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1.
《湖北函授大学学报》2017,(20):33-35
当前大学生诚信教育面临诸多现实困境,考试作弊即为困境之一。通过对420份问卷的调查分析发现S大学与其它高校相比既存在作弊现象且作弊形式多样等相同特点,又展现出多数被调查者对作弊持"无所谓"的态度且持明确反对作弊者少等不同于其它高校的特点。虽有多数学生认为考试作弊的原因在于自身,但同时指出校方在教育管理中存在对考试目的引导不明、对作弊者处罚不力、监考教师监管不严等问题。为此建议态度上转变学生对待作弊持有的"无所谓"态度,认识上帮助学生认清考试的真实目的,管理上进一步完善考试管理制度,借力上发挥社会力量对高校诚信教育的作用。 相似文献
2.
大学生考试作弊的特点、危害及预防 总被引：3，自引：0，他引：3
张立奇 《安徽职业技术学院学报》2006,5(1):62-65
文章针对当前大学生考试作弊屡禁不止的问题,进行认真分析,列举作弊种种新特点,指出其严重危害性,并对如何预防和杜绝考试作弊行为提出看法。 相似文献
3.
张东玲 《长春教育学院学报》2014,(21)
培养大学生生态科技道德观需要高校正确引导。近年来,我校在生态科技道德教育方面进行了有益的尝试,取得了良好的效果。本文从生态文明的视野出发,提出了大学生科技道德实践养成的生态构建模式:良好的社会生态科技道德环境是重要支撑点;高校进行系统的生态科技道德课程体系设置是先导;大学生个体在实践中接受生态科技道德教育是关键。 相似文献
4.
网络素养是新时代大学生必须具备的媒介素质.本文通过对本学院学生进行调查,收集学生的网络认知能力、网络运用能力、网络行为管理能力、网络道德素养和网络安全意识等方面信息,分析探讨其中存在的问题,并对提高大学生网络素养提出建议. 相似文献
5.
大学生的公民道德状况从总体上看是积极、向上的,但由于多种因素的影响,也还存在着不少问题。当前大学生公民道德教育效果不甚理想的根本原因在于公民道德教育长期定位于道德的社会功能的教育,忽略了道德的个体功能对大学生现实生活的关注;同时道德的个体功能的作用存在自身的局限性。因此,以道德的个体功能为切入点,做到道德的个体功能和社会功能的有机结合,是提高大学生公民道德教育实际效果的根本对策。 相似文献
6.
魏泽 《西安欧亚学院学报》2010,(2):39-41,49
采用分层随机抽样的方法,对重庆市高校558名女大学生的道德素质现状进行了综合量化分析,得出了女大学生道德常识缺失;道德知识学习不足;社会公共道德行为和家庭道德行为较好,职业道德行为均值较低的结论。应该营造良好的环境氛围,关注女大学生的成长;加强高校道德教育;引导女大学生进行自我教育,提高自我道德修养品位。 相似文献
7.
大学生考试作弊心理分析与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
董朝宗 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):103-105
笔者从心理学的角度,对大学生作弊行为的产生进行了系统的分析,总结出12种大学生考试作弊心理,并在对大学生考试作弊心理产生的社会、学校以及学生自身的因素进行客观分析的基础上,依据贝克和艾金提出的作弊模型,提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议。 相似文献
8.
高师生考试作弊现象的分析与矫治 总被引：1，自引：0，他引：1
曹阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):36-38
大学生考试作弊现象的普遍化 ,破坏了正常的教学秩序 ,危害了大学生的健康成长。笔者从分析考试作弊的现状出发 ,探寻其主要的成因和危害 ,并结合师范院校的特点提出有效的防范措施 ,这对学风建设和学生素质的提高具有十分重要的意义。 相似文献
9.
在各高校中,考试作弊现象屡禁不止,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。这不仅影响学校人才培养的质量,影响学校良好学风的形成和人才培养的质量,更影响社会的诚信建设。对大学生而言,更为重要的是作弊的负面心理效应对个体心理健康成长极其不利。 相似文献
10.
随着市场经济的发展和人民生活水平的提高,大学生的消费状况出现了新的特点,对保山学院大学生进行了调查问卷,利用调查数据对保山学院建立贫困生档案和未建立贫困生档案大学生的消费经济来源、总体消费水平和消费结构进行分析比较研究. 相似文献
11.
范宏 《湖北函授大学学报》2011,24(6):51-52
随着互联网的普及,网络对大学生产生了积极影响,但也引发了大学生诸多网络道德失范现象,成为高校德育的新难题。本文先探讨了网络道德失范的内涵及表现,然后采用调查问卷和访谈等学方法全面了解了周口师范学院大学生网络道德失范的现状,通过数据统计和分析,探讨了其成因及提出了解决策略,以提高当今大学生的网络道德水平,促进高校校园的和谐健康发展。 相似文献
12.
