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目前,我们比较注意在经济不发达地区农村发展农业职业教育的问题,而在经济发达地区,如何发展大农业概念的职业技术教育,还未引起重视。如在经济发展较快的苏南农村目前经济体制下,怎样发展农业职业教育,才能既有力地推动当地的经济建设,为形成新的劳动生产方式起到一定促进作用,又符合目前农村中职业技术教育的承受能力和发展规律呢?在这里,结合无锡地区农村的实际情况,作一番探讨。 相似文献
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如何抓好教育服务农村经济建设,是近十年来信宜市在抓教育和抓农村经济工作中探索的主课题。1990年以业,该市结合贯彻省山区工作会议精神、确立并实施“职教兴农”战略,大力改革和发展农村职业技术教育,实行教、科、农结合,使职业技术教育更加贴近农业和农村的实际,有力地推动了全市“三高”农业和农村经济的发展。 相似文献
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农村职业技术教育如何适应市场经济的新形势,结合我国农业及农村经济发展的实际需要,培养更多更好的适应型人才,值得研究。本文仅就我国农业及农村经济的现状及发展问题。谈进一步办好农村职业技术教育的几点对策。 相似文献
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自中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以来,农村中等教育结构改革取得了突破性地发展。新时期,农村职业技术教育如何更好地结合当地农村产业、技术,劳动力结构的变化,为推动农村生产力的发展服务?如何使农村职业技术教育与当地经济建设同步发展?为此,本文谈些浅见,供探讨。 相似文献
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农业产业化进程中的农村职业技术教育 总被引：2，自引：0，他引：2
农村职业技术教育只有深深根植于农村的社会经济现实，与农村社会经济形成良性循环、协调发展的格局，才能获得健康、持续的成长和发展。农业产业化对农村职业技术教育提出了新要求，农村职业技术教育必须主动进行自我调整和改革，以满足农业产化业发展的需要。 相似文献
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要促进我国农村经济的发展,除深化农村经济体制改革、完善政策、进一步增加物质投入外,关键在于提高农业劳动者素质,增强农民吸收、运用新技术的能力,使农业科学技术得到普及推广,迅速转化为生产力。对此,农村职业技术教育负有重大历史责任。那么,在大力发展农村职业技术教育中应注意研究什么呢?一、要注意研究目前农村经济发展的特点党的十一届三中全会以来,我市农村社会主义经济建设进入了新的历史发展阶段。农村的经济结构、产业结构、劳动结构、技术结构得到了进一步调整。出现了由传统农业向现代化农业转化、由单 相似文献
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边远农村职业技术教育与农村经济发展的关系如何?如何发展边远农村职业技术教育?围绕这两个问题,我们以汤池、连云、天堂三个乡为重点,对岳西县经济和教育情况进行了调查。该县地处皖、鄂交界的大别山(弓复)地,由于历史原因和自然条件限制,至今仍较落后。在调查中,我们没有局限于各种数字,而是着眼寻求各种经济和教育现象的社会根源,以求为解决问题提供更有普遍意义的依据。 相似文献
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大力发展和办好农村职业技术教育,为农村商品经济提供更多的智力支援,是农村经济改革的迫切要求,也是职业技术教育的光荣使命。怎样发展和办好农村职业技术教育呢? 一、解决指导思想问题。为满足我国农村经济和社会发展的需要,各地相继 相似文献
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王兰英 《中国职业技术教育》1993,(1)
对农村职业技术教育改革与发展的思考王兰英我国八十年代农村经济的振兴得益于改革。九十年代的农村经济已经和正在发生深刻的变化：农业从温饱型向小康型转化；农产品从主要追求数量，求得供需的总量平衡向高产、优质、高效转化；农业生产技术从传统耕作技艺向现代农业转化；农村从单一经济向综合经济转化；农产品和农业生产资料从调拨分配向商品流通转化；农业从原始的初级产品生产向加工，增值和流通领域延伸。总之，产品农业正在向商品农业转化。要想完成以上五个“转化”，一个“延伸”的任务，必须通过提高劳动者素质来实现，正如《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》中指出的“振兴农村经济，最终取决于科学技术的进步和科技成果的广泛应用。要牢固树立科学技术是第一生产力的马克思主义观点，把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。职业技术教育是将科学技术转化为生产力的重要桥梁。因此，大力发展农村各类职业技术教育对促进农村经济发展有着重要的战略意义和深远的历史意义。职业技术教育如何适应农村经济发展的新形势，完成历史赋予的培养适用人才的重任呢？下面，笔者仅就农村职业技术教育改革与发展谈点粗浅的认识，以起到抛砖引玉的作用。一、端正办学 相似文献
