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体演文化教学法是在真实场景中对学生进行语言与文化教育的教学方法.该教学法将语言、文化和交际三者有机结合,以积累文化故事为教学内容,以体演作为学习的主要形式.体演文化教学法具有实用性、针对性、趣味性等特点,可以提高学生的语言使用能力、自主学习能力和跨文化交际能力.但由于体演文化教学法在英语教学中的应用仍处于初级阶段,在运... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(1)
"体演文化"教学法是一种将语言教学和文化教学相融合,以演练文化为目标的第二语言教学方法。"体演文化"教学法强调以学生为中心,通过理论课和实践课,让学生在目的语语境中学习语言和文化,教师在教学过程中起引导作用。结合医学留学生的特点,研究"体演文化"教学法在汉语口语教学中的应用。 相似文献
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编写适用于大学英语教学的中国文化英语教材是摆在我们面前的新课题。本文基于内容依托教学理念对中国文化英语教材的编写提出了一些探索性建议,认为应以学生需求为基础,将相关性、真实性、适用性、时代性、多模态性等原则贯穿于教材编写理念中。 相似文献
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旅游英语教学可以被看作是以英语基本技巧作为基础的文化教学活动。该文通过分析"体演文化"教学法在旅游英语教学中的应用,探讨"体演文化"教学法在提高学生跨文化交际能力的优势,让学生在文化中学习语言,最终到达提高旅游接待能力的目的。 相似文献
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旅游英语专业要求学生能够进行跨文化的交际,即"体演"相应的外国文化,而且这种"体演"是建立在对西方文化的深入了解基础之上的。该文从三个方面,即文化差异的分析、跨文化交际能力的培养、以及"体演文化"的基础理论及其在旅游英语教学中运用的现实意义等三个方面提出了自己的观点。 相似文献
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郭凌云 《南昌教育学院学报》2012,(2):58-59,90
近年来,留学生对高质量文化课教材的需求日益迫切,而从实际情况看,尽管留学生文化教材的数量、种类都不断增加,质量也在不断提高,但是在语言、内涵、内容选择、与读者的互动、定位等方面仍存在着一些亟待改进之处。本文认为文化课教材的编写应遵循以下原则:在内容组织上,应以跨文化背景下中国人的价值观和思维方式为主要脉络,以专题为单位,体现传统与现代、表层文化与深层文化的有机结合,建构一种系统的文化体系;在目的上,应注意文化课教材与文化读本(文化辅助教材)以及专业课教材的差异;在适用对象上,应依据学生的语言水平,结合学生的兴趣、所在地域和所在学校的专业特点等,因地制宜、有的放矢地进行教材编写;在精神内涵上,应体现与其他文化模式的差异和共性。本文还就编写模式提供了具体建议。 相似文献
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汉语学习词典的编写和研究是国际中文教育学科建设和资源建设的重要内容。现有学习词典总体上仍囿于字词释义与配例的传统观念和做法,学习功能还未能得到充分开发。应更新和创新外向型学习词典编写理念和模式,以充分满足学习者的“学”为核心理念,确立“大学习词典”观,将相关的中国文化知识、语法和语用知识等一并融入学习词典。文章认为充分体现汉语汉字的特点与二语学习规律,充分融入汉语语法与语用知识;准确揭示词语和语句中的文化内涵与文化现象,并从跨文化角度做出恰当的诠释,是影响汉语二语学习词典编写水平和质量、学习效益和外行型特征的两大核心原则。 相似文献
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谈谈电视插播片与演示教学的配合 总被引：1，自引：0，他引：1
我们在多年教学和教改的基础上,编写了一本文字、音像、计算机软件和幻灯图片相结合、相配套的《大学物理》教材,从1987年起开始试用。本文主要介绍其中电视短片(插播片)的特点、作用以及选题、制作和使用原则。电视录像片是一种重要的教学辅助手段。在演 相似文献
