为普及小学教育创造了有利条件。但是,随着各种农业生产责任制的建立,特别是包产到户、包  相似文献   

9.
我县位于江西西南部,是当年井冈山革命老根据地的重要组成部分。面积3100百多平方公里,其中山地面积占百分之83.47%,素有“八山一水半分田,半分道路和庄园”之称。现有30个乡镇(其中21个特困乡),47万多人口。有全日制小学400所,在校学生63,658人,公民办教师2,817名,其中民办教师643名,占小学教师总数的23%。 由于我县人口居住分散,经济和教育基础薄弱,民办教师比例较大。民办教师在我县仍然是一支重要的力量,是教师队伍的重要组成部分。他们克服了种种困难,为普及我县初等教育,发展我县教育事业作出了很大的贡献。因此,为民办教师解决一些实际问题,是我们政府部门一项非常重要的工作。多年来,民办教师忧虑重重,经常考虑转编、升学和老有所养等问题。特别是随着时间的推移,很多人心里都想着年老了以后怎  相似文献   

10.
我国现有民办教师211.5万人,占全国中小学教师总数的25%。解决民办教师问题直接关系到我国农村基础教育事业的发展和普及九年制义务教育的实施。而民办教师转公办是解决民办教师问题的重要途径,也是民办教师最为关心的问题。党和政府十分关心重视民办教师问题。近几年来,曾安排了54.5万名专项“民办转公办”指标。去年全国教育工作会议上,党和政府提出:“争取在今后六七年内基本解决  相似文献   

11.
我县现有民办教师303人,占全县小学专任教师的43%。过去,他们的报酬除国家补助外,按所在生产队同等劳动力评给工分,年终再按工分参加分配,一般的每月折合现金十五元左右,高的每月  相似文献   

12.
我区小学民办教师560人,占小学教师总数的68%。如何改善他们的生活待遇,解决他们的切身利益问题,对于调动他们的积极性,搞好普及小学教育,提高教学质量,起着重要的作用。 我们解决民办教师的生活待遇问题,采取了以下几种办法:  相似文献   

13.
目前,我省许多地方实行了包产到户、包干到户等不同形式的生产责任制。在新的情况下,广大民办教师的报酬究竟如何解决呢?本期介绍了吉安县和景德镇市鹅湖区的作法。实践说明,在完善各种生产责任制的过程中,只要领导重视,加强调查研究,多和群众商量,从实际出发,民办教师的报酬问题,是可以得到合理解决的。 在解决民办教师报酬时,要注意保证民办教师的报酬一般不低于大队主要干部的水平。报酬来源坚持民办公助。不论采用何种筹费、计酬的形式,都要在年终兑现,使民办教师的报酬得到真正的落实。  相似文献   

14.
就民办教师转正问题张原里同志答本刊记者问本刊记者张未民办教师是我国农村中小学师资队伍的重要组成部分,改善民办教师待遇,解决好民办教师问题,是提高农村教育教学质量、调动广大民办教师工作积极性的一项重要工作。民办教师转为公办教师是我省目前解决民办教师问题...  相似文献   

15.
民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的组成部分,是我国农村普及九年义务教育的一支重要力量。我区民办教师万余人,占全省民师总数的1/4还多。如何解决民师问题,国家提出“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的决定。无论是争取还是力争,都是想要解决民办教师问题。我们认为要在本世纪末基本解决我区民办教师问题,希望的曙光有,但要解决好,困难一定不少。对此,我们作了大量调查研究。一、遵义地区中小学民办教师现状截至1996年1月6日止,遵义地区有民办教师10582入(占全区教职工总数的22%),其中中学民办教师7…  相似文献   

16.
去年,河北省人民政府发出通知,对全省民办教师生活待遇作了明确规定,稳定了教师队伍。随着农村生产责任制的变化,有些地方民办教师工分报酬部分明显减少。针对这一新的情况,省教育局等有关部门进行了调查研究,决定对民办教师待遇作出进一步的规定,以保证他们的正当权益,保证农村中  相似文献   

17.
山东省枣庄市台儿庄区政府作出决定,提高中小学民办教师待遇。台儿庄区有中小学民办教师1185名,占全区中小学教师总数的48.9%,他们和公办教师担负着同样的教学任务,是教育战线的一支重要力量。近年来,公办教师实行了职务工资后,民办教师的工资待遇仍普遍偏低,和公办教师悬殊过大,影响了民办教师的工作积极性。为此,台儿庄区政府对民办教师的工资待遇作出如下决定:  相似文献   

18.
曲靖市有民办教师2221人,占全市小学专任教师总数的56%。前几年,民办教师的报酬普遍偏低,有些地方还连年拖欠,导致民办教师情绪波动,有的应聘改行,另谋出  相似文献   

19.
关于改善民办教师工作的问题张克俭一、民办教师的大量存在,是我国农村基础教育事业中不容忽视的一个最现实的问题我国教育的大头在农村,农村教育中民办教师占有很大的比重。以陕西省为例:1992年全省持有省颁任用证的民办教师总数为8.47万名.占中小学教师总数...  相似文献   

20.
中小学教师队伍建设的一项宏伟工程──“九五”期间解决我省民办教师问题的思路省教委赵喜泉,张宏我省现有1984年底在册民办教师40705人,约占全省中小学专任教师总数的21%,其中中学民办教师2159人,占中学专任教师总数的3.5%,小学民办教师385...  相似文献   

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