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著名特级教师魏书生不改学生作文，但他的学生作文却写得很好，据说其中的奥秘之一是他鼓励学生多写日记。在作文教学中，我们鼓励和指导学生写好心情日记、生活日记、观察日记和感想日记四种日记，以此训练学生的写作能力，收到了良好的教学效果。 相似文献
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中国政法大学博士王永亮以七言律诗的形式记录青春旅程，描述感想，无心插柳，柳却成行。王永亮博士当初以此形式记录与抒怀，并没有刻意将其所作归纳到诗体日记上，也许，正是这种不受约束的写作，使他的诗体日记呈现出流畅、真情、深刻等特色，无意中成就了他的日记自觉。 相似文献
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被魏书生称作“道德长跑”的学生日记，是我这些年赴盘锦考察学习最感兴趣、印象也最深的内容之一。每次到盘锦实验中学，总要借一些学生的日记来看。第一次去盘锦，同行的一位老师借了一个学生的日记看，很快传开，并引起了考察组同志们浓厚的兴趣。晚上，我借过来一看，这不是周××的日记吗？他在第一节语文课上的表现，家长的诉说，魏书生给家长的回答，都历历在目。这使我对他的日记多了一层亲切感。于是，一口气读完了他入学以来的５０多篇日记，并把每篇日记的题目都抄了下来。这５０多篇日记，篇篇都充满童真童趣，令人过目难忘。其… 相似文献
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所谓“数学日记”是让学生以日记的形式记录他们对每节数学课内容的理解、评价，包括自己在教学活动中的真实心态和想法或生活中的数学问题。众所周知，高斯是世界上最伟大的数学家之一，他从小就有写数学日记的习惯，在他的数学日记里密码式的文字记载了许多伟大的数学发现。 相似文献
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季素琴 《小学教育科研论坛》2004,(6):78-79
那天中午饭后，我正在批改学生日记(虽然班里成立了“评价小组”，可我依然每天要批改一部分学生的日记)，突然接到通知，党员老师要去小会议室开会，可我还有一组日记没有批，必须赶在展示课之前。正在我犹豫时，一声“报告”，进来了我班交作业的叶逸同学。(他是我班的后进生)“对，让他帮我批一下日记!”这个念头在我脑中一闪而过，于是我便把他叫到跟前，吩咐了几句，便匆匆而去了，只记得当时他的眼里充满了诧异。 相似文献
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管家河套社区,一个只有4000多口人的小村庄就有四分之一的人常年坚持写日记。今年8月11日在这个社区举办了第十九届日记节。这个位于山东省诸城市百尺河镇管家河套社区的日记节可堪称为“神州天下第一社区日记节”。在这个社区有这样一位年近古稀的老人,他为日记痴为日记狂,坚持书写日记54年,“为了能多一个人书写日记”而呼吁奔走。他的执着影响了他的家人,影响了村里的人,影响了更多认识他的人,他就是日记节的创办人——管炳圣。 相似文献
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“李镇西高明就高明在坚持写教育日记。他是生活的有心人。他写了那么多的书，靠的是什么？靠的是他二十多年写下的日记。”（朱永新《新教育之梦》） 相似文献
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