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刘思柒 《课堂内外(小学版)》2009,(Z1)
Hi,大家好!我就是"创网"里无人不知,无人不晓的～皮皮鲁～!(台下一片尖叫)哈哈,大家是不是惊讶我是一个女孩子啊?的确,"～皮皮鲁～"这个名字一般都是男孩子的,但是,我是一个例外!大伙儿都记住啊,我是个女孩子! 相似文献
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《创新作文(初中版)》2014,(11):48-49
校园主流型
数学课堂上，老师正在给我们讲解题目，我和同桌偷偷地在用手机看NBA总决赛，看得激动时我没忍住吼了一声“好球!”当时我就坐在前排，数学老师听到了，有点惊讶地说：“你觉得这道题好求是吗？来，和大家说说你的思路吧!” 相似文献
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案例1什么是数学？2002年我接初一新生，用的是华东师范大学出版社的课本进行课改实验，第一节课向学生提的第一个问题是“什么是数学？”学生非常沉默，我提示大家：不用想得太深，对数学是什么印象就说什么．一个大胆的男生站起来“数学就是做题．没完没了的做题”又一个男生“数学就是难题”．“对!”“数学就是难题!”班里热闹起来，一个怯生生的女生说“数学让我头痛． 相似文献
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哈哈!读了这个题目以后,大家一定很惊讶吧!《古希腊神话故事》中的大力神“赫拉姆斯”怎么会出现在我们班呢？没错．他就是我们班的王子阳。 相似文献
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爷爷要上学去了!晚上爷爷向大家宣布了这个令人惊讶的消息。“爷爷你也要上学啊?”我惊讶地问。爷爷笑着说:“是啊,以后爷爷和你一样好好学习,你要监督爷爷啊!”“好的。我要跟爷爷比一比,谁学习最好。”我骄傲地回答。 相似文献
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朱佳文 《故事作文(高年级版)》2013,(6):60-61
"最新报道!最新报道!我市上空出现了一个神秘黑洞,请大家做好防范措施。"广播里的话音刚落,我突然眼前一黑,被一股神秘的力量吸走了。当我醒来时,我惊讶地发现周围并不是一片荒芜、寸草不生的死亡之地,而是一个阳光明媚、树木成荫的卡通世界。七个小矮人 相似文献
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亚里士多德说：＂思维是从惊讶和问题开始的。＂创新往往是从问题开始,只有提出有价值的问题,才有创新可能。在数学教学中,有的老师特别重视提问学生,却往往忽略培养学生提问的能力,因此,学生往往善于回答问题,却不善于提出问题。生活是个万花筒,处处有数学。 相似文献
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1934年10月,著名数学家布拉施克在德国汉堡大学的校园里遇见一位23岁的中国学生,这名学生毕业于清华大学研究院,是中国自己培养的第一位数学研究生.现在他来到汉堡大学留学,即将成为布拉施克的学生.为了了解这名学生的数学水平,布拉施克给了他一份论文的复印稿让他先学习一下.让这位大数学家惊讶的是学生在阅读完论文后居然发现一个基本定理的证明有漏洞,而且在短短的几个星期之后还补上了这个漏洞,这名中国学生就是陈省身. 相似文献
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“哇,好漂亮啊!”早晨,大家走进教室的时候,惊讶地发现角落里多了一面漂亮的镜子,于是都争先恐后地挤到镜子前面去亮亮相。 相似文献
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丁敏 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):23
随着我国教学改革步伐的深入,大家对课堂的关注不再只集中注意于教师是否认真教学,学生实际有无学到知识,是否掌握技能,能否"学有所得",能否"学以致用"也成了课堂教学关注的焦点.针对初中数学课堂数学教学效率问题,本文从课堂基础落实,学生学习兴趣的培养,多给学生正面鼓励提高学生学习积极性这几个方面对初中数学教学有效性进行了分析和研究. 相似文献
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新课改让数学课堂充满了激情和活力,也让数学教学更精彩!在热热闹闹的背后,学生是否扎实有效地掌握了知识呢？笔者就自己的一点实践,谈谈如何提高数学课堂的实效性,希望能给大家以启示. 相似文献