孙克芝 《湖北函授大学学报》2015,(3):41-42
近年来,学院很多学生对作弊问题的反应比较强烈。作弊是道德观念上的缺失,缺失的就是我们做人最根本的东西——诚信,诚信危机已经成为很多大学生存在的主要问题之一。本文通过问卷调查、人物访谈、专家咨询等方式对学院理工科学生诚信教育的现状进行调研,分析存在的主要问题及成因,坚持推进学院"严抓考风"、"促进学风"、"构建诚信"的长期教育机制的同时,从大学生政治、经济、学习、交往、就业和网络等六个方面,提出构建大学生诚信教育的新思路和具体策略,以提高学院大学生诚信教育工作的实效。 相似文献
13.
孙育麟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):95-96
由分析大学生考试作弊的心理诱因入手,从心理学角度分析大学生考试作弊产生的六种心理原因,并通过对诱因的分析,揭示出大学生作弊的自身因素以及学校和社会深层次的原因,就此提出五点防范措施。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2018,(12)
对大学生恋爱道德偏差的分析首先从道德的四大基本要素即恋爱道德认知、情感、意志和行为出发,运用调查数据进行论证;然后从大学生自身、家庭、学校和社会等主客观角度分析偏差的成因。最后,结合上述分析提出相关的改进对策。 相似文献
15.
浅谈大学生诚信缺失的表现及原因 总被引：1，自引：0，他引：1
张金兰 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
当前大学生诚信缺失严重,主要表现为考试作弊严重、恶意拖欠贷款、伪造求职履历等。大学生诚信缺失的主要原因,一是社会不诚信大环境的影响,二是高校诚信教育体系不健全的影响,三是家庭诚信教育的缺失,四是道德自身的知易行难特点使然。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(22)
采用大学生道德认同问卷、大学生网络偏差行为问卷调查了G大98名新疆少数民族大学生。以期了解新疆大学生当前道德价值观认同情况和网络使用中偏差行为的现状,探讨大学生道德认同和网络偏差行为存在的文化差异、性别差异、年龄差异等情况,探索道德认同与大学生网络偏差行为的关系以及道德认同对大学生网络偏差行为的预测作用,并提出相应的对策及教育手段,推进大学生的道德教育和行为规范,促进大学生身心的健康发展。结果表明,G大新疆少数民族大学生较为认同现有道德规范,表现出较高的道德认同水平和较少的网络偏差行为;道德认同能负向预测大学生网络偏差行为。 相似文献
17.
大学生考试作弊问题日益严峻,不断呈现出数量递增、形式多样、手段信息化的特点,从社会学视角来分析,社会不正之风的影响、教师社会责任意识淡薄、考试制度与考试方式的缺陷、学生个体认知失调等是造成大学生考试作弊的重要原因.对此,本文从推进民主法治进程和培养公民意识、强化教师的社会责任意识、改革考试方式方法、提高学生个人的认知能力和诚信水平等方面提出对策,力图促进社会公平正义,实现大学既教书又育人的目的. 相似文献
18.
培养高度的道德自觉已经成为社会主义文化大发展大繁荣、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的重要内容。道德自觉既包括道德文化自觉,即一个民族、一个政党在道德文化上的觉悟和觉醒,也包括道德主体有效地发挥主体能动性,从而实现道德上的自由自觉。道德文化自觉重在核心价值体系引领,增进社会共识;主体道德自觉重在强化教育引导,激发个体道德需要。 相似文献
19.
刘妍 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(3):53-55
女大学生是旅游客源中的重要组成部分,女大学生旅游市场具有很大的开发潜力。作为旅游消费者,女大学生既具有一般女性旅游消费者的特点,同时又与经济上独立的女性旅游者有着明显的差别。以济南市高校女大学生为研究对象,通过发放调查问卷的形式,对女大学生的旅游消费行为进行分析,从而提出女大学生旅游市场开发的相关策略。 相似文献
20.
重视大学生道德人格的塑造 总被引：2，自引：0，他引：2
刘绍明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(1):51-54
大学生道德人格的塑造是高等学校思想政治教育工作者关注、思考和探讨的严峻课题之一。对大学生进行理想、信念、耐挫精神、社会责任感教育非常重要。大学生道德人格塑造的目标是建构主体性道德人格。找到大学生主体性道德人格的依托 ,创设合理有序的良好社会环境 ,充分调动个体作为道德生活主体的意识 ,这些都是大学生道德人格塑造的切入点 相似文献