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1.
陈小波 《深圳信息职业技术学院学报》2005,(2)
论述了高职院校实行以两年制为主的基本学制的必要性,并以深圳信息职业技术学院进行两年制教学改革的探索和实践为例,从教学设计的改革、技能实训的改革和以就业为导向组织教学等方面,探讨了高职院校进行两年制教学改革的思路. 相似文献
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陈小波 《深圳信息职业技术学院学报》2005,(Z1)
论述了高职院校实行以两年制为主的基本学制的必要性,并以深圳信息职业技术学院进行两年制教学改革的探索和实践为例,从教学设计的改革、技能实训的改革和以就业为导向组织教学等方面,探讨了高职院校进行两年制教学改革的思路。 相似文献
3.
陈小波 《深圳信息职业技术学院学报》2005,3(1):48-53
论述了高职院校实行以两年制为主的基本学制的必要性，并以深圳信息职业技术学院进行两年制教学改革的探索和实践为例，从教学设计的改革、技能实训的改革和以就业为导向组织教学等方面，探讨了高职院校进行两年制教学改革的思路。 相似文献
4.
随着高等教育大众化步伐的加快,我国高职教育的发展如火如荼.同时,为适应我国的国情和经济发展的需要,为了满足社会对技能型实用性人才的急需,高职院校学制改革和教学改革迫在眉睫.学制改革即将原有的三年制改为两年制,以解决部分行业高级技能人才十分短缺的燃眉之急,教学改革即对一些阻碍高职教育发展、与高职教育的培养目标不相适应的旧的教学模式、教学内容进行改革.那么,学制改革与教学改革两者能否达到统一性、协调性,是关系到高职教育能否持续、健康发展的一个重要因素之一. 相似文献
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根据教育部关于高职教学改革的有关精神，高职教育要逐步由三年制向两年制过度，今年部分高职已经从紧缺人才专业开始将三年制转为两年制。学制的缩短并不意味着教学质量的降低，所以，相应的教学改革必须跟上学制改革的步伐。根据本人多年数学教学的经验，谈一点对数学课改革的看法。 相似文献
6.
随着我国经济建设的飞速发展，对一些紧缺岗位人才的培养，已经摆到了高职教育的面前。教育部日前对我国目前急需发展建设的六个专业实行两年制教育工作进行了部署。两年制高职教育改革势在必行。 相似文献
7.
在高职大学英语课程教学改革探索中,将公共英语和专业英语有效结合,才能真正提高高职大学英语的教学质量,才能培养出高素质的应用型人才,从而提高学生的就业竞争力。本文以旅游管理专业为例,选取随州职业技术学院2011级旅游管理专业学生为研究对象,对公共英语与专业英语相结合的教学模式进行探索。 相似文献
8.
随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求模式发生了根本转变,对高职院校教育教学改革提出了新要求.推行"双证书"制度,实行"双证课程",是高职院校凸现高职教育办学特色、创新人才培养模式、提高学生就业竞争力的基本保证."双证课程"的实行要求高职院校建立适合的课程体系、师资队伍、实训基地、教材、评价体系和考试方法.唯有如此,方能达到深化高职教育教学改革的目的. 相似文献
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刘春霞刘晓岩齐超程实闫晶王淑芬 《职业技术》2018,(4):5-9
黑龙江旅游职业技术学院是黑龙江省唯一一所公办旅游高职院校,旅游管理专业是黑龙江省第一批教育教学改革试点专业、国家央财支持重点建设专业、黑龙江省高等职业教育重点专业、国家示范专业、省级示范院校重点建设专业,旅游管理专业教学团队为省级优秀教学团队,双师型教师比例达100%。本文以黑龙江旅游职业技术学院为例,详细论述了高职院校旅游专业"双师型"教师队伍建设的具体做法和措施,以期为其他高职院校旅游专业"双师型"教师队伍建设提供参考。 相似文献
10.
