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1.
那录华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):17-18
在职业技术学校，提高教育教学质量是教师们面临的一个永恒的主题。而提高教师素质，又是提高职业技术学校教育教学质量、发展职业技术教育事业的先决条件和基本保证。职业技术学校的素质教育应该先从提高教师的素质抓起，这是当今时代发展及职业技术教育的需要。也是社会主义“两个”文明建设的客观要求。 相似文献
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实习教学是职业技术学校区别于普通学校的一个显著特征。职业技术学校培养的学生是具有现代生产意识、生产技能和技巧的新型劳动者。而生产技能和技巧的获得都离不开实习教学，因此实习教学质量的好坏直接反映了一个学校教学质量的高低和培养出的学生技术操作水平的高低。下面就我个人的经验对提高实习教学质量谈几点看法。第一，提高实习教学的质量，必须提高实习教师的素质。实习教师素质的高低直接影响到实习教学的质量。提高实习教师的素质首先要提高实习教师的思想素质。实习教师必须思想进步、品德高尚、作风纯朴，忠于人民的教育… 相似文献
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学校管理中的激励误区施光明杭州教育科学研究所在学校管理的实践中，不少中小学校长有效地运用了各种激励措施，激发了广大教师的工作积极性，从而提高了学校的教育教学质量。但是，也存在一些激励的误区。误区之一：激励目标偏离。即背离激励理论的基本原理，导致激励对... 相似文献
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职业技术学校图书馆人才素质关系到学校的办学水平的高低以及能否培养合格人才的问题。 职业技术学校图书馆是学校教育,教学当中不可缺少的辅助机构。它除了培养学生德、智、体、美全面发展并为提高教学质量服务外,其主要任务是为教师 相似文献
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目前职业技术学校的法治教育存在着学校对法治教育不够重视,教师力量薄弱,教学手段单一,学生基础素质较差等问题.而在职业技术学校开展法治教育有着重要的意义,因为职业技术学校的法治教育是我国法治教育的重要组成部分,在职业技术学校开展法治教育有助于提高学校竞争力,提高学生的综合素质.职业技术学校应改变法治教育的理念,加强法治师资队伍建设,提高教学手段,开展多种形式的法治教育,重点加强<劳动合同法>等相关法律的宣传教育. 相似文献
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职业技术学校的教师是学校教育能力的决定因素,是办学三个基本条件(教师、教材、设备设施)的首要条件,是保证职业技术学校教育教学质量的关键。职业技术教育教师的劳动与普通教育教师比较,既有相通之处,更有其突出特点。 一、劳动的复杂性 首先,是教育对象的复杂性 职业技术学校的教育对象,多数是应届初中毕业生,也有参加了一段时间生产的往届生和高中生,他们处在身心发展变化最快的时期。由于职业技术教育是 相似文献
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广东中等职业学校美育现状的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵玲玲 《广东技术师范学院学报》2006,(5):34-37
通过对广东中等职业学校美育教学现状的调查和研究,从学校、教师、学生、教材、教学活动等多方面归纳分析,找出其存在的问题;结合国内外先进的教育理念,对广东地区职业技术学校的美育教育教学工作进行较深入地反思和展望,希望借此为广东职业技术学校美育教育教学工作的改进和提高,提供较科学、客观和系统的理论依据。 相似文献
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在当前市场经济浪潮的强烈冲击下,爱国主义教育这一永恒的主题,在有的学校、有的领导、有的教师的观念中淡化了,出现了爱国主义教育、只重视专业技能教育和经济效益的弊端。如果任其发展下去,就会使我们的职业技术教育步入只教技能、不管育人的误区。因此,加强职业技术学校的爱国 相似文献
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教育的希望在教师，教师是学校不断发展和成长的活力源泉，只有把教师这种具有巨大能动性的资源管理好，才能高效地实现教育教学目标。但在我们具体的工作中，由于多方面的原因，对教师的管理存在许多误区，它严重影响了教育教学质量的提高。其具体表现为： 相似文献
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中等职业技术学校心理教育的问题与策略 总被引：4，自引：0，他引：4
