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高职院校推行工学结合职业教育模式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校应深刻认识到工学结合的重要意义,从大胆探索工学结合的运行机制、大力加强工学结合的教学建设、建立健全工学结合的监控制度等方面去推行工学结合职业教育模式,更好地加强高职院校学生实践能力和职业技能的培养,提高学生的综合素质和就业竞争能力。 相似文献
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刘永连 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):16-17
目前,我国高职骨干院校主要采用的是工学结合的人才培养模式。基于此,以闽西职业技术学院为例,对工学结合人才培养模式下学生管理工作存在的问题进行分析与研究,探讨创新与高职骨干院校人才培养模式相适应的学生管理的意义,同时提出高职骨干院校人才培养模式下的学生管理工作的创新途径,以期能够对高职骨干院校培养适应社会需要的高素质人才起到一定的促进作用。 相似文献
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李宁 《邢台职业技术学院学报》2014,(4):49-51
高职院校学生必须通过工学结合人才培养模式获得关键能力。在高职学生关键能力培养过程中,从学生教育管理的视角看,高职院校应当设计和构建具有高职教育特色的关键能力培养模式,从而加强和夯实学生关键能力的培养。 相似文献
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金航 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):60-61
高职院校以培养技术型人才为主,注重学生某项技能的学习,对学生的基本文化知识和个人素养要求较低。但是,根据当今中国社会的发展,传统的高职院校人才培养模式已经不能适应社会的发展。政治教育是其他教育教学的基础,在工学结合的人才培养模式下,学校如何能够提高教学质量,提高思想政治教育是值得广大教师深入研究的问题。本文将对工学结合人才培养模式下高职院校思想政治教育进行深入研究探讨。 相似文献
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工学结合是当前高职院校人才培养的基本模式,这在提高学生的综合素质和就业竞争能力的同时,给学生党建工作带来了许多新问题和挑战。探索基于工学结合模式下的中高职本科一贯制立体式组织发展模式、校企联合培养考察机制等高职院校学生党建工作的新方法、新途径是当下高职院校党建创新的重要工作。 相似文献
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苏璟楠 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):4-5
在素质教育的大背景下,高职院校更加重视对于学生实践应用能力的培养与提高。其中,工学结合模式就是高职院校进行高素质技能型人才培养的有效方式之一。本文主要探讨这种模式给高职院校学生党建工作带来的新挑战与机遇,指出了我们应该充分发挥工学结合模式的积极作用,不断为高职院校学生党建工作的顺利开展开辟更为广阔的新空间,尤其是要创新工学结合模式下的学生党建工作,解决好高职院校学生党员发展与管理工作的时间、空间和前后衔接的问题,让学生党建工作走出一务具有实效性的发展之路,使党建工作在实现高职院校人才培养目标过程过发挥更大作用。 相似文献
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我国职业教育实行的"工学结合"人才培养模式,对高职技术类院校的学生进行职业教育与文化素质的培养是一种很有利的教育模式,对高职院校学生有一定的促进作用。因此高职院校在"工学结合"模式下对高职学生的管理工作较之传统的管理方式也应该要有新的改变,以此来适应这种新的教育体质。 相似文献
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目前,教育部指导高职教育要加强工学结合,注重培养学生的实践技能。本文主要针对高职院校文科专业工学结合模式进行了探讨,并运用实际教学案例分析适合文科教学的工学结合方法。 相似文献
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高职院校工学结合人才培养模式的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱志海 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(4):8-10
高职院校积极推行工学结合人才培养模式培养高技能人才是适应时代要求和突出高职类型特色的必然选择.本文阐述了高职院校工学结合人才培养模式的内涵和特征,分析了推行工学结合人才培养模式的重大意义,探索了工学结合人才培养模式的实现途径. 相似文献
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教学工厂企业化经营方案初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了教学工厂除满足高职院校传统的工学结合实践、实训要求外,同时运用企业化经营模式,营造企业文化环境,培养学生增强企业适应力,实现“工学结合”教学改革的初步方案。 相似文献
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高职院校大学生就业工作是现阶段衡量高职院校办学质量的一个重要指标,是高职院校人才培养质量的一个缩影。高职院校大学生就业是一个系统工程,从外部环境来看,它是社会、行业、企业、学校和学生共同作用形成合力的结果,从内部因素来看,它是专业教育、职业生涯规划教育、心理教育以及思想政治教育对学生专业技能、职业路径、就业价值观共同作用的反映。工学结合是高职教育人才培养的重要模式,充分发挥工学结合人才培养模式中的积极因素,倡导通过切实有效的实践工作体验,加强对学生竞争意识和挫折意识的培养,帮助学生在现今严峻的充满挑战和竞争的就业市场中,端正就业观念,提高自身的核心就业力,推动最难就业季中高职院校大学生就业工作的健康发展。 相似文献
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就目前的形式来看,越来越多的高职院校选择了工学结合育人模式,这种模式既是高职院校的办学特色,更是高职院校的发展之路,在传授学生基本理论知识的同时,还给与了学生实践的机会.本文以高职院校工学结合育人模式的特征及存在的问题作为切入点,简单的探讨强化高职院校工学结合育人模式的有效对策. 相似文献
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工学结合的人才培养模式是国家示范性(骨干)高等职业院校的重点也是难点所在.工学结合的人才培养模式不仅有利于高职院校学生专业技能和就业能力的提升,而且为高职院校学生德育工作开辟了新的途径.本文结合实际,阐述了加强和改进高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的重要意义,分析了当前高职院校德育工作存在的问题,提出了高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的新途径. 相似文献
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工学结合是将教育制度与劳动制度有机结合的一种新型学习制度。就目前的形式来看,越来越多的高职院校采用了工学结合育人模式,这种模式既是高职院校的办学特色,更是高职院校的发展之路,在传授学生基本理论知识的同时,还给予了学生实践的机会。本文以高职院校工学结合育人模式的特征及存在的问题作为切入点,探讨了强化高职院校工学结合育人模式的有效对策。 相似文献
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吴志卿 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):59-60
高职院校进行工学结合模式教学是当前高职教育的主要模式,"三双"培养模式能够有效地提高高职院校的办学水平.从工学结合教学模式展开,梳理高职院校"三双"的相关文献定义,结合我国教育现状,针对高职院校"三双"工学结合模式的实施进行相关调查研究,并作出总结. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
基于工学结合的高职院校人才培养模式,其涉及学生、高职院校以及企业三大关系主体。在工学结合背景下,高职院校对高职辅导员的工作提出了更高的要求。本文主要研究工学结合背景下的高职辅导员工作模式,通过全方位的分析,为高职辅导员工作模式的创新提供思路。 相似文献
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在工学结合人才培养模式下,高职院校学生党建工作面临诸多新的情况与挑战.工学结合人才培养模式使我们重新考量学生党建工作的实践路径,寻求解决高职院校学生党建工作过程中突出问题的有效方法.在工学结合人才培养模式下,基于高职院校学生党建工作的现状与面临的问题,深入分析问题存在的原因,进一步探索高职院校学生党建工作的实践途径与对策,为高职院校学生党建工作寻求多元化的实现路径. 相似文献
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工学结合是高职院校改革人才培养模式的重要探索,也是培养高技能人才的重要方式。工学结合是学生理论知识学习和岗位实践的有机结合,其过程注重培养和锻炼学生综合运用专业知识和专业核心技能、独立分析和解决实际问题的素养,在实践中反思学习,不断地锻炼提高学生的实践能力和创新意识,在"岗位实践—理论学习—实践创新意识培养"的循环中,使学生成为学历、素养、技能有机结合的创新型高技能人才。 相似文献