共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
龚福祥 《小学生之友(智力探索版)》2005,(9)
晚上,我正在家里读书,涂柳打电话告诉我:“老师,我的作文得奖了!”涂柳是个女学生,现在正读六年级。三年级的时候,她妈妈忧心忡忡地把她领到我面前,说:“龚老师,我这个女儿根本不知道怎么写作文,一写作文就啃笔头,对着白纸发呆,半天动不了笔。这可怎么办呀?”作为一个老师,我不 相似文献
4.
在现实的作文教学中,学生们常常说“我不知道写什么”,又有人说“我怕把作文写偏了,写离题了”,其实,写作文不应局限于话题本身,而应当由话题展开去,写点有广度、有深度的东西。因为学生中“怕写偏、怕离题”而不敢动手写的心理,必然会造成事例的“小”“少”,写出来的作文也是或者内容贫乏,或者言之无物。具体表现在: 相似文献
5.
“你作文做好了吗?”同学们每当带着作文回到家里的时候,家长总是会这样问一问。谈到写作文时,我们平时也常常说“做”作文,有时教师也说这个“做”字。 相似文献
6.
7.
中学生作文“怕写”“假写”的根源不完全在于学生词汇贫乏,而主要在于缺少素材“无米可炊”。改变目前学生作文状况的办法是:多说,学生从感兴趣的话题说起,规定内容每天一说;多读,从文学宝库中去汲取营养;多写,确定话题让学生去写,说与写结合;多评,师生共同评价作文,交流写作文的方法。 相似文献
8.
9.
提起写作文，往往是学生最感头痛的事，经常听到一些孩子说：“每次的周记都没什么内容可写。”所以每到布置周记或作文的时候，大多数孩子就都皱紧了眉头，把写作文当成是一种负担。就算写了，也流于形式，大都是“流水账”、“奉命文”，缺乏写作文的兴趣，达不到应有的效果。如何解决这个问题，成为当务之急。 相似文献
10.
在现实的作文教学中，学生们常常说“我不知道写什么”，又有人说“我怕把作文写偏了，写离题了”，其实，写作文不应局限于话题本身，而应当由话题展开去，写点有广度、有深度的东西。因为学生中“怕写偏、怕离题”而不敢动手写的心理，必然会造成事例的“小”“少”，写出来的作文也是或者内容贫乏，或者言之无物．具体表现在： 相似文献
11.
(一)师:大家齐读诗题。(生读)注意“吟”这个生字不是后鼻音,再读。(生再读)咱们来看一下这个“暮”字,上面是一个——(生:草字头)草字头下面有一个——(生:日)这“日”表示的就是——(生:太阳)那你从这个字的构成上看,能看出“暮”字是什么意思吗?生:“暮”字表示太阳落山的意思。师:太阳落山了也就是傍晚的时候,从诗题中我们知道了时间。你们还能知道什么?生:从这个诗题里,我不但知道了时间,还知道了作者是在江边作的诗。师:也就是知道了地点。还有吗?生:我还知道是快到傍晚的时候作者在江边吟诗。师:也就是说你知道“吟”在这里就是“吟… 相似文献
12.
王玮 《中学语文(读写新空间)》1998,(2)
上小学是在“文革”期间,写作文总少不了一堆大话、套话。“乘风破浪”这个成语那年头用得很是顺手。也由此知道并且佩服了有个叫宗悫的有志少年。像这样长了点知识的还有“今日长缨在手。何时缚住苍龙”里的那个“请缨”的终军。不过真正把这个名字记住还是后来知道了他“充(?)”的事迹以后。终军是西汉时济南人,18岁时从济南步行入关赴长安。守关军吏给他(?)帛为凭。(?)为古代出入关津的凭证,帛上写字,裂为两半,过关验合。终军问:“拿这个干什么?”关吏告诉他回来时需要验合。终军说:“大 相似文献
13.
又接一个六年级班,听原语文老师说,陆×不会写作文,在五年级一个学年中,作文练习先是抄语文课文,后又抄同题的“优秀作文”。针对这情况,我根据经验确定了:从提高认识事物能力入手,激发其表达兴趣……开学报到这天上午,我对陆×说:“下午你来学校,老师有事找你。”他还以为我要他和班队干部一起大扫除哩。我说:“老师要帮你写作文。”他听了,马上说:“老师,我不会写作文,还是让我抄抄人家的好作文算了。”我说:“老师知道你写作文有困难,特地给你‘吃小灶’,你还不乐意?”他似乎感到意外,我接着说:“后天的第一次作文题目是《暑期生活一则》——”还未等我说完,他赶 相似文献
14.
蜘蛛人 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(5)
“其实我挺爱写作文的，可就是不知道该写些什么。”你说。一到写作文的时候，你都用手支着脑袋，对着一张白纸，想啊想，最后什么也想不起来。或者是干干巴巴的几句：“国庆节那天，叔叔带我到公园去玩。”自己看了也觉得没意思。写作文说难也难，说不难也不难，关键看你是不是掌握了要领。写作文要写有意义的事情。老师这样说，大人也这样说。但什么是有意义的事情呢？你在想，有意义的事一定是大事，是了不起的事。于是，走在路上，你希望碰到警察在抓小偷；坐飞机你希望有人劫机；至少在放假的时候大人带你去公园，这样才有意思，这样你… 相似文献
15.
清人薛雷《一瓢诗话》指出:“一题到手,必观其如何是题之面目,如何是题之体段,如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳,则题之面目、体段,不攻自破矣。”此话说明审得题魂的重要,抓住题魂,其它的问题就迎刃而解了。话题作文惟有题魂是不开放的,其它都是开放性的,可见抓住题魂正是话题作文惟一重要的要求。话题作文主要有以下三种形式,如例题:例一:阅读下面故事,以这个故事为话题写一篇作文,自拟题目,文体不限。妹妹从幼儿园回来了。她拿着一个苹果问我:“你知道苹果里藏着什么?”“我当然知道。”我说。“你不知道。”妹妹倔强说。她把苹果一刀切… 相似文献
16.
17.
写作文的时候，一定要想清楚先写什么，后写什么．才能把想要说的内容说清楚。胡子眉毛一把抓，不分主次的文章，会让读的人不知道你究竟想说什么内容。那么怎样才能把想说的内容说清楚呢？运用‘总一分一总”的作文结构法不仅让你在写作文的时候把想说的内容说清楚，而且文章读起来也有条有理。今天我们就一起来学习这种方法吧! 相似文献
18.
19.
20.
本期话题由火丝“MILI”贡献,她说很想知道小编和老师之间的故事。这个话题让小编们的回忆如滔滔江水连绵不绝——是的,从进幼儿园第一天起,长达十余年的求学生涯, 相似文献