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多媒体教学技术是现代科技在教学领域应用中产生的一种新型的教学形态，它使用文字、图形、图像、动画、影像和声音等多种方式显示教学信息，可以充分调动学生的各种感官功能，加强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和自主学习能力。多媒体教学为改革教学方法、优化教学过程、提高教学效率提供了可能。近年来，我们在《机械原理》课程教学中，注重强调学生的自主发展，强调培养学生的自主学习能力。我们体会到：合理运用多媒体教学的强大功能，改革课堂教学模式，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综… 相似文献
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动画是人类运用图画技术成功地表现连续运动过程的结果,让人类从静止画面审美欣赏进入了具有视觉动感画面的审美。动画是儿童活动的梦想,成人的童话。动画多渠道传播为儿童提供了大量的视觉信息。可爱的造型、生动的情节、完美的技术制作这些综合因素,在生活中循环再现,使动画成为引发儿童情感共鸣、独具魅力的艺术形式。动画给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐,动画成为了儿童学习的新兴趣,动画对儿童美术学习具有促进作用。 相似文献
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本文以儿童动画在小学语文中的应用为研究对象,主要分析了儿童动画作品对小学生识字量的增加、阅读能力的培养、写作能力的提高和德育美育方面具有积极的作用,重点论述儿童动画的实践教学价值.以动画片的形式来展现文学作品,可以提高小学生的学习兴趣,让知识更为形象化,发挥它在小学语文教学中不可替代的作用,成为小学生学习和成长历程中的重要的精神营养. 相似文献
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动画产业的发展刺激动画教育的发展,也为动画教育提供了有力的实践空间。动画教育要加强与相关企业之间的联系,使动画企业一线实战专业人员将各种新兴的动画技术、动画市场行情、动画技术等实际的操作经验带到动画专业的课堂上,加强互动,这样才能使动画专业的学生学习到当前最新的动画发展动态,从而应用到学习创作中。高校也可在教学上、教学设备的采购与应用上,及时从当今动画产业的发展需求中获得市场所需信息,从而为我国的动画产业培养最新型的动画专业人才,促进我国的动画事业的快速发展。 相似文献
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随着现代科技的高速发展，计算机多媒体技术已广泛运用于电化教育教学，这对提高教育质量，加快教育结构与教育方法的改革，发挥着越来越重要的作用。AuthorWare作为一种多媒体软件制作工具，以其强大的功能和图形化编程方式，受到了多媒体开发者的欢迎。在电化教育教学中，AuthorWare运用相当灵活，尤以动画运用为最。实现视觉动画，其表现手段很多，归纳起来主要有以下几种：一是利用系统提供的动画图标（Anjrnortionicon）实现动画。AuthorWare动画图标可以用来制作动画，它提供五类动画工具DIRESTTOPOINT，DIRESTTOLINE，… 相似文献
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王永军 《合肥教育学院学报》2002,19(4):96-98
本文首先论述了CAI的心理学理论的三个发展阶段：行为主义学习理论，认知主义学习理论和建设构主义学习理论与教学理论，阐述了每个阶段的主要思想以及对CAI的影响与启示，肯定了建构主义学习理论与教学理论为CAI的理论基础；然后评述了当前CAI主要开以工具，其中包括：多媒体演示类、交互式动画类、网页制作类及特殊应用类软件的特性、功能及适用对象。指出CAI课件将以适应网络用户为主要发展方向。 相似文献
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杜晓燕 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):30-30
乌申斯基说：“儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。”而多媒体教学正是把文字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体结合在一起，它能够在一定程度上创设自主学习、主动建构知识的情境，激发学习者的学习动机，提高学习兴趣。在古诗教学渗透感恩教育中，我们充分利用多媒体进行教学， 相似文献
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本文依据动画产业人才能力需求、动画制作流程及现有课程设置,提出了基于产业化制作的动画人才模块化教学理念模式.通过可视化图表界定三维、二维及偶类动画课程间的关联性与差异性,为动画专业的学生与教学者提供一定的学习参考及教学依据. 相似文献
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《品德与行为》课程是以儿童的生活为基础，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生活性、开放性和活动性三个基本特征。通过教学实践，我深切体会到教学开放性能提高德育的实效，有效地引导儿童感受生活、亲自体验、主动探究，在学习活动中发展，在发展中学习。《品德与行为》课程实施开放式教学，我的具体做法为：开放课程资源，让学生感受生活；开放教学形式，让学生亲身体验；开放教学时空，让学生主动探究：开放评价方法，让学生乐于践行。 相似文献
