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1.
网络技术的迅速发展和广泛应用,使学校的德育工作走向了多元化,网络不仅已成为德育的必要手段和工具,更重要的是已成为一种能够对学生产生持久、深远影响的德育环境。网络环境下的德育完全打破了传统德育强行灌输的模式,学生成为道德自主构建的主体性存在;改变了传统德育脱离学生生活和社会现实的封闭状态,为学生提供一个更为广阔的道德实践空间。从这个意义上来说,网络环境下的德育更能使教育与人的和谐发展融为一体成为可能,有助于实现德育的人本回归。 相似文献
2.
一、网络技术的发展为加强和改进德育提供了机遇1.为德育开辟了新的空间,提供了新的方法和手段。互联网使用的普及性,将社会、家庭与学校对学生的德育连为一体,原先相对狭小的教育空间变成了全社会、开放性的教育空间,为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。网络信息极大地丰富了德育的资源。2.具有传播速度快、覆盖面广的特点,使德育更具有及时性和广泛性。巨大的速度优势是信息网络最重要的特点,信息高速公路所架设的四通八达、方便快捷的网络,使学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育,而是可以在任何时获取所需的… 相似文献
3.
孙葳 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):278-278
在网络十分发达的今天,新媒体在中学德育工作中的应用是德育改革和发展的必然要求。本文简要分析了新媒体时代下网络信息良莠混杂导致学生迷失方向,网络的虚拟构筑使学生脱离现实世界,德育工作者自身网络信息素养相对欠缺等影响中学德育工作的问题,并提出了相应浅显的解决对策。 相似文献
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在即将来临的知识经济时代，信息网络技术将成为高技术的支柱和载体，广大青少年学生敏锐地意识到了网络在社会未来和个人未来发展中的作用，触网的积极性空前高涨，据统计，大学生的触网率已超过 90％，更有 35％的经常网民。借助高度畅通的网络渠道，学生有可能在全球范围内选择和交流信息。然而网络信息是柄双刃剑，它既为学校德育的发展提供了机遇，同时又使其面临着严峻的挑战。 1.网络为高校德育带来的机遇： ①网络为学生了解社会提供了广阔的空间。 肩负德育教学的政治课是实践性很强的学科，学生的头脑中只有具备了相当的… 相似文献
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网络德育信息传播是信息拥有者与信息承受者之间,凭借网络媒介沟通或交流信息的过程.为了使网络德育工作更加科学化、程序化,可运用信息论系统地处理网络信息.信息论在网络德育中的运用,主要应重视信息源,并提高德育工作者的信息素养和优化网络德育的信息传播. 相似文献
6.
导师制是高中德育工作在新时期的一种有益探索,它以满足不同学生多样化发展需要为目的,对学生进行学业与道德同步指导的一种教学与德育一体化管理制度。而社交网络的迅速发展以及普及,使高中导师制的教育途径网络化成为可能。社交网络丰富了德育资源,拓宽了德育渠道,有利于提高导师辅导的效率和效果。导师运用这一新平台开展德育工作时可采取利用社交网络更新和共享学生成长电子档案信息,进行网络家访,创建主页进行多方互动以及个别化辅导等策略。 相似文献
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作为现代信息传媒的主要手段,网络势必在农村地区产生深远的影响,由此衍生的网络环境,也使农村中学学生的思想道德教育面临着前所未有的机遇和挑战.思想品德课作为中学思想品德教育的主阵地,网络环境下如何更有效地发挥其德育功效呢?下面笔者根据长期在农村中学一线的教学实践谈一些看法. 相似文献
8.
随着社会网络化进程的不断加快和中小学校的硬件教学设施日趋完善,现代德育环境的硬件越来越先进.然而,在网络无限量信息的冲击下,传统的德育环境正逐渐被打破.如何在新的形势下重新选择恰如其分的德育途径,使之适应青少年的个性发展及其德性培养,是当代德育面临的一大问题.本文在分析网络社会特征的基础上,对网络社会中的德育新途径进行了初步探讨. 相似文献
9.
随着网络信息对学生影响的日益扩大,学校德育必须充分利用和开发网络的育人资源.德育工作者可以利用网上已有信息,丰富德育内容,扩大了解和教育学生的途径.学校德育要有效地开发网络的育人资源,必须遵循网络育人的特性和规律,并为德育有效进网创造相应的条件. 相似文献
10.
德育需要不断创新.当前,首先要创新德育观念,使德育既有对人的规范和约束,更有对人的创新和发展,使德育具有双重涵义;其次要创新德育工作思路,使之更加符合教育规律和学生生理心理发展规律;再次要创新德育评价. 相似文献
11.
