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无论是中国还是外国的高等教育机构,在实施绩效评价时似乎都是迫于外界压力,而非心甘情愿。在这样的情形下,绩效评价只会事倍功半,其对院校教育质量的改进和整个高等教育质量的改进功效也将大打折扣,甚至会产生一种负面效应。本研究拟从知识管理绩效评价的视角,围绕高等教育中高深知识的生产探究和应用传播这一内在属性,去分析高等院校实施绩效评价的内生性和可行性。 相似文献
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知识经济产生了知识管理,高等院校作为特殊的知识型组织需要知识管理策略的有效支撑.在了解高等学校实施知识管理战略必然性基础上,阐述高等院校知识管理的本质和意义,结合中国高等教育管理的现状,提出推进高等院校知识管理关键是要建立教师间的知识交流与共享;推进高等院校知识管理的重要源泉是知识创新. 相似文献
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论高等学校中的知识管理 总被引：2，自引：0，他引：2
知识管理已经成为社会上各类组织的经营与管理活动中最重要的指导理论。章分析探讨了高等学校实施知识管理的必要性,高等学校实施知识管理的主要障碍,并提出了高等学校实施知识管理的基本思路。 相似文献
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顾海良 《大学.研究与评价》2013,(5):97
定价:42.00元出版发行:教育科学出版社010-64989009《高等学校绩效评价论》一书的意义,不只在于它是国内高等教育理论研究中很少见到的关于绩效评价的专门论著,使我们能够初步地但却比较全面地了解和理解绩效评价的概貌及其操作过程和实施意义,而且还在于绩效评价在中国高等教育评估体系中还只初露尖尖角,所有理论上的和实践上的探索,还只是初步的。我相信,《高等学校绩效评价论》为我们作出的是令 相似文献
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论高等学校中的知识管理 总被引：11，自引：0，他引：11
高等学校是培养人才，实现知识的传播、交流、共享和创新的重要领域，实施知识管理是高等学校发展的必然趋势。本文对高等学校实施知识管理的必然性和基本思路作了初步的探讨。 相似文献
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知识资源的管理作为高校教学管理的崭新视角已为人们所关注。文章阐述知识资源与创造性教学模式的内涵，分析了现代高等学校教学中知识资源在教学中运用的现状，探讨了在创造性教学模式中知识资源的优化配置和合理运用的途径，提出了可操作性知识资源管理的方法和对策，为高等学校内涵发展、提升“软管理”水平、开发教学中知识资源的潜能以促进创造性教学模式在高校教学中的实施提供可参照的思路。 相似文献
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基于知识管理理念的高等学校管理战略 总被引：9，自引：0，他引：9
知识管理是现代管理理念，作为承担知识的生产、传播和应用任务，具有知识管理优势的高等学校，亟需知识管理战略的有效支撑。本文在剖析高等学校知识管理内涵和特征的基础上，深入地阐述了高等学校知识管理的价值所在，并结合我国高等教育管理的现状，提出了营造文化氛围、创新组织结构、改进激励机制、建立知识库、构建数字化校园等基于知识管理理念的高校管理战略的设想。 相似文献
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知识管理(KM)作为一个新兴学科,已成为组织管理领域普遍和有效的工具。现已有很多文献资料讨论了组织中的知识和KM的概念。许多文献资料关注KM商业组织的效率。在高等教育领域,KM是实现有效管理的支柱和工具。在中国,KM仍是一个新的课题,研究它在高等教育领域的实施和应用规模是非常必要的。这篇论文分析和评估了中国的一所职业院校——天津中德职业技术学院,是如何在实践中实施KM的。 相似文献
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知识经济时代的竞争实质上就是拥有创新意识、创新技能和创新实践的创新型人才的竞争。伴随着高等教育的改革,创新型人才的培养已成为高等教育面临的新课题。在高校管理中有效地实施知识管理,可以提高管理水平、管理规范性、服务质量和工作效率。目前,知识管理在高校管理中的应用较为滞后,通过寻找适合高校管理的知识分类方法,建立高校管理部门知识管理的流程,促进知识积累与共享以及隐性知识和显性知识之间的转换,可以达到提高管理部门的应变能力、创新能力,提高管理人员业务技能和工作效率的目的。 相似文献
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知识管理在提高高等学校核心竞争力中的应用研究 总被引：4，自引：1，他引：3
随着知识管理在现代企业中的应用越来越广泛,我们发现将知识管理应用于提高高等学校核心竞争力的过程也很有必要。本从探讨知识管理的过程出发,分析了知识管理在高等学校应用过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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孟洁 《大学.研究与评价》2011,(5):23-26
文章从中央教育科学研究所高等教育研究中心2009年发布的《中国高等学校绩效评价报告》谈起,对由此引发的争议进行了归纳和分析,指出现在对我国的高校绩效评价做出定论尚为时过早,建议从国外的经验与教训中获取启示.文章进而通过呈现美国和英国的几个绩效评价案例,分析其实施背景和改革历程,指出其对我国开展绩效评价实践的借鉴意义. 相似文献
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赵航 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3)
高校教学团队建设是高等教育落实科学发展观、提高教学质量、推进我国高等学校教学改革的一项重要工作.知识管理是伴随着知识经济应运而生的一种新型管理理论.文章分析了建设高校教学团队的必要性,分析了知识与知识管理,并重点阐述了知识管理与高校教学团队建设管理创新相结合的路径. 相似文献
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高等学校管理的科学性是当今我国高等教育在强调提高高等教育质量下的必然结果。同时,高等学校管理的科学性问题与西方高等教育管理中提出的"院校研究"(Institutional Research)具有一致性,"院校研究"为我国高等学校管理科学性提供了行为方式。我国高等教育目前在规模上日趋庞大,高等教育质量无所保证,在此形势下,高等学校管理更应该具有科学性。 相似文献
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岗位聘任制条件下高校教师绩效管理的探讨 总被引：5，自引：1，他引：5
教师岗位聘任制是高等教育发展内在要求的产物。在岗位聘任制条件下,需要通过建立科学的管理体系加强高校教师队伍的管理,提高管理效率,挖掘教师潜能,整体上增强学校的活力。本文将企业人力资源管理中绩效管理的成功模式与高等学校教师队伍建设实际相结合,分析了高等学校实施教师绩效管理的重要作用,并着重阐述了实施高等学校教师绩效管理的要点和原则。 相似文献
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高等学校是知识创新、知识传播的基地,如何进一步深化高等教育改革、实施创新教育,培养学生的创新意识和精神,开发其创新潜力,给高等学校的重要组成部分——实验教育提出了新的挑战。为此,本文通过实验教学方法和手段的改革,对提高学生创新意识和实践能力进行了阐述与探讨。 相似文献
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文知 《济南职业学院学报》2008,(6)
本文运用知识管理理论从新的视角深入透视高职院校知识管理内涵,提出了由知识与技能组成的知能概念,在此基础上,从知识经济的宏观背景、高职院校的职能和使命、高职院校的发展状况三个方面重点分析了高职院校知识管理的必要性,通过与企业和普通大学的比较分析了高职院校知识管理的主要特点,分析了高职院校实施知识管理面临的问题,为进一步研究高职院校在高技能人才培养过程中实施知识管理奠定基础。 相似文献
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论知识管理在高等教育管理中的应用策略 总被引：1，自引：0，他引：1
知识管理作为一种新型的管理模式与方法，是适应知识经济时代管理实践发展要求的。高等院校是用知识培育人才的机构，更应明确知识管理的本质和意义，并结合我国高等教育的管理现状，探索推进高校实施知识管理的策略。 相似文献