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相似文献
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1.
正当亿万中小学生生气勃勃地迈进新学年之际,《中学生守则》(试行草案)和《小学生守则》(试行草案)颁布了。这两个《守则》是在认真吸取历史经验的基础上,紧密结合当前中小学生的实际,广泛征求意见重新制订的。《守则》是每一个中小学生在日常学习、生活中必须遵守的行为准则,它反映了党和国家对中小学生思想品德的基本要求。贯彻实施《守则》,是我国两亿多中小学生的一件大事。它具有重大而深远的意义。制订和颁布《守则》,是对学生加强共产主义道德教育,建立革命校风的重大措施。古今  相似文献   

2.
各省、市、自治区教育局:我们重新制订了《中学生守则》(试行草案).《小学生守则》(试行草案),现颁发试行。一、《中学生守则》和《小学生守则》反映了党和国家对中、小学生在思想品德方面的基本要求,是每一个中、小学生日常学习、生活中必须遵守的行为准则。建国以来,教育部曾于一九五五年、一九六三年两次颁发中、小学生守则,对于培养青少年形成好品德、好风尚起了积极作用。但是,在林彪、“四人帮”横行时期,学生守则被践踏了,良好的风气被破坏  相似文献   

3.
正当新学年开始之际,教育部重新制订、颁发了《中学生守则》和《小学生守则》的试行草案,并发出通知要求全国中小学从九月一日起试行。省教育局也于最近召开全省教育战线电话会议,对实施《守则》作了具体布署。各级教育行政部门和各中小学,都应积极行动起来,迅速掀起学习、宣传、贯彻《守则》的热潮。要认真学习《守则》。两个《守则》坚持了“三好”原则,贯彻了“五爱”精神,具体规定了对中小学生思想品德的基本要求,为广大学生树立了明确的努力目标。贯彻实施《守则》,是肃清林彪、“四人帮”流毒,对学生加强共产主义道德教育,建立革命校风的  相似文献   

4.
江苏省教育局子一九七九年八月二十八日发出通知,要求各地教育行政部门和中、小学校,根据教育部关于颁发中、小学生守则(试行草案)的通知的精神,加强领导,做好传宣贯彻《守则》的工作。通知指出,颁布中、小学生守则,是中小学生生活中的一件大事。各级教育行政部门和学校领导,要把贯彻《守则》当作大事来抓,切实加强领导,树立革命校风。通知要求各地中、小学应首先组织全体教职员工学习讨论教育部通知和学生守  相似文献   

5.
教育部重新制定的《中学生守则》、《小学生守则》(试行草案)已颁发。这是搞好中小学教育工作、培养学生德智体全面发展的一件大事。《守则》条文不多,但意义深远。它体现了党的教育方针,反映了新时期对学生的基本要求。  相似文献   

6.
教育部最近就重新制订、颁发《中学生守则》和《小学生守则》(试行草案),向各省、市、自治区教育局发出通知。通知指出: 一、《中学生守则》和《小学生守则》反映了党和国家对中、小学生在思想品德方面的基本要  相似文献   

7.
上海市教委、市文明办9月24日联合下发《关于开展上海市中小学行为规范示范校(含中职学校)新一轮建设的实施意见》(简称《意见》)《上海市中小学行为规范示范校(含中职学校)评估指标》和《小学生守则(试行)》《中学生守则(试行)》《中等职业学校学生行为规范》等文件,要求各区县教育局、委、办、局控股(集团)公司组织学校认真学习《意见》,注意总结研究新一轮中小学生行为规范示范校建设过程中的新鲜经验,不断提高上海中小学生的基础道德水平。  相似文献   

8.
董栢林先生是北京市教委德育处处长,从事德育工作多年。2003年初,北京市教委进行了一项大举措,对执行多年的中、小学生《守则》(1981年)、中、小学生《日常行为规范》(1994年、1991年)和《北京市中小学生礼仪常规》(1992年)(简称“三规”)进行了修订。修订后的北京市中、小学生《守则(试行)》和北京市中、小学生《日常行为规范(试行)》,于2002—2003学年度第二学期开学起在全市中小学校试行。为此,我们特别整理了董栢林处长在高级研修班上的讲话,以飨读者(题目为整理者后加)。  相似文献   

9.
教育部决定从今年九月一日起在全国正式执行《中学生守则》和《小学生守则》,并向各省、市、自治区教育厅(局)发出通知。通知说,一九七九年八月,教育部颁发了《中学生守则》和《小学生守则》的试行草案。两年来,各地教育部门和中、小学广大师生认真贯彻这两个守则,对于加强学校思想政治教育,抵制资产阶级思想侵蚀,培养学生良好的道德风尚和文明行为,起了积极作用,收到了很好效果。试行情况表明,这两个守则基本上符合我国中、小学生的实际,有利于全面贯彻党  相似文献   

10.
近日,新修订的《北京市中小学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》、《北京市小学生日常行为规范》正式公布。北京市教委对已试行一年的《北京市中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》内容进行了调整和补充。考试不作弊、文明上网等内容被写入新的《守则》和《规范》。北京:文明上网、考试不作弊成学生行为规范$《京华时报》  相似文献   