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农村教育按什么方向办学?如何使农村教育更好地适应当地经济和社会发展的需要,面向本地区培养更多的合格人才?基础教育、职业技术教育、成人教育这三者又如何统筹兼顾,以便最大限度地发挥教育的整体效益,为当地经济建设服务?10月上旬,宜兴县召开“农村教育整体改革研讨会”,参加会议的有县政府,县委组织部、宣传部,县政协,计经委、人事局、劳动局、教育局,县体改办,陶瓷公司以及 相似文献
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发达国家发展农村职业技术教育的经验 总被引：6，自引：0，他引：6
世界上一些经济发达国家,在其发展过程中都曾经历了农村教育发展或改革的过程,在实施农村教育的过程中,普遍重视农业职业技术教育,把农业职业技术教育视为农村教育的主体,向农业输送高素质的农业技术人才和农业工人,提高农民吸收现代科学技术的能力,以推动和促进农业的发展,使农业科学技术迅速转化为生产力,并在这个过程中取得了发展农村教育的一些经验。一、加强制度建设,政府和社会通力协作,为农业职业技术教育的发展提供保障和创造条件1.加强农业职业技术教育的立法。用教育法规的形式为教育的发展提供法律的保障,这在发达国家已普遍成为… 相似文献
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在我省农村教育发展年中,农村中小学应该做点什么?我以为,进行课程内容结构改革,渗透职业技术教育是重点,是亟要。 之所以这么说,是考虑到我省目前农村经济的发展对农业技术人员的迫切需求.考虑到农村基础教育从“应试教育”向素质教育转轨的迫切要求。 我省是个农业大省,农业人口占80％以上。改革开放以来,农村经济虽有长足发展,但农业产品的科 相似文献
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21世纪涉农高等职业教育培养对象定位初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王周锁 《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
农业是我国经济的基础,农业的稳步发展,是整个国民经济稳步发展和实现现代化的前提。农业技术人才和农民素质的提高是农业发展的前提。以培养高技能应用型人才为主的涉农高等职业教育,必须面向地区农业、农村经济和社会发展,适应市场的实际需要,调整办学理念,培养农业生产、服务、管理第一线需要的实用人才,才能真正办出特色。千百万农村青年,他们渴求知识、渴求技术,渴求接受职业技术培训。如何使他们在未来接受不同程度的职业技术教育,提高他们的科学文化素质,是农业发展的一个战略性问题,也是涉农高等职业技术教育的重大责任。由此可见,广大农村青年是二十一世纪农业生产和农村经济发展的主力军,理所当然是涉农高等职业教育的培养对象。 相似文献
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农业职业技术教育与农业经济发展有着直接和紧密的联系。农业职业教育对农业经济的促进主要表现在四个方面,即改善农业劳动力的智力结构、增加农民收入、有效转移农业剩余劳动力、转变农民传统观念。笔者认为,完善农业职业技术教育培训体系对农民增收具有重大意义,当前宜采取以下具体措施:调整优化教育结构,完善农业职业技术教育体系;优化教育资源,完善农业职业技术教育培训基地;大力开展农业继续教育,加速培养农业技术人才;合理拟定农业职业技术教育培训计划,整体推进农村人力资源开发。 相似文献
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湖南农村教育综合改革,是以发展职业技术教育为突破口而展开的。为什么要进行农村教育综合改革,发展职业技术教育?改革和发展的路子怎么走?我们是在全国经济改革的大形势,特别是农村经济体制改革的推动下,逐步觉悟过来,行动起来的。农村普遍实行以家庭经营为主的联产承包责任制以来,农民有了生产自主权,农村经济由产品经济向有计划 相似文献
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《安徽科技学院学报》1991,(1)
农业技术师范学院是在我国教育体制改革和农村职业技术教育发展的大潮中应运而生的一种新型的高等师范教育形式,其办学宗旨是培养农村职业中学专业课和普通中学劳动技术课师资,为大力发展农村职业技术教育服务。作为新生事物,它诞生之后面临的首要问题就是如何进行教育改革,以求得生存和发展。本文着重讨论农村人才和技术市场与农业技术师范学院教育改革之间的相互关系,疏漏或不妥之处,敬请批评指正。 相似文献
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农村职业技术教育如何迎接农村现代化赵家骥，谭力贤农村职业技术教育的迅猛发展，为农村经济、社会的协调发展做出了贡献。随着农村改革的不断深化，农村的经济和社会发展将迈上一个新的台阶，农村的现代化成为农村发展的总趋势。在社会主义市场经济体制下，农村职业技术... 相似文献
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多元化的农村经济，要求农民职业技术教育培养多类型、多规格、多层次的人才。随着农业和农村经济的发展，我国农民教育已逐步进入以职业技术教育为重点的新阶段。现在，重要的是要在实际工作中，采取各种有效措施，把农民职业技术教育工作落到实处。 相似文献