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1.
吴长华 《南京晓庄学院学报》1998,(3)
大学师范生是未来的中学教师,必须努力培养他们的爱国品德,爱国品德包括爱国认识、爱国情感、爱国意志和爱国行为等.在具体教育过程中,应该突出时代特征、充分利用地方教育资源、加强校园文化建设、紧扣培养目标等. 相似文献
2.
《教学随笔》2019,(21)
对学生从小进行爱国教育,可以更好地为学生的终生发展奠定良好基础,为我们的国家培养合格的公民。爱国教育要从小抓起,可以以榜样激励为主导,以活动为载体,紧跟时代的步伐,让爱国教育可以薪火相传。在社会历史进程中,进行德育教育不是小事,进行爱国教育也不容置疑。在小学语文教学中积极开展爱国教育,可以帮助小学生树立起正确的爱国情感。小学语文教学有着独特的优势,老师要充分发挥课程特色,对学生开展生动的爱国主义教育。在教学中,要为学生创造轻松的课堂环境和学习氛围,充分利用语文教材和本地资源,让学生认识到祖国的壮阔河山,让他们感受到前辈的爱国情怀,在心中渗透爱国情感,更好地树立正确的爱国主义信念。 相似文献
3.
姜莎莎 《荆州师范学院学报》2014,(1):136-137
现今各阶段教育当中不乏爱国主义教育,然而社会上盲目爱国行为频频出现,这是理性爱国主义教育缺失的表现。＂90后＂青少年正处在容易情绪化的年龄段,他们的行为较其他年龄段的人来说更为冲动。在爱国主义教育中,应引导青少年辨析爱国与理性爱国之间的关系,同时在教育过程中准确把握理性爱国主义教育的内容,巧妙避免理性爱国主义教育中的不当措施,从正面宣扬理性爱国,避免过激、盲目的爱国行为的出现。 相似文献
4.
金姗姗 《中国科教创新导刊》2014,(6):221-221
中小学生他们处于人生观和价值观形成的重要时期,因此教师应该要加强对他们1的爱国教育,让他们1能够明辨是非,这样才能够为他们今后的发展提供更好的环境.一个人只有爱自己的国家,才能够真正为国家贡献出自己的力量,促进国家的发展.因此加强对中小学生爱国思想教育有着非常重要的作用. 相似文献
5.
爱国是一种情结,爱国是一种责任,爱国更是一种自觉的行动。几千年来,在中国历史发展的长河中,涌现了无数的爱国志士,他们是中华民族的瑰宝,是华夏子孙的骄傲,更是当代人们学习的榜样。学校教育是爱国主义教育重要部分,在对学生进行知识和能力传授的过程中,在学生的价值观还在形成的过程中,对学生进行爱国主义教育有 相似文献
6.
新时期高校对大学生进行理性爱国教育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
谢海燕 《宿州教育学院学报》2011,14(4):17-18,21
理性爱国教育是高校思想政治教育的一个重要维度。大学生是祖国未来的建设者和接班人,他们强烈的爱国热情是国家和民族弥足珍贵的精神财富,是中华民族自强不息的精神力量。在建国六十周年的今天,保护大学生的爱国热情,引导大学生理性爱国显得至关重要。 相似文献
8.
针对高职学生爱国思想感情及行为表现上的理性不足现象,高职思想政治教育要加强理性爱国教育。高职教育教学中,理性爱国教育的实现,十分有效的途径是强化现代公民意识教育和现代心理教育以及职业教育。 相似文献
9.
大学生作为社会中的一个特殊的群体,他们有爱国的热情,有民族的自豪感,有爱国的自强心。加强青年大学生理性爱国教育,是完善大学生素质以及维护社会稳定的重要途径,也是当前高校思想政治工作的新视域。把爱国热情与科学理性结合起来,走出理性爱国的误区,使我们的爱国更有深度。 相似文献
10.
李君智 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):102-105
从创新大学生思想政治教育出发,针对当前纷繁复杂的国际背景下在校大学生爱国理念、爱国情绪的表达方式及其存在的问题,探讨对当代大学生进行爱国主义教育的正确途径,引导大学生从质朴的爱国主义激情上升到理性的思考和行为,增强他们的民族自信心和社会责任感,因势利导,激发他们为中华崛起而刻苦学习的志向,确立起为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。 相似文献
11.
