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1.
叶圣陶说：＂我们在学校里受教育,目的在于养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自我教育,目的还是养成习惯,增强能力。＂可见,良好的习惯一旦养成,无论学习还是工作,都会受益颇多。 相似文献
2.
郝彩艳 《小作家选刊(小学)》2011,(11):29-29
叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，培强能力。”叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时发现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本件，一辈子用不尽。” 相似文献
3.
张玲 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(4)
一个学生有学习的本领很重要,但更重要的恐怕是养成学习的习惯。叶圣陶先生曾认为,一个人好的习惯越多,他的能力就越强。他还说:“养成习惯,换个说法,就是教育,教育不限于学校,也不限于读书……学生在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力,我们离开了学校,仍然是从种种方面受教育,并且要自我教育,目的还是养成习惯,增强能力。”从叶老的论述中,我们应该受到一点启发,各科教学都要注重调动学生学习积极性,强化学生主人翁意识,使学生学会自学本领并养成学习习惯,使之成为学生的自觉行为。那么,在实际操作中,语文教学该从哪些方面入手呢?我想,… 相似文献
4.
常小娥 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
我国著名教育家陶行知先生说：＂什么是教育？简单一句话就是养成良好的习惯。＂教育的目的就是培养习惯。他说：＂我们在学校里受教育目的在养成习惯,增强能力。我认为习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉中养成的,学生学习成绩的好坏,不仅与学生的智力有关,更重要还是与学生的良好学习习惯有关。每次测验结束,总会有很多的同学因为粗心的问题丢分,纠其原因,就是因为平日里没有养成认真细心的学习习惯。在我教的班级里就有许多学生存在着以下不良的学习习惯。如：一边做作业,还一边和同学说话,一心二用;放学回家忘记记录每天要做的家庭作业;回家写作业不认真,不专心,一会儿喝水、一会上厕所拖拖拉拉的习惯;写完作业不自己整理学习用品,第二天忘带家庭作业。依赖思想严重,缺乏自已独立思考的解题能力,总是希望老师或家长能告诉他怎么做,即使是自己读题也是扫一眼,不能认真分析等等。这些不良的学习习惯只要我们老师和家长平是对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想这些不良的习惯是会逐步克服掉的。小学阶段学习是人生中最基础的学习,这其中的学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯势必要影响学生整个小学阶段的学习,进而影响学生一生的学习。因此培养孩子从小养成良好的学习习惯是教师责无旁贷的首要任务。否则,一些不良的习惯会影响其一生的工作和生活。那么,怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己这一年多的学习体会,我认为可以从以下几个方面做起。 相似文献
5.
教育的目地就是使人们养成良好的行为规范,增强自身能力。众多教育家曾总结出:我们的学校教育在手习惯的养成,各种能力的提高。一旦我们离开了学校,走向了社会,也要不断的进行学习。其出发点就在于养成良好的形为习惯,打好坚实的知识基础。本文作者谈了如何在信息技术课堂帮助学生养成主动参与的好习惯的一些尝试与思考。 相似文献
6.
张军芳 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
细节决定成败,习惯决定收获。教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂培根也说过：＂习惯是一种顽强而强大的力量,他可以主宰人生！由于习惯的不同,他们不是造就一个人,就是毁灭一个人。＂小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,三年级学生刚刚步入中年级,是养成良好学习习惯的关键时期。学生拥有良好的学习习惯,不仅有利于他们的学习,更有利于学生在人生之旅上不断获得成功,能使其终身受益。而学生专心听讲的学习习惯是否养成,直接影响到老师的课堂教学效果,学生的数学学习效果。 相似文献
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＂少成若天性,习惯成自然。＂乌申斯基说过：＂良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。＂良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。 相似文献
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学生良好的学习习惯是提高教学效率,增强学习技能的保证。教育家鸟申斯基说：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。”作为数学教师,“如何在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯”成了我们思考最多的问题。在多年的教学工作中,我们数学教育工作者达成共识：学生普遍存在着理解题意的能力较差、审题不清,或审题不够仔细等问题。为了能使学生做到认真审题。养成良好的审题习惯,要注意下面的三个方面。 相似文献
9.
教育家陈鹤琴先生说：＂习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。＂那什么是习惯？习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。习惯的初步形成始于幼儿时期,而且也是关键时期。孔子说：＂少成若天性,习惯如自然。＂这时候幼儿的习惯未定型,富于可塑性,周围环境对他们的影响至关重要。因此,我们从小要培养幼儿良好的习惯,为其身心健康成长奠定良好的基础。那么,我们如何来培养幼儿良好的习惯呢？ 相似文献
10.
赵刚 《中小学教育与管理》2005,(12):11-12
我国名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”在小学阶段强化养成教育，通过培养学生的良好道德习惯达到培养其良好道德素质的目的，这是小学教育的当务之急。 相似文献
11.
郭少英 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):20-20
英国教育家洛克是这样评价学生的习惯养成：＂事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。＂教育家叶圣陶先生也说过：＂教育就是要养成良好的习惯。＂ 相似文献
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良好的饮食习惯是保证幼儿身体健康成长的基础,健康的身体又是良好心理发展的有力保证。陈鹤琴先生曾说：＂习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。＂幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成,将影响着孩子今后一生的发展。《大纲》中也明确提出＂要培养幼儿良好的饮食等生活习惯,要密切结合幼儿的生活进行营养和保健教育＂。所以,作为幼儿教师应在工作中采取积极有效的教育手段,帮助幼儿养成良好的进餐习惯。 相似文献
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教育家叶圣陶先生说：＂教育往简单方面说,就是要养成良好的习惯。＂可见,小学良好的学习习惯对学生在各方面的发展都有重要的促进作用。小学语文阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的可靠保证。教师通过阅读教学教给学生正确的阅读方法,是良好阅读习惯养成的重要基础。 相似文献
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重视养成教育是绝大部分学校和教师的一个共识。在他们的＂年度总结报告＂中多会引用美国心理学家威廉·詹姆士的话：＂播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂或者是引用我国著名教育家叶圣陶先生的话：＂什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯＂;＂德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯＂。 相似文献
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教育是什么？教育家叶圣陶这样告诉我们：＂往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。＂哲学家罗素也说：＂人生幸福在于良好习惯的养成。＂可见,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。为此,自2002年办学以来,浙江省桐乡市茅盾实验小学一直恪守＂厚德博学,立志成才＂的校训, 相似文献
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巴合提古力·巴西 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
课堂教学是学校教育的主阵地,追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。小学数学大纲把＂培养学生良好的学习习惯＂作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过：＂良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。＂这足可以说明,小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。下面,我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。 相似文献
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陈建洪 《学生之友(小学版)》2009,(15):61-61,37
英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：＂习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。＂我国的著名教育家叶圣陶说：＂教育是什么,单方面来讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。＂一个学生养成了良好的学习习惯,就会对学习感兴趣, 相似文献
20.
张玉英 《北京教育(高教版)》2013,(11):47-47
我国著名教育家叶圣陶先生说过：＂什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯。＂而小学阶段学习习惯的养成,对一个人今后的发展有着非常重要的作用。学年初,我校结合学区出台的学习习惯读本,开展了广泛的学习研究实践活动,特别把思维习惯的研究放在＂影响学生终身发展＂的高度看待,使之成为教师教学活动中的重要环节。 相似文献