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教材在英语教学中起着举足轻重的作用,教材编写是提高教学质量的一个关键环节。教材的编写要有科学的理论原则作指导,因此,作者提出了现代初中英语教材编写应遵循的六项基本原则：注重思想情感教育;生动有趣;体现以学生为主的理念;培养学生的创新能力;符合学生学习英语的认知规律;渗透文化意识。期望这些原则能为教材编写者提供参考,编出更符合实际教学需求的优秀教材。 相似文献
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《寻津录》是英国外交官、著名汉学家威妥玛编写的第一本对外汉语教材,出版于1859年。其编写动机一是填补晚清时期北京官话教材的空白,二是满足英国来华译员学习汉语的需求,三是威妥玛自身的语言天赋和对语言的热爱。其编写特点主要体现在内容重视中国文化,结构有序又变通,语料儿化,对象具有针对性,编写多样化。《寻津录》中蕴含了多个方面的中国文化,特别重视心态文化和物态文化,从编写体例和编写内容都可窥见威妥玛对中国文化的接受。考察该教材的编写特点和文化接受,可对当今的对外汉语教材编写提供启示。 相似文献
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刘树俭 《安徽科技学院学报》2017,31(2)
"体演文化"教学法由于注重学生的参与、合作与实践,对于高职旅游英语的教学,将是一种有益的尝试。在高职旅游英语的教学中应用"体演文化"教学法,需要合理创设教学情境,引导学生积极参与,发挥好小组合作的优势,这将有助于提升高职旅游类专业的人才培养质量。 相似文献
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多民族、多文化的世界,需要多元音乐文化教育。"以中国民族音乐为本,弘扬保护中国传统音乐文化,了解学习世界音乐文化"是中国多元音乐文化教育的原则。培养"多元音乐文化观"需重视:转变教师观念,改革高等师范音乐教育;尊重审美规律,用美的音乐来说话;紧扣时代脉搏,融入时代元素。 相似文献
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音乐鉴赏教材是普通高校音乐鉴赏教学实施的依据,对普通高校音乐教育的目标与效果起着直接的影响作用。普通高校音乐鉴赏教材的编写应注重文化的传承、重视音乐教育的审美功能、重视当代大学生的特点、重视编写内容的民族性与多元性、注重教材编写的创造性原则,同时还应该注重教材编写的时代性原则。 相似文献
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沈义贞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):34-35
《综合文科》教材是江苏省为推进中等职业学校文化基础课程的改革 ,以促进素质教育的全面实施而编写的 ,因此 ,学习本教材 ,使学生在获取大量人文知识的同时 ,能够培养一种终身受益的人文素质 ,是本教材在编写上的一个基本的指导思想。对此 ,我们不妨举例说明。１９９１年 ,浙江教育出版社组织编写了一套《中国少年儿童百科全书》 ,该丛书分《人类·社会》、《文化·艺术》、《自然·环境》、《科学·技术》等四卷 ,从某种意义上说 ,这套从书几乎囊括了中外古今所有在人类历史进程中曾经起过作用的知识 ,从而在短短的十年内 ,一版再版 ,受到… 相似文献
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为新世纪编写的《新实用汉语课本》 总被引：2，自引：0，他引：2
刘珣 《暨南大学华文学院学报》2003,(2):1-5
本介绍了中国国家汉办规划教材《新实用汉语课本》的主要编写原则，即以语言结构教学为基础，加强功能的教学，同时课体现化内容。 相似文献
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关于高职教材建设中若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教材是教学内容、教学方法与教育目的的主要载体,更是体现高职教育特色的关键。高职教材建设只有依据高职教育基本特点,以岗位为目标,以职业为导向,遵循“能力为本位、应用为目的”的基本原则开发高职教材。本文对现在高职教材编写中存在的主要问题进行了分析,提出了对高职教材编写中应遵循的原则与思路。 相似文献