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思想政治教育是高校教育中不可缺少的一门教育学科,其实高校学生事务管理是从思想政治教育中发展来的,并且还有一个与它并列的系统--学生工作子系统。他们两者虽然内涵和内容上各自不同,但是它们的关系却非常密切,在功能上可以得到互补,然而它们在育人方面却有着惊人一致,都是沿着科学化和专业化的道路上发展。本文将对高校思想政治教育和高校学生事务管理结合起来进行研究,更加清楚地表述了我国高校学生工作的范围,确定高校学生辅导老师的地位,提高管理工作的工作效率,加快高校学生管理工作专业化。 相似文献
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高校思想政治教育与学生事务管理之关系初探 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学生事务管理已经成长为一个从学生思想政治教育衍生出来、并与之并列的学生工作子系统.二者内涵和产生背景不同,内容及形式不同但密切相关:功能互补、联系紧密,在育人目标上具有一致性,都在向着学科化和专业化方向发展.通过对高校思想政治教育和学生事务管理异同和关系的探讨,可以更为清晰地表述我国高校学生工作的范畴,明确辅导员角色定位,提高工作效率,促进学生工作专业化. 相似文献
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王长华 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5):87-90
美国高校学生事务管理理念明确、体系完备、特色鲜明、作用明显．有不少地方值得我国学生工作学习和借鉴。学习和借鉴美国高校学生事务管理的做法和经验,建设具有中国特色的高校学生工作体系,对进一步加强和改进大学生思想政治教育有着积极的意义。我国高校学生工作要着眼于促进学生发展,着眼于满足学生需求,着眼于方法手段的更新,着眼于专门化与专业化发展,着眼于实践工作与理论研究的相互融合。 相似文献
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闵辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(3):101-105
高校学生事务管理法治化是贯彻依法治国方略、顺应高等教育改革发展、应对新形势下大学生思想状况变化、提高大学生法律素养的必然要求,具有非常重要的现实意义。但是,当前高校学生事务管理法治化工作存在重立法数量、轻立法质量,重实体规则、轻程序保障,重严格执法、轻科学执法,重单向管理、轻民主参与等问题。高校学生事务管理法治化的科学构建,需要在厘清学生事务管理法治化与思想政治教育、以学生为本、规范管理等相关范畴的基础上,真正实现有章可循、依章办事、正当程序、民主管理。 相似文献
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马良 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
学生事务管理工作是大学运转的重要组成部分,既是当代大学生顺利完成学业的重要保障,又是落实深入开展思想政治教育的重要抓手。随着现代高等教育事业的不断发展,国内外学者对高校学生事务管理工作的重视和研究程度不断深入,取得了大量的研究成果.本文旨在通过对高校学生事务管理研究成果的梳理,以便为更加全面、科学的学生事务中心建设提供理论支撑。 相似文献
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佘双好 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(19):77-83
高校学生工作的生成与发展是与思想政治教育联系在一起的,其发展经历了政治教育为主导的阶段,教育和管理共存的阶段,以及教育、管理和服务并重的发展阶段,具有注重思想政治教育、至上而下的垂直体制构建和外发的特点。经过几十年的不断发展,高校学生工作已经成为涉及学生在校期间除专业学习以外的所有生活领域,涵盖宏观层面的学生发展政策的制定和环境的营造、中观层面的学生团队建设和事务管理、微观层面的个体发展和心理辅导,同时也涉及学生身体健康素质、科学文化素质和思想道德素质的培养提高等内容十分广泛的工作体系。高校学生工作内容和领域的拓展为其专业化、科学化发展带来了新机遇,应明确高校学生工作的地位,寻找高校学生工作的学科依托,促进高校学生工作的专业化和职业化发展。 相似文献
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“修己”是儒家教育思想的精华,将其古为今用,融入高校思想政治教育工作中,有利于克服高校学生事务管理中出现的问题,完善教师和学生的品质,提高高校思想政治教育工作的实效。 相似文献
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以孔子为代表的儒家建构了以仁为核心、＂安人＂为奋斗目标,修身为实现途径,义、礼、信、德治、举贤能为内容的孔子国家管理理论体系。在当今高校学生学生事务管理中,积极继承和借鉴孔子管理思想的合理成份,相信一定能将这些宝贵的财富转化为加快推进高校学生思想政治教育工作健康发展的不竭动力,推动高校学生思想政治教育管理工作又好又快的向前发展。 相似文献