何跃华 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):29-30
德育是指对学生进，亍政治、思想、道德和心理品质教育，它对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。我国的教育方针一向坚持“五育并举，德育为首，全面实施素质教育”。计算机及网络技术的迅速发展，给青少年的道德培养提出了新的要求。培养学生健康的信息意识和信息伦理道德，使他们树立正确的人生观，在信息的海洋中把握方向，是教育工作者的重要职责。 相似文献
12.
试论以网络为平台的德育新阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网的兴起,为现代教育提供了广阔的发展空间.网络正以超乎想象的速度渗透到学生的学习、娱乐乃至生活的方方面面.研究网络德育具有重要的现实意义.文章认为,有效运用BBs论坛、聊天室和电子邮件等,可以使师生进行平等交流;建立校园德育网站和校园论坛是开展新的德育课堂的最好场所;要优质开展网络德育,必须对学生和教师进行网络知识培训,提高师生的上网素质;要建设良好的学校德育教育网络和采用屏蔽软件. 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,互联网作为一种新的信息传媒工具,越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道.高等院校网络环境的形成,使高等学校工作也面临着严峻挑战,高等德育与网络的结合成为一种必然趋势.对于在网络环境下如何开展德育工作,本文提出了几点思路一是教育观念的转变;二是德性培育机制的制度化;三是充分利用新的技术手段;四是德育方法的创新;五是德育内容的发展;六是德育教学评价内容和方式的创新. 相似文献
14.
努力探索网络德育的有效途径 总被引：48，自引：0，他引：48
随着现代信息技术的高速发展特别是因特网的日益普及,现代社会逐渐进入信息网络的时代。网络化环境给高校德育工作提出了两个基本课题：一是网络的开放性从信息的数量上严重冲十万学校教育在学生成长环境中的主导地位。数量巨大而且来源广泛的信息凭借网络直接到达学生身边,使学生的注意力极度分散,有限的德育信息发挥影响大学生世界观、人生观、价值观的作用的难度空前加大。在这种情况下,高校德育工作者所营造的德育环境将和复杂多样的网络信息空间交织在一起中,甚至处于劣势地位,德育工作者在大学生思想成长空间中的主导地位受到严… 相似文献
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互联网为社会和思想道德提供机遇的同时,也带来了负面影响,对初中生德育的影响尤其突出.通过对城乡结合部初中的信息技术课及德育方面情况进行调查,发现初中生德育现状堪忧:如思想政治课和信息技术课都有缺位、学生家庭教育严重缺位等.在此基础上,提出解决网络环境下城乡结合部初中德育问题的对策:培育初中生的网络素养,教给学生要对网络有所敬畏;对学生进行道德辨析能力教育;构建校园德育网络体系等. 相似文献
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德育工作者掌握相关德育信息的质量和数量,是制约高校网络德育效果的根本因素.高校网络德育信息传播是德育信息在德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息传递的过程.探讨网络德育信息传播模式,有利于高校网络德育信息资源的开发和利用,有利于发挥高校网络德育的作用,促进高校德育工作的有效开展. 相似文献
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信息技术课教学不仅仅是传授技术知识,让学生掌握相关操作技能,更重要的是培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。本文从师资队伍、课堂教学以及网络德育出发,来谈谈信息技术教师如何更好地将德育渗透于信息技术教学中,如何将学科与德育进行整合,从而达到信息技术课教学的目标。 相似文献
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殷丽霞 《中国教育技术装备》2009,(22):157-157
网络的兴起和蓬勃发展,对青少年德育工作提出新的挑战和要求,同时也为学校德育工作的开展创设了良好的数字化环境.教育要以人为本,德育更要以人为本.网络带来一个全新的德育环境:网络是自由的、虚拟的,容易使人忘记现实社会的责任与道德要求;网络又是开放的、隐匿的,任何思想观点可以在此公布;而参与其中的人是现实的.一些学生极易受到不良信息的诱导,成为其牺牲品. 相似文献
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高等教育国际化对研究生德育目标、德育环境、德育方法手段都提出了新的要求,也出现一些新的问题.在高等教育国际化背景下,研究生德育可采取以下新策略:一要厘清"国际化"内涵,明确国际化对德育的新要求;二要增强德育的"实效性",使其更贴近社会和生活实际;三要加强对骨干研究生的培养,发挥学生朋辈教育的效果;四要创新教育载体,提升德育网络载体的应用效果. 相似文献