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这种变味的“读书活动”几乎成为最违背营销理论的“行政发行”代名词了。这种“营销程序”一般是:策划选题——找教育部门的关系——批文——发文——各地再发通知“贯彻执行”——征订——人手一册——报数——收款——发书——各相关部门分利。这就是最本土的图书营锖特色,你批判它是没有意义的。 相似文献
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“有新闻的地方就有我们”——《北京青年报》“新闻一条是一条”——《北京娱乐信报》“晚报不晚报”——《北京晚报》“北京人的都市报”——《京华时报》“新闻创造价值”——《21世纪经济报道》这一句句冥思苦想的广告词, 相似文献
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特色文化信息资源是文化信息资源的组成部分，是文化信息构成要素，属人文领域。“道”“法”“术”“器”“势”，是中国传统文化《道德经》的精髓。运用这一经典方法论，尝试从“道”“法”“术”“器”“势”五个层面，探讨特色文化信息资源成源之“道”——特有性，协同开发可行之“基”——法定性，充分利用必备之“术”——数字化，众筹共享趁手之“器”——平台化，有效服务应顺之“势”——融合性，或是特色文化信息资源协同开发与数字人文服务模式的优解之一。 相似文献
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人际交往是人与人之间建立关系的过程,电视“面对面”中的“我”和“你”作为独立的传播主体,依赖于“我——你”关系的建立,而“我——你”关系的建立,又更能突显出“我”和“你”作为独特生命个体的存在。 相似文献
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图书馆“四段式控制”是图书馆管理过程中最重要的控制手段。此“四段式控制”是由“确定标准——搜集信息——对照比较——纠正偏差”等组成的。参考文献8。 相似文献
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叙述是通讯写作中使用较多的手法。作者在他的人物通讯中叙述时,会使用“我”、“你”、“他”不同人称。许多作者惯于用第一人称——“我”和第三人称——“他”写作;使用第二人称——“你”、“您”要少一些。每种人称各有自己的长处和短处。运用第一人称的好处:从“我”写起,容易下笔,比较适宜抒情和议论,容易同读者进 相似文献
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七朝古都河南省开封市地处中原,是典型的农业大市。作为开封市本地主流媒体的《汴梁晚报》,在为城市居民服务的同时,兼顾农业、农村、农民的“三农”报道,念好“三字经”,“跳”——跳出农业,放大“三农”报道;“巧”——运用技巧,写活“三农”报道;“新”——选好角度,“三农”报道出新。这样的“三农”报道城里人喜爱看,农村人觉得亲... 相似文献
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"文责自负"还是"文责共负" 总被引：5，自引：1，他引：4
“文责自负”是出版业的一句行话。笔者从“编辑”一词的特定含义,从编辑最重要的特征——选择,从编辑重要的职能——组构活动这3个切入点试作分析,认为“文责共负”较之“文责自负”更有说服力,需要强调的是“文责共负”还需各有所责。 相似文献
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杨碧珠 《福建广播电视大学学报》2000,(1)
异形词,也叫异体词。是指社会上并存并用、同音、同义而异形的词语。如“订购——定购”、“给予——给与”、“致词——致辞”、“原故——缘故”等。现代汉语中存在着大量异形词,造成同一词语在书面形式上的分歧与混乱,不适应当今信息社会对汉语规范化提出的要求。因此,很有必要对其进行研究,加以规范。 相似文献
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抗战时期．在中国沦陷地区按地域划分．主要存在过4个傀儡政权。即以长春为中心的东北伪政权——“满洲帝国”．以北平为中心的华北伪政权——“临时政府”和“华北政务委员会”．以张家口为中心的内蒙伪政权——“蒙疆联合自治政府”,以南京为中心的南方伪政权——“维新政府”和“国民政府”直辖区域。它们都是日本帝国主义“分而治之”政策的产物。本文仅就华北伪政权的出笼及其覆盖作一些介绍和研究。 相似文献
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在同一语言系统中,传播过程是一个“编码——解码”的过程,即从意义到符号,再从符号到意义的二度转换。如果身处不同的语言系统,传、受双方的“编码——解码”过程就无法实现。身处不同语言系统的传、受双方必须通过“翻译者”这一中介才能完成传播过程．但由于中介的存在,传播过程被延长为两个“编码——解码”过程,即“（传播者）编码——解码（翻译者）编码——（受传者）解码”。在第一个“编码——解码”过程中,意义先被传播者编码,再被翻译者解码：在第二个“编码——解码”过程中,翻译者将解码来的意义重新编码,传播给受传者,这就是翻译中的“二度编码”理论。翻译者扮演双重角色．既是第一个传播过程的受传者,又是第二个传播过程的传播者。 相似文献