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相似文献
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1.
"讲习目标地" 你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下学校近年来的生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。  相似文献   

2.
你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

3.
你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下今年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下今年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下今年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

9.
训练要求你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给学校的校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

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第十二册积累·运用(3) 你即将小学毕业,离开学校。请留下你对学校的美好祝愿,留下你对学校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

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你即将小学毕业,离开母校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。 到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情; 回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写一份建议书。写的时候,要注意建议书的格式,要把自己的想法表达清楚。  相似文献   

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第十二册积累·运用三习作要求:你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下近来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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第十二册积累·运用三习作要求:你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下近来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。  相似文献   

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第十二册习作三要求:你即将小学毕业,离开学校,请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学习生活,找一找学校领导、老师没有想或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

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第十二册习作三要求:你即将小学毕业,离开学校,请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学习生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。  相似文献   

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【训练要求】你即将小学毕业,离开母校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情:回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写一份建议书。写的时候,要注意建议书的格式,要把自己的想法表达清楚。  相似文献   

17.
●训练要求●你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校各处走走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学们谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给学校校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。●写前训练●一、请你对发现的问题进行深入的了解和思考,再把有关内容记下来。问题:原因:建议:二、下面是某校图书室…  相似文献   

18.
犤训练要求犦你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校各处走走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其班级的同学们谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给学校校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。犤作文指导犦重点指导:首先要细致观察,深入了解。这份建议书是建议学校或老师解决什么问题或怎么做,所以,同学们首先要…  相似文献   

19.
铁树,开花吧     
“呱——呱——”几声乌鸦的凄叫,划破了死一般寂静的校园!全校师生眼含热泪,向我们的“老主任”——王同海老师(左2)告别。王老师你走得太早了,你才43岁呀,铁树还没有开花呀! 曾记得我(右1)初到这个学校,一个人也不认识,张校长(右2)就安排王老师  相似文献   

20.
徐亚群 《中学教育》2006,(10):40-40
孩子在另外一所学校上学,放学后我去学校接他。顺便到他们学校的教师办公室找一个老师有事情,让孩子和我一起走,孩子不愿意上去。我问她为什么,她说,老师说了不准进办公室。我说,我和你一起上去,爸爸也是老师,你是和爸爸一起去找人有事情的。孩子很是紧张地跟我走上了楼梯。到了楼上办公室不远的地方,孩子紧紧地和我偎依在一起,显得更加紧张了。教师办公室对于学生竟然有这么大的威慑力,我感到很是奇怪。  相似文献   

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