11.
<正>《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,影响了一代人。2014年8月1日,教育部公布新的《中小学生守则(征求意见稿)》,将2004年版《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》(以下均简称《守则》《规范》)合二为一。◎"终于不再像领导发言"教育部早在2012年就启动了本次修订,舆论对此热情高涨。据统计,  相似文献   

12.
1979年,我由一个中学管理干部调到华中师范大学教育系任副主任。大学和中小学不一样。中小学只以教学为中心,而重点大学则有两个中心:教学和科研。一位大学教师讲课讲得再好,如果没有科研成果,职称就上不去,系里的教师也瞧不起你。我估量了一下自己,教学这一关应该可以过得去。至于科研,总不能交白卷吧。我考虑,必须写自己熟悉的事。当时教育部刚颁发了《中学生守则(试行草案)》和《小学生守则(试行草案)》(以下简称两个《守则》),并要求中小学教师在9月1日以前就做好对学生进行学生守则教育的准备,要能“结合实际逐条讲解守则…  相似文献   

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<正>"我们的《中小学生守则》像真理,放到全世界都通用,太‘高、大、上’。"今年,儿童文学作家、湖南师范大学教授汤素兰作为委员提案"聚焦《中小学生守则》"。她认为《中小学生守则》应易行。(2014年3月9日《光明日报》)《中小学生守则》的重要性不言而喻,学生行为习惯、规则意识等的养成都离不开《中小学生守则》的指导。但当真理性质的话语充盈在《中小学生守则》中,放之四海而皆准的道理是否还能对中小学生起到应有的指导作用?一直以来,《中小学  相似文献   

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最近,省教育局邀请成都市部分中小学校长,座谈试行《中学生守则》与《小学生守则》的情况,并同他们一起研究如何贯彻《守则》的问题。大家认为,教育部颁发的学生《守则》是中小学校的一件大事,具有重大意义。学生《守则》反映了党和国家对中小学生在思想品德方面的基本要求,体现了社会主义学校教育的性质和任务,反映了培养革命接班人、实现四个现代化的要求,是每个中小学  相似文献   

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《高等学校学生守则》(试行草案,以下简称《守则》)已在全国高等学校颁布实施。我们广播电视大学的各级办学单位要把学习和贯彻《守则》当做一件重要的事情来抓,广播电视大学的每个学生都要很好学习,认真地贯彻执行。《守则》概括了德、智、体全面发展和道德修养等主要内容,反映了党和国家对高等学校学生在政治思想、道德品质、行为准则等方面的基本要求。每年新生入学都要进行一次遵守《守  相似文献   

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<正>2015年8月,教育部正式颁布了新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)。这个《守则》把原先实施多年的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》三个文件整合为一,赋予了全新的内容和形式,为要求越来越高的中小学德育工作提供了科学的依据和有力的抓手。正如许多教师所说,《守则》是"尚方宝剑",学校从来没有像今天这样期待和倚重《守则》。那么,我们应当如何贯彻执行《守则》呢?  相似文献   

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一、教育文件还是法律文件?中美两国的《中小学生守则》(以下统称《守则》)在性质上是不同的。中国的学生《守则》,是一个教育文件;而美国的学生《守则》,更明显地为一个法律文件。  相似文献   

18.
在高等学校的德育讨论中,经常有人提出这样一个问题,怎样检验大学生的思想品德修养呢?它的标准是什么呢?最近教育部公布的《高等学校学生守则》(试行草案),对此做了具体的回答。教育部在《通知》中指出:《守则》体现了党和国家对高等学校学生在政治思想和道德品质方面的基本要求,是每个学生应该遵守的行为准则和道德规范。  相似文献   

19.
在全国沿用了21年的中小学生守则和实行了10年左右的中小学生日常行为规范,将在北京市废止。北京市定于新学年开始在全市各中小学试行新的《守则》和《规范》。新的中小学生守则适应时代变化,对中小学生们提出了许多现代要求。“做事认真负责,学会与他人合作”;“学会与父母沟通感情,交流思想”;“生活不攀比”;“妨碍他人要道谦”;“文明上网”;“不赌博,远离毒品”等成为新增内容。“爱护环境”将成为新小学生守则中一项重要要求,而对中学生提出了要“保护环境,珍惜资源”的更高要求。“诚实守信”作为《公民道德建设实施纲要》的要求也被列入中小学生守则。  相似文献   

20.
周元元 《广西教育》2014,(36):29-29
正8月1日,教育部对新修订的《中小学生守则(征求意见稿)》公开征求意见,此番征求意见,绝大多数网友表示赞赏和支持,成为一大亮点。尽管新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)目前仍处于征求意见阶段,但总体框架已经大致确定,其中体现出的目标细化、可操作性强等特点,无疑值得"点赞"。从形式上看,新修订的《守则》化繁为简,将原来的三个"规定"(《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》)合而为一,变原来的70条为9  相似文献   

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