应从强化“三观”教育入手,加强青少年的思想政治工作,因为青少年是国家和民族的未来,他们的素质直接关系我国社会主义现代化建设战略目标的重大问题,事关国家,民族的前途 和命运,因此,我们必须以历史的,战略的眼光和高度来认识看待这个问题。 相似文献
12.
胡文娟 《临沂师范学院学报》2003,25(5):43-45
人生观问题是干部素质的重要问题。树立正确的人生观是当代干部素质提高的首要问题。不断地强化这方面的教育，增强干部践履意识，培养其自觉的行为，越来越关乎到当前我国社会的稳定，关乎到我们事业的顺利推进。 相似文献
13.
在中国的经济体制由单一的计划经济向市场经济转轨的同时,社会的利益结构发生了重大变化.个体利益得到重视,个体地位得到提高,这一系列变化必然引起人们观念上的变化,在人生观上出现了一些令人忧虑的现象.实用主义人生观在我国的重新抬头给社会带来了种种负面影响.针对其在现阶段所暴露的弊端进行分析论述,提出树立科学的、合理的、有利于社会进步与发展的正确的人生观. 相似文献
14.
张真 《福建工程学院学报》2003,1(3):115-117,122
人生观的核心问题，是人生价值问题。实现“自我价值与社会价值”、“内在价值与外在价值”、“现有价值与应有价值”的辩证统一，是引导、帮助大学生树立正确的人生观的关键。 相似文献
15.
路红梅 《安阳师范学院学报》2000,(3)
我们从政治、思想、道德、人生四个方面对河南省青年知识分子的义利观、价值观进行了广泛而深入的调查研究。调查结果表明 ,河南省青年知识分子义利观、价值观的现状是 :以共产主义理想、爱国主义、集体主义、为人民服务为核心的适应市场经济的社会主义义利观、价值观 ,是河南省青年知识分子义利观价值观的主流。同时 ,其他性质的义利观价值观也在河南省青年知识分子中存在。这一现状的形成 ,有着深刻的经济、政治、思想文化根源。 相似文献
16.
陈仁富 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(1):108-110
法制教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。通过法制教育可以教育大学生树立正确的民主观念 ,提高其政治素质 ;可以提高大学生的主人翁意识和参与能力 ,强化自己的人生责任意识 ;可以有效地对大学生进行思想道德修养教育 ,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。法治教育在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用 相似文献
17.
18.
王雪梅 《鞍山师范学院学报》2014,(6):104-107
当代大学生的恋爱现象已日益呈现出普遍化的趋势,培养健康的恋爱心理和行为对大学生的健康成长具有重要的意义.本文结合调查结果对大学生恋爱的特点进行分析,进而提出科学的、可操作的教育策略,指导大学生树立正确的恋爱观和人生观,提高身心健康水平. 相似文献
19.
Caroline Gustavsson 《British Journal of Religious Education》2020,42(1):25-35
ABSTRACTThis paper introduces existential configuration as a concept possibly used to describe, talk about and discuss peoples’ meaning-making, not least in religious education classrooms. The article builds on an interview study of 21 Swedish young adults from 19 to 29 years of age. Many of these young adults displayed complex methods of meaning-making that challenge some established ways of conceptualising it. Findings showed that the young adults did not all share a single political, philosophical or religious outlook on life. Some had religious beliefs and some did not, but this does not mean that the latter group did not interpret and/or desire to understand their existence. The article argues that a person having any specific outlook on life cannot be assumed if the concept is understood as a cognitive decision in relation to life questions. Based on analysis of empirical material, the article suggests the concept of existential configuration as an alternative way to conceptualise people’s meaning-making. Concepts suggested here are potentially of value for religious educators in helping open classroom dialogue on issues of existential meaning and for enabling deeper understanding of how individuals interpret and understand life in relation to others. 相似文献
20.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):63-66
为了进一步加强和推进新时期高职学院对"90后"高职学生的人生观和价值观的教育,帮助和引导当代高职学生树立和形成正确的人生观和价值观,以问卷调研的方式对在校的"90后"高职学生的人生目标、人生态度、人生评价等方面进行实证调查,并通过对问卷收集的数据进行分析和研究,概括总结出了新时期"90后"高职学生的人生观和价值观的现状,在对现状形成的原因进行深入分析和研究的基础上,提出了合理化的教育和引导对策。 相似文献