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吴育红 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(15):80-83
随着大学生思想政治教育与学生事务管理工作的不断推进,高校学生工作日渐成为高校工作中越来越重要的组成部分。但是现实的高校学生工作体系、从业人员、运作手段与工作思路等在面对工作需求的应答与作为上存在局限。立足促进大学生自主建构学习,提高高校学生工作效能,以学校共同体视角来构建学生工作,是促进高校学生工作发展的有效途径。 相似文献
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辅导员工作是高职院校学生管理工作的重要组成部分.作为高职院校大学生思想政治教育和日常班级事务管理工作者,辅导员的工作面临着很多困惑.高职院校辅导员必须具有开放的观念和超前的意识,重视对学生人文精神的培养,辅导员队伍建设必须坚持以人为本的科学化理念,走专业化、职业化的发展道路. 相似文献
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辅导员回归思想政治教育工作主线探析 总被引：2，自引：0，他引：2
张林仙 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(6):73-75
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其工作主旨是做好大学生思想政治教育。现实中由于各种主客观因素的影响,辅导员疲于学生日常事务的处理而忽视了工作主旨。要以科学发展观为指导,树立以人为本的理念,全面协调好各方面的工作,抓住关键时期与有利条件,促使辅导员回归大学生思想政治教育工作主线。 相似文献
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进入21 世纪, 全球信息化社会已经到来, 信息网络迅猛发展, 大学生思想政治教育与管理工作面临着更加严峻的考验。面对新形势的出现, 思想政治工作者要在各方面提高自身素质, 掌握现代化管理方法和手段, 认真思考和探索高校思想政治教育与网络相结合的新路。 相似文献
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贾美倩 《金华职业技术学院学报》2014,14(6):5-9
目前,高职院校学生管理工作尚未能很好适应高职大学生的管理要求,存在着思想政治教育与学生管理工作脱节,职业规划、就业指导与学生管理工作结合不到位,学生网络思想政治教育与学生管理工作未形成合力,学生自我管理机制不够完善等问题。要解决这些问题,需要高职院校从切实提高思想政治教育课教师的积极性、加强学生工作队伍的专业素养提升、深化职业规划和就业指导在学生管理工作的渗透、完善学生网络管理和教育与学生管理的工作机制、重视发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用等方面入手,提升高职院校学生教育管理效率,推动高职院校学生管理工作更科学、更健康、更深入地开展。 相似文献
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双元制学生管理模式是指辅导员、学业指导师合理分工、共同协作,一起负责分管学生的思想政治教育、日常管理以及学业指导工作等的管理模式。该文对双元制管理模式下的辅导员和学业指导师工作职责进行了明确划分,特别是对学业指导师工作内容进行了较为详实的描述,旨在探究以学业为主的双元制学生管理模式的运营。 相似文献
17.
高校辅导员角色定位的历史过程 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员一直是大学生思想政治教育第一线的指挥员,是确保学校稳定的一支重要力量.高校辅导员走过了政治指导员、政治辅导员到辅导员的演进过程,其角色定位从主要负责政治工作到政治思想工作,再到思想政治工作、思想政治教育,到现在成为高校学生日常思想政治教育扣管理工作的组织者、实施者和指导者,以及大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,辅导员在大学生成长成才,尤其是在德育培养中的重要作用是经过了历史验证的. 相似文献
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刘伟 《天津职业院校联合学报》2012,(3):19-22
思想政治工作在建设高校校园文化和开展学生管理工作中起着桥梁纽带的作用。在准军事化管理的院校,军事教师要加强对学生思想政治工作的指导,以军事理论课为依托,通过日常军事训练和深入学生公寓开展学生思想政治工作,把思想政治工作落实在学生素质教育中,使大学生逐渐提升"自我教育、自我管理、自我服务"的意识。 相似文献
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官毓钊 《福建教育学院学报》2011,(3):10-12
随着网络的发展,人和人的沟通领域得到了前所未有的拓展,这给生活带来了巨大的便利,但也给传统的高校思想政治教育带来巨大的挑战。思想政治教育已经面临着一个全新的局面。如何管理和引导好这些的大学生,如何分析和利用网络特色,充分发挥网络在思想政治教育和学生管理中的作用已经摆在高校思想政治教育工作者面前。通过分析网络时代大学生思想的新特点和高校思想政治教育现状,提出了改进大学生思想政治教育的基本思路。 相似文献