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21世纪是激烈竞争的世纪，需要的是适用型人才，高等职业教育应适应社会发展的需要，培养全面发展的人才，因此必须加强素质教育。分析了加强素质教育的必要性，探讨了加强素质教育的措施。 相似文献
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大学生科技素养是高校素质教育的重要内容,科技素质是提升大学生科学文化素质的关键,加强大学生科技素质教育有利于推进高校大学生科技创新,是高校培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才的需要. 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪.21世纪的竞争将是人才综合素质的竞争,全面推进素质教育是面向新世纪培养高素质人才的时代要求.本文说明了加强数学教学中的素质教育的重要性,分析了小学数学课堂素质教育的范围,从而提出了当前小学数学深堂教学改革方案. 相似文献
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创新思维 科学发展 职业中专语文素质教育浅思 总被引：2，自引：1，他引：1
21世纪是经济全球化、信息化、网络化、社会知识化的时代,科学技术发展日新月异,国际竞争的焦点也逐渐汇集到高素质创造性人才的培养和造就上.中等专业教育培养的是应用型的专业技术人才,对中专生进行素质教育,必然有着不同于基础教育的特殊性,更需要我们职业教育者转变观念,解放思想,摒弃应试教育的传统作法,把塑造充满个性、充满智慧、充满创造精神的年轻生命作为教学目标.中专学校的语文教学怎样才能适应时代发展的需要,为培养全面型人才而服务呢?我有以下两点看法. 相似文献
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素质教育的重要性已不言而喻。对高职高专院校来说，为了培养适应未来社会需要的高素质应用型人才，除了进行素质教育，已别无选择。由于高职高专院校主要培养技术型和技能型应用人才，在教育政策上强调以就业为导向，因此在素质教育方面除了一般的思想素质、文化素质和身心素质要求外，更要注重职业素质的养成。或者说，职业素质教育是高职高专院校素质教育的个性化要求，是素质教育发展的必然选择。 相似文献
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21世纪是一个竞争的世纪,国与国、集团与集团之间无不存在激烈的竞争,竞争归根到底是高素质的人才竞争.素质教育是当今世界教育改革与发展的主流.素质教育的目的在于大力提高全民族的综合素质.体育运动作为学校教学内容的主要课程在素质教育中有着不可替代的独特作用.对学生的素质教育起着积极的促进作用. 相似文献
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创新教育作为素质教育的核心,正成为教育探讨的热点问题之一。伴随着人类迈进21世纪知识经济社会,新世纪需要的人才不是“读书机器”,而是富有个性的创新人才。培养学生的创新意识已被作为教育的一个重要目标而日益受到重视。,虽然早在20世纪30年代我国著名教育家陶行知就曾极力倡导创造教育, 相似文献
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教育是一项伟大的工程,教育工程需要培养出杰出的人才。为社会发展、科学进步做出了应有的贡献。我国从“应试教育”转变为“素质教育”。“素质教育”引起各界人士的高度重视和支持。而为国家培养高素质人才成为广大教育工作者的神圣而伟大的光荣使命。语文教学是一门综合性很强的教学科目,课程内容丰富多彩。在语文教学中渗透素质教育拥有较大的发展空间,语文教学可以为贯彻素质教育、培养人才提供一个广大的平台。 相似文献
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21世纪是一个竞争的世纪,国与国、集团与集团之间无不存在激烈的竞争,竞争归根到底是高素质的人才竞争.素质教育是当今世界教育改革与发展的主流.素质教育的目的在于大力提高全民族的综合素质.体育运动作为学校教学内容的主要课程在素质教育中有着不可替代的独特作用.对学生的素质教育起着积极的促进作用. 相似文献
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实施素质教育重在更新教学观念。数学教育不仅仅是知识教育,更应该注重能力的培养,加强思想品德的教育,知识加能力再加上高尚的思想品德,才是新形势下所需要的人才素质。 相似文献
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21世纪对我国人才教育提出了更高的要求。培养学生的综合素质,是顺应时代发展的需要。本文结合自己从事高校体育教育十几年来的教学经 验和心得体会,阐述了在体育教学中如何开展素质教育,以及素质教育在体育教学中的具体体现。 相似文献
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２１世纪是竞争的世纪,而竞争的关键在于人才。因此,如何培养适应新世纪竞争需要的高素质人才,便成为摆在高等教育面前的一个十分严峻又必须做出圆满回答的课题。笔者试图从分析高等学校素质教育与中小学素质教育之异同上深一步阐述对高等学校素质教育的认识,以便梳理混乱并就教于专家和广大读者。一、高等学校素质教育与中小学素质教育的相同之处 素质教育,是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。高… 相似文献
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本文简要介绍了大学素质教育理念下高校创新人才培养的具体措施,同时对大学素质教育下创新人才培养需要注意的几个方面进行了讨论,以期为高校创新人才的培养提供理论指导。 相似文献
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21世纪是素质教育的世纪,它需要培养全面、高素质的人才,历史教学在素质教育中有着举足轻重的地位,它可以从道德修养、思维品质、自主学习能力等多方面提高学生的能力,以适应21世纪社会发展的需要。 相似文献
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杨淑琴 《科技．人才．市场》1997,(B12):91-91,93
加强素质教育．是经济发展和社会进步的需要，也关系着我们国家和社会的未来。加强素质教育是适应学科发展趋势的要求。20世纪科学的发展，一方面使原有学科分工越来越细，研究越来越专业化，新兴学科不断涌现；另一方面，学科的交叉渗透，特别是自然科学和社会科学综合化趋势越来越明显。为适应这种学科交叉．文理渗透的发展趋势，培养文理结合，综合创新的复合型人才，已成为国际教育改革的新潮流；第三，加强人文素质教育，是培养具有丰富创造力的优秀人才的需要。著名科学家钱学森说，创造性思维往往在不同学科知识和思维方式的交叉渗透中产生。据统计，世界上各个领域的1000位有杰出贡献的人物中，大多都接受过良好的音乐教育，这说明音乐艺术对一个人的精神境界的升华、想象力、创造性的开发及思维方式的发展有不可低估的影响。 相似文献
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随着现代科学技术的飞速发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是心理素质、学习能力、处理信息的能力和创新能力。本文从如何加强学生的英语素质教育,培养高素质的人才入手,阐述了培养学生良好的心理素质,英语语言素质、优良的思想道德素质,指出了实施英语素质教育的基本思路． 相似文献