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备好课是上好课的先决条件，随着教学改革的不断深入，“单兵作战”的备课方式逐步被集体备课方式所替代，集体备课方式在高中英语教学中具有重要的作用。因此，认真探讨集体备课的方式方法，遵循集体备课的基本原则，强化集体备课的意识，是抓好集体备课活动开展的重要内容，也是提高教学质量的重要保证。 相似文献
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网络集体备课方式是传统集体备课方式的一种创新,是激发教师自我发展意识,培养教师自我发展能力,促进教师信息技术专业发展的最佳途径,但现实情况是网络集体备课的应用并不普及,发展并不理想.本文对网络集体备课的优越性及促进网络集体备课发展的措施进行了阐述,力图展示网络集体备课是群体优势和个性特长的完美结合,促进网络集体备课的普及和发展. 相似文献
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随着新课改的深入．集体备课制度得到广泛推行．成为许多学校校本教研的重要形式．集体备课不仅是推进课改的主要平台、开展校本研训活动的重要载体．更是培养青年教师专业成长的主要机制。如何加强集体备课管理．改进集体备课方式．整合集体备课资源．优化集体备课流程．使集体备课活动高效务实地开展．是学校教学管理中需要不断思考与实践的课题． 相似文献
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不容置疑,一名合格的高中物理教师上好课、提高课堂效率的先决条件首先是备好课.新课程改革的实施,传统的“单兵作战”的备课方式已无法跟上课改的要求.如今,各抒己见、集思广益的集体备课方式已成为了备课的主旋律.本文浅谈笔者对高中物理集体备课策略的看法.一、搞好集体备课的前奏——个人初备集体备课之前,每位教师首先应事先备好课,以便在集体备课时提出个人的观点、看法、疑问.个人初备,应做好以下几 相似文献
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备课是教师一项重要的基本功,是课堂教学的一项预先设计,是上好课的前提.打造有效英语课堂教学,精心做好课前准备是非常重要的.备课包括集体备课和自主备课.集体备课是同一年级同一学科的教师组成备课小组进行交流合作的集体备课.自主备课是教师独立完成的备课,它是教师提高教学水平和能力的一个重要过程,是教师实现自我发展和专业成长的必由之路. 相似文献
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在课程改革的背景下,集体备课成为学校校本教研的重要形式。不仅是解放教师的有效途径,推进课改的主要平台,开展校本研训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。在集体备课过程中,需要加强集体备课管理,改进集体备课方式,整合集体备课资源,使集体备课活动高效务实的展开,充分发挥校本教研在课程改革及教育发展中的巨大作用。 相似文献
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集体备课——奏响校本教研的主旋律 总被引：1，自引：1，他引：0
在课程改革的背景下,集体备课成为许多学校校本教研的重要形式。不仅是解放教师的有效途径,推进课改的主要平台,开展校本研训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。在集体备课过程中,需加强集体备课管理,改进集体备课方式,整合集体备课资源,使集体备课活动高效务实地开展,充分发挥校本教研在课程改革及教育发展中的巨大作用。 相似文献
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网络集体备课方式是传统集体备课方式的一种创新,但现实情况是网络集体备课的发展应用并不理想,本文对制约网络集体备课发展的因素和促进网络集体备课发展的措施进行了阐述,力图展示出问题所在,促进网络集体备课的发展。 相似文献
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网络集体备课方式是传统集体备课方式的一种创新,但现实情况是网络集体备课的发展应用并不理想,本文对制约网络集体备课发展的因素和促进网络集体备课发展的措施进行了阐述,力图展示出问题所在,促进网络集体备课的发展。 相似文献
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集体备课是进行教学研究的重要方式之一,是增强教学效果,建构有效教学的重要方式和途径。本文对九年级复习课集体备课内容进行了剖析,通过备考纲、备中考分析、备历年考题、备专题、备精选试题和备考情等方式发挥集体备课的功效,提高教学质量和学生的应考能力。 相似文献
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姜勇 《新疆职业大学学报》2011,19(5):63-65,69
开展集体备课活动是提高思想政治理论课教师课堂教学水平的一个重要途径。而科学合理的集体备课制度对规范集体备课活动,提高集体备课的质量有着重要的意义。制定集体备课制度必须坚持目的性、普遍性、确定性、可操作性和完整性的原则,必须涵盖总则、职责、基本内容与方式、保障与监督等方面涉及集体备课活动的内容。要制定科学合理的集体备课制度,必须提高思想认识,划分集体备课制度与其他教学管理制度的关系,抓好集体备课制度的落实问题。 相似文献
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凡事预则立,不预则废.备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课低效或无效,教学就必然低效或无效.只有实施有效备课,才有可能实现有效教学.
备课包括集体备课和个人备课.所谓集体备课就是集合整个备课组众人的智慧和力量来研讨、设计大体的教学过程,明确知识的重难点以及突破方法,从而达到最好的教学效果.个人备课包括三次:第一次是在集体备课之前的个人思考和准备;第二次是集体备课之后个人对教学方案的进一步修正和完善;第三次是课堂实施之后的进一步反思和补充等. 相似文献
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《牛津小学英语》新教材内容丰富,难度较大,对教师吃透教材,优化教学设计,获得理想的课堂教学效果提出了严峻挑战。因此,我市小学英语新教材培训的重点是针对板块特点进行课堂教学的探索与研究。认真备课是上好课的前提和保证。面对新教材,强化集体备课就显得尤为重要,而集体备课的重要特征是智慧的组合与碰撞。在本学期的第一次5B教材集中培训时,我们组织了集体备课活动。本次集体备课的过程是:1.参加备课活动的教师首先每人认真独立备课;2.由一名骨干老师担任主备、主讲人;3.分组交流、修正;4.集中反馈:5.教研员统稿、评析。集体备课教案… 相似文献
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备课是教师对文本分析的展现,是教师智慧的浓缩,备课的优劣,直接影响课堂的效果.集体备课是校本教研的主要方式之一,凸显个人钻研作用的集体备课流程才能收到实效:这种活动形式能营造一种和谐融洽的讨论氛围,大家各抒己见,发表见地和心得,既汲取了集体的智慧,又发挥了教师个体的独特性,优化了教学效果.学校要运用“专题研究、集体研讨、形成共案、科学使用”的备课方法. 相似文献
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集体备课是促进教师互助合作与专业发展的有效形式,然而在实践中,它似乎未能产生应有的作用与效果,教师对其时有诋语,甚至予以挞伐.为什么集体备课会处于如此尴尬境地,为什么集体备课在实践中往往陷入形式主义的窠臼.我认为一个重要的原因就是过去我们对集体备课的理解有失误,对其功能定位有偏差,对其目的、任务把握不准,致使集体备课走入了误区. 相似文献
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备课主要有集体备课和个人备课两种方式。教师要实现教学方式的转变,就要在备课时为学生学习方式的转变做好充分的准备。一、集体备课中的无效现象及对策集体备课模式下的弊端,一是部分教师的依赖心理导致备课实效性下降。实行集体备课活动,是为了让所有教师参与进来,使教师在自我钻研的同时,吸收集体的智慧,做到个体发展与集体成长并举。但在具体落实过程中,很多教师只是将原来个人准备的教案形式, 相似文献