文章针对中等职业技术学校心理教育存在的理论问题、认识问题和实践问题，提出了中等职业技术学校心理教育的基本策略，即注重实效，强化职业学校心理教育的目标任务；突出重点，优化职业学校心理教育的主要内容；更新观念，内化职业学校心理教育的基本理念；凸现特色，构建职业学校心理教育的基本模式；整体促进，理清职业学校心理教育的发展思路。 相似文献
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ISO族标准是改进和完善学校教育教学质量管理的有效工具,本文采用SWOT法对职业学校的属性及其内外环境进行了分析,认为中等职业技术学校引入ISO9001质量管理体系可以帮助职业技术学校规范学校管理、提高教学质量、明确职责权限,提高管理水平等。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(5)
培养特殊教育学校和职业技术学校教师的教师教育专业群,因教育对象的身体心理差异、特殊教育学校和职业技术学校课程的复杂性,致使教师教育专业课程开设存在很大的复杂性。目前特殊教育专业需要开发特殊教育学校各学科课程教学法教材,职业技术教育专业需要采取USG合作专业实习和教育实习形式,逐步解决专业教学法课程教学问题,同时更加注重到职业技术学校的教育实习。 相似文献
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高职院校应重视教学质量评估 总被引：3，自引：0，他引：3
随着经济全球化和教育市场的开放，高职院校呈现出竞争局面。实践证明，抓好教师教学质量评估，提高教师素质和教学水平，是参与市场竞争、培养高质量人才的有效方法之一。近年来，我院对教师教学质量评估进行了一些实践性探讨。一、评估的重要性和必要性对教师教学质量评估，实际上就是对教师业务进行考核。现有的高职院校大多是由独立设置的成人高校、夜大、职业大学和重点中等专业学校通过“三改一补”等途径改制而成的，大部分教师的教育理论和教育实践一时还无法适应高职教育的需求，这在某种程度上影响着高职教育的发展。因此，对他们… 相似文献
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洪贞银 《大学.研究与评价》2008,(2):73-77
高职院校内部教学质量评估是一种重要的教育、教学和管理手段,是构建教学质量保证体系的核心。高职院校教学质量评估有自己的经验,也存在着一些问题,鄂州职业大学内部教学质量评估方案对学校、院系、教师和学生而言都取得了良好的效果。 相似文献
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张治德 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
近年来,我国职业技术教育事业取得了长足发展,但在当前职业学校办学过程中存在着一些片面认识和误区,导致职业教育呈现滑坡趋势,甚至有些学校关门停办.职业学校存在的误区主要表现在以下几个方面. 相似文献
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索桂义 《中国职业技术教育》2003,(1):19-20
随着社会主义市场经济的逐步完善，国家建设需要高素质的人才。职业学校毕业生是国家建设的主力军，如何提高职业学校教育教学质量，适应市场需求是当前一个十分重要的问题。笔者认为提高教育教学质量的关键是抓好学校的教科研工作，畅通的教科研网络是搞好教研工作的保障。本文从大兴区的实际出发，探索利用本区教师资源，形成市、区、校三级教科研网络，开展教科研活动，是提高教师的教科研水平的有效途径。 相似文献
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职业学校教学是一个牵扯多种因素的复杂过程，要想提高职业学校的教学质量，就要对它有一个科学的判断，在这个判断的基础上赋予其价值，并进行改革。本文在分析当前职业学校教学评估存在的问题基础上，指出了职业学校教学评估的一般过程、特征和内容。 相似文献
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浅谈提高实习教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
实习教学是职业技术学校区别于普通学校的一个显特征。职业技术学校培养的学生是具有现代生产意识、生产技能和技巧的新型劳动。而生产技能和技巧的获得都离不开实习教学，因此实习教学质量的好坏直接反映了一个学校教学质量的高低和培养出的学生技术操作水平的高低。下面就我个人的经验对提高学习教学质量谈几点看法。 相似文献
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职业教育教研工作的中心任务是研究具有职教特色的教学方法,指导教学实践。农村社区教研工作的宗旨是面向全体教师,努力为农村职业技术学校教师服务,提高职业高中教师教育素质和教学能力。通过教学研究,真正起到成为教育行政部门指导教学工作、提高教学质量的助手和参谋作用。一、农村社区职业技术教育教研系统的构建构建职业技术教研系统总的目的是大力发展职业技术教育,强化教学研究,以教育科研开路,全面、稳定、迅速地提高职业学校的教育教学质量,为当地的区域经济和社会发展服务,为发展和完善初、中、高等职业技术教育和培养不同层次的有创新精神和实践能力的实用 相似文献