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浅论图书馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
在新的环境下，图书馆员要承担的角色是多重的。这就要求图书馆员不仅要在观念和心理上做好充分准备，而且要在知识和技能上有显著的提高，这些使得图书馆员的继续教育变得异常重要。如何加大图书馆员继续教育的力度，提高图书馆员继续教育的水平，是图书馆事业可持续发展的关键。…… 相似文献
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本文透过图书馆员继续教育的现状，对怎样才能有效地开展图书馆员继续教育提出自己的见解。如成立合作学习小组，开展同侪训练、2 2学习指导和角色的相互转换。 相似文献
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知识经济中图书馆员的定位 总被引：3，自引：0，他引：3
知识经济时代的数字化、网络化等潮流对图书馆的工作将带来很大影响,图书馆员在社会中的角色及其职能也将随之调整。图书馆员为适应新形势需要接受继续教育,以提高服务水平和服务质量。 相似文献
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论图书馆员角色的转变与继续教育 总被引：8，自引：0，他引：8
进入21世纪，信息技术发展日益加快，网络成为人类又一生存空间。图书馆员在新的形势下面临着新的角色转变。在这一过程中，图书馆职业的继续教育将发挥关键作用。 相似文献
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建立在激励机制上的图书馆员继续教育 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从图书馆员继续教育的动力和现实出发，提出将激励机制引进图书馆员继续教育管理，并对建立在激励机制上的图书馆员继续教育，进行了从实践到理论的探索. 相似文献
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创新图书馆员的继续教育机制 总被引：5，自引：0，他引：5
新的时代对图书馆员提出了新的要求，我们要加强图书馆员的继续教育。我国图书馆员的继续教育存在着许多不足和问题，我们要创新图书馆员的继续教育机制，建立和完善图书馆员继续教育体系。 相似文献
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信息时代图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
瞿金如 《江苏省高等学校图书馆学报》2001,(3):58-59
随着信息时代的到来，图书馆员的观念、专业知识和技能将面临严峻的挑战，章论述了图书馆员实施继续教育的重要性，分析了继续教育的内容与形式。 相似文献
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论21世纪我国图书馆员的继续教育 总被引：21，自引：0，他引：21
为了适应21世纪图书馆事业的发展，图书馆员的继续教育必须加强。本文对我国图书馆员继续教育的现状与不足，继续教育的内容进行了论述，阐述了继续教育的原则，并提出了加强图书馆员继续教育的措施。 相似文献
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图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
裴丽 《大学图书情报学刊》1996,(4):31-32
本论述了图书馆员继续教育的必要性，继续教育的内容、形式及图书馆员继续教育得以实施的保障措施。 相似文献
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针对未来科技馆应该如何发展、向何处发展的问题,本文提出将智慧科技馆定位为科技馆通过信息化发展而形成的某种理想形态,在技术、运营、传播和教育等不同视角下分析了科技馆面对的信息化问题以及相应的特点和趋势,以此完成对于智慧科技馆的特征化描述。研究发现,信息化在智慧科技馆中主要扮演着四种角色:启发新服务和新协作,推动教育技术进步,扩大受众的概念,融入并促进展览与教育融合。这几种角色既独立演进又相互融合,构成了面向智慧科技馆的系统性发展路径。 相似文献
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����Ϣ��Դ����ᷢչ�Ĺ�ϵ 总被引：21，自引：1，他引：21
在阐明信息的社会功能和信息资源论的基础上，从８个方面系统地论述了信息资源对社会发展的重要影响和巨大作用，以及信息技术对社会发展的综合影响；最后，总结和归纳了信息资源与社会发展的关系的基本观点，并指出其发展的总趋势是信息的社会化和社会的信息化 相似文献
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Reviewed by Dana M. DeFebbo 《Medical reference services quarterly》2013,32(1):102-103
As technology rapidly changes, libraries remain go-to points for education and technology skill development. In academic health sciences libraries, trends suggest librarians provide more training on technology topics than ever before. While education and training have always been roles for librarians, providing technology training on new mobile devices and emerging systems requires class creation and training capabilities that are new to many librarians. To appeal to their users, many health sciences librarians are interested in developing technology-based classes. This column explores the question: what skills are necessary for developing and teaching technology in an academic health sciences library setting? 相似文献
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教育功能作为科技博物馆的核心功能已经成为业界的共识。本文通过文献研究与案例分析研究并梳理了世界科技博物馆教育功能定位和角色演变的发展历程,将其划分为四个不同的发展阶段,并在此基础上研究了世界科技博物馆教育的现状与发展趋势以及对我国科技博物馆教育发展的启示:一方面,政府应将科技博物馆教育真正纳入国家教育体系之中,提升其地位。另一方面,我国科技博物馆应转变教育理念,不断拓展教育功能的深度和广度,实现教育活动的常态化、特色化和多样化,扩大科技博物馆教育的影响力。 相似文献
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科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。 相似文献
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工科院校图书馆在素质教育中应侧重于对大学生进行“人文教育”。本文探讨了在素质教育中图书馆的主要工作措施以及面临的问题和解决办法。 相似文献
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论文基于资源共享的理念,分析了图书馆联盟发展的作用,介绍了美国图书馆联盟发展概况。重点总结和分析了美国图书馆联盟发展的主要经验:资源共享与利益平衡、不断创新合作领域、合作模式多样化与网络化、资金来源多元化、重视信息网络技术建设。最后,论文阐述了上述经验对中国图书馆联盟发展的意义。 相似文献
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伴随着智能时代的到来,推动智慧图书馆转型发展成了时代发展的需要,能够实现用户需求转变与图书馆价值实现。由此我们需要面向用户需求,加强战略规划与业务布局;融入信息技术,增强智能技术的敏感性;提升对图书馆员技术能力培养,提高馆员素养;激发与用户的交流活力,增强对用户技术能力的培养。在推动过程中,还要注意图书馆自身功能与作用,充分考虑图书馆的技术转换等问题,从而更好地推动智慧图书馆的转型发展。 相似文献
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多元主体协同参与数字档案资源开发是数字时代档案资源开发的新形式,为档案资源开发模式转型提供了新契机。在梳理多元主体关系对其重新进行角色厘定的基础上,文章构建了多元社会主体共同参与开发与建构社会记忆的框架,包括档案主管部门主导下的协同参与、档案开发部门引导下的开发深化、公众交流合作推动下的知识转化和多元主体行动下的社会记忆构建四个阶段,并从主动开放数字档案资源、协同建设数字档案资源库、以信息技术优化开发效率和完善多元主体权利保障机制四个角度提出了发展策略。 相似文献