美国社区学院对发展我国两年制高职的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
徐海峰 《中国职业技术教育》2005,(26):54-56
本文借鉴美国社区学院的经验,认为我国要适应时代发展要求,大力发展两年制高职;满足社区需要,拓展我国两年制高职的办学职能;开设多样化课程,建立我国两年制高职的学位制度;多渠道筹措办学经费,减轻学生的经费分担比例. 相似文献
11.
本文以广东邮电职业技术学院商务英语专业的建设工作为例,对高职两年制商务英语专业人才培养模式进行探讨,重点讨论顺应学制改革的人才培养观念改革与教学改革。 相似文献
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该文将两年制高职培养模式定义为:"理论‘够用'、注重实践",突现以就业为导向,以能力为本位.文章以两年制旅游管理高职专业的课程体系的设置和改革为例,提出通过整合"两课"、删除高数、整合专业基础必修课和专业必修课、增加选修课学时、增加课程中实训和毕业实习课时等,使课程结构达到"理论‘够用'、注重实践"的理念. 相似文献
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河北旅游职业学院,是河北省唯一一所专门培养旅游人才为主的高职院校,地处全国著名旅游城市河北承德,是中央国家机关服务接待人员定点培训单位,省级重点建设的示范性高职院校.多年来,学院坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,实施"质量立校、特色强校、开放活校"发展战略,立足为区域社会经济发展服务,培养了大批旅游、管理、农业等相关领域专业技术人才.近年来,学院在全过程培养学生职业能力方面进行了有益的实践与探索,各专业都形成了独具特色的人才培养模式,集中体现了"校企轮动、实境育人"的办学特色,在实践中取得了良好的育人效果. 相似文献
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两年制学制改革适应了我国社会、经济的发展对于人才,尤其是高素质人才的需求.中国石油大学外国语学院对外国语学院研究生强化过程管理:严把入学关、创建高水平的导师队伍、完善培养方案、加强教学管理、重视开题报告和论文写作与答辩等环节,保证了两年制硕士研究生培养的质量. 相似文献
17.
王玉 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
专业建设是各所学院比拼的生命线,也是学院长足持久发展的供应线.高职旅游院校的导游专业建设应在众多的旅游院校中保持专业特色,为传统品牌专业注入新鲜血液,进行以提高人才培养质量为目的、人才培养模式改革与创新为主题的专业教学改革探索,使之在竞争中能够立于不败之地,最终达到为山西旅游行业培养一线需要的高技能导游人才的目标. 相似文献
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随着“IT紧缺人才培养计划”的启动实施，目前，我国已有35所两年制的示范性软件职业技术学院和216所两年制试点学校，涉及计算机等多个专业，高等职业教育的计算机专业学制由三年改为两年已成为趋势。高职学制改革是一项重大的教育政策调整和教育改革举措，它的推行为高职的再发展提供了有利契机，同时也带来了挑战。两年制高职计算机专业的人才质量将会如何，发展状况和前景怎样，对高职院校将产生什么影响？本文试从两年制的利与弊两方面对以上问题进行探讨。 相似文献
19.
两年制一度成为我国高职教育改革的热点话题.许多高职院校都本着大胆改革、周密部署、积极试行、谨慎推广的思路,在个别专业小范围地试行两年制.文章在分析我国两年制高职现状的基础上,对两年制今后的发展提出了对策与建议,以期引起社会对两年制高职发展的更大关注,进一步推动我国两年制高职学制的改革. 相似文献
20.
当前高职督导工作的重点 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育与普通高等教育是同一级不同办学模式的教育,在人才培养上既有联系又有区别.高职教育是按照高职培养目标组织教学,教学督导也必须体现高职特色.苏州农业职业技术学院自2003年升格后,迅速集中精力,以教学管理为主线,采取"走出去、请进来"的办法,修订了五年制高职和两年制专科的教学计划,并且重新制定、实施了高职教学督导办法,已基本实现了从中职向高职规范、有序的过渡. 相似文献