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低年级儿童的学习具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心地劝说、枯燥乏味地训练效果不佳。现代科技的结晶——多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。多媒体可以将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合，以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境，优化教学过程，提高教学效率。 相似文献
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童艳 《宁波教育学院学报》2013,(5):120-122
美术和音乐知识的相互交融、互相渗透可以加深对美术内容的感受、体验、认识与理解。在幼儿美术教学过程中,用音乐这门感情艺术,创设特定的情境和气氛,能帮助幼儿更好地理解美术作品,激发幼儿的学习兴趣和艺术想象力,从而更好地达到美术教学的目的。 相似文献
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亟待关注的儿童艺术欣赏教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的儿童艺术欣赏教育长期处于被忽视、冷落、异化的境地。艺术欣赏教育对儿童发展具有重要意义,有利于儿童艺术能力的发展和心灵的健康成长。教育者应该根据儿童的年龄特征选择合适的艺术欣赏作品,结合创作活动开展艺术欣赏教育,为儿童提供亲身体验艺术作品的机会,以提高儿童艺术欣赏教育质量。 相似文献
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杨明彦 《渭南师范学院学报》2012,(5):113-116
文章从视觉设计的思维及创作过程来探究佛教艺术对于现代设计的启示与影响,对佛教艺术中大量尚待了解的视觉图形是否能转化为视觉设计素材进行分析研究。在了解学习的基础上立足于设计实践,并从设计实践的过程中对佛教艺术的表现及影响进行探索性研究。 相似文献
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幼儿美术教育从某种意义上讲就是一种文化教育,在多元文化背景下的幼儿美术课程,呈现开放性和发展性特点,本着"立足民族、面向世界"的基本原则,本文试图探索一条将幼儿美术教育与幼儿因整体课程相结合途径,统整幼儿因、家庭、社会各方面的教育资源,引导幼儿与民间艺术、经典艺术、视觉文化对话,通过与多元艺术的对话,引导幼儿关注艺术与生活、艺术与社会文化背景的关系,帮助他们了解人类不同文化之间的相似性及其独特性,使他们学会分享共同的文化,容纳和接受不同的文化。 相似文献
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儿童美术教育对人文精神的背离与回归 总被引：1，自引：0，他引：1
当前儿童美术教育存在价值取向功利化、内容构建缺乏对儿童生活的关注、依旧以教师的高控制与个人评价为主等背离人文精神的现象,不利于儿童审美素质的培养。为改变这一现状,实现儿童美术教育对人文精神的回归,教师应从美术教育目标的融合性、内容的全面性、方式的多样性和过程的真实性等方面着手,为儿童提供充分的美术实践活动,关注儿童生活,在尊重儿童主体地位的同时发挥教师的主导作用。这必然要求教师树立"以人为本"的人文教育理念,努力建立平等、自由、民主、和谐的师幼关系,提高自身设计和指导儿童美术教育的水平,能为儿童提供大量的美术欣赏机会,并能根据每个儿童的发展特点与需要给予有针对性的指导,从而保证每个儿童都能获得全面而又富有个性的发展。 相似文献
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ABSTRACTArt can provide a vehicle for animating learning. Teachers bring ideas to life through curriculum, while artists realize their ideas through images, often translating between forms, media and spaces. This paper describes the context, content and format of a residential Summer Arts Academy for gifted and talented middle and high school students, held on a university campus. In 2013, the theme of the visual art program at the Summer Arts Academy was animation, which linked to the summer exhibition at the local art museum. Collaborations among university faculty, public school teachers, community artists, and art museum and gallery staff have potential to animate learning for students, while stimulating additional forms of public engagement. 相似文献
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美术是对学生进行审美能力培养和审美情趣启蒙的重要课程,能陶冶学生情操,提升学生审美素养。合作学习契合学生的年龄特点,能营造良好的教学氛围,激发学生学习兴趣,提高美术教学质量。文章对合作学习在美术教学中的运用进行探究,旨在为美术教学提供帮助和借鉴,促进美术教学发展。 相似文献
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视觉思维是视觉语言之源。视觉思维的觉醒和拓展，为艺术的表现开辟了广阔的空间。我们可以把视觉艺术的表现看成是对人类存在本质的陈述。“再现”只能部分地反映事物的“量”，而能够反映事物的“质”的新艺术形式的出现，使视觉艺术更具表现力。 相似文献