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《辞海》中对习惯的解释是:"由于重复或多次练习而巩固下来的并变成自身需要的行为方式。简单地说就是在长期重复性活动中逐渐养成的相同或类似的思考方式和办事方式。"众所周知,一个良好的习惯是一个人一生都享用不尽的财富,而参加体育运动、体育锻炼的习惯又显得尤其重要。本文将对开展阳光体育运 相似文献
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王凌云 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):26-26
习惯亦作＂习贯＂。原谓习于旧贯,后指逐渐养成而不易改变的行为和积久养成的生活方式。＂习惯形成性格,性格决定命运＂。＂习惯若不是最好的仆人,便是最差的主人＂可见, 相似文献
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＂习惯＂是养成教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活的方式,它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射,这种条件反射是在重复出现而又规律的刺激下形成的。小学生是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养 相似文献
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体育锻炼习惯,一般是指通过重复或练习而巩固下来能促进身体发展并达到愉悦情感的行动方式。体育新课程中指出：＂各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要培养学生体育锻炼的意识、社会适应能力和习惯。＂所以,我们要把使学生养成良好的体育锻炼习惯作为教学目标之一。 相似文献
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吕桂英 《中国科教创新导刊》2012,(9):183-183
通过资料的查阅,我发现存在＂恋物＂行为的宝宝们非常之多,而且更多的＂恋物＂对象都为一些类似毛毯、毛绒玩具等柔软性的物品。当在生活中特别依恋某一物品而养成的经常性的习惯时便成了＂恋物习惯＂。它是孩子自我安慰的一种方式,是设法使自己感到舒服,缓解不安或不愉快,这是一种天生的自我调节能力。 相似文献
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赵霞 《中国科教创新导刊》2009,(33):150-150
陈鹤琴先生曾说：＂人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼年时代,应当非凡注重习惯的养成。＂所以,习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。 相似文献
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＂习惯形成性格,性格决定命运。＂这句话深刻地揭示了良好习惯对人一生的重大影响。习惯有哪几层含义,学术界有以下几种解释：第一种观点认为习惯是常常接触某种新的事物而逐渐适应,习惯成自然;第二种观点认为习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚;第三种观点认为习惯是从环境中历练出来的,以相同的方式,一而再、再而三地做相同的事情,不断思考同样的问题。 相似文献
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新的体育课课程标准强调：＂要使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。＂那么,如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣、爱好并养成自觉锻炼的习惯呢？根据多年来的教学实践,笔者认为：兴趣是最好的老师,就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育,而不是以强制性的、命令的方式强迫学生必须去服从。体育教师要经常有意识引入或创设教学情境,培养学生对体育的兴趣、爱好、要求和促使学生养成体育锻炼习惯的观念, 相似文献
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习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成将会影响人的一生,它是人生各方面能取得成功的必备要素。
良好的学习习惯是学生学习成功的重要保证。学习习惯的养成应该始于学生进入学习生活初始的低年级,始于平日点滴积累,是在一定的情境中,通过模仿、练习而养成的一种稳定的自动化的学习方式的形成。 相似文献
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重视养成教育是绝大部分学校和教师的一个共识。在他们的＂年度总结报告＂中多会引用美国心理学家威廉·詹姆士的话：＂播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂或者是引用我国著名教育家叶圣陶先生的话：＂什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯＂;＂德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯＂。 相似文献
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张军芳 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
细节决定成败,习惯决定收获。教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂培根也说过：＂习惯是一种顽强而强大的力量,他可以主宰人生！由于习惯的不同,他们不是造就一个人,就是毁灭一个人。＂小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,三年级学生刚刚步入中年级,是养成良好学习习惯的关键时期。学生拥有良好的学习习惯,不仅有利于他们的学习,更有利于学生在人生之旅上不断获得成功,能使其终身受益。而学生专心听讲的学习习惯是否养成,直接影响到老师的课堂教学效果,学生的数学学习效果。 相似文献
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语文教学大纲要求：掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯。做好笔记则是每个学生必须掌握的方法和养成的习惯之一。那么,同学们应如何做好语文学科的笔记呢？一我在教学中发现,学生的语文课堂笔记本不知从何时起长时间地空白,或被＂移＂作他用,甚至＂下落不明＂。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。＂我们在学校里受教育,目的在于养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的在于养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好＂。前苏联教育家乌申斯基说：＂良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断增值,而人在整个一生中就享受着它的利息。＂小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的良好习惯养成的初始阶段。可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径,好的习惯使人受益一生。 相似文献
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郭少英 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):20-20
英国教育家洛克是这样评价学生的习惯养成：＂事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。＂教育家叶圣陶先生也说过：＂教育就是要养成良好的习惯。＂ 相似文献