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1.
李春军 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(7)
现今的高考,对学生获取信息、加工信息、转换信息的能力要求越来越高,题目越来越灵活.其中,"压面弯曲"这一知识点因能有效地考查考生获取、加工、转换信息的能力,已成为高考的高频考点之一.但在各版本的地理课本中,等压面弯曲的有关内容涉及很少(只在热力环流的图中有涉及),学生在学习上存在较大难度.为此,在实际的教学中,我们可以尝试用"热胀冷缩"的方法来有效解决这一难题. 相似文献
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背景信息材料题解题策略 总被引：1，自引：0，他引：1
背景信息材料题又叫新情景题,它是高考生物的主要题型之一,在2008年高考试题中覆盖面较大。这类试题重点考查学生运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力,以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。这类试题在以后的高考试题中只有加强,不会削弱, 相似文献
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叶丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
考查学生阅读和分析材料的能力是高考的一贯追求。信息社会要求我们培养出的学生有较强的信息获取、分析和加工的能力。近年来,高考文综历史试卷也越来越多的考查这种能力,因此,本文就历史选择题和材料题中针对历史材料的分析和解题方法做一些探讨。 相似文献
4.
高考生物试题因图而难,在生物课堂教学中,教师主动进行文字、图像、表格等信息的相互转换,能在潜移默化中培养学生进行文字、图像、表格等信息的转换能力。 相似文献
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高考理综卷中物理计算题约占物理总分的一半．纵观近几年高考,物理综合计算题对学生的能力要求越来越高,特别是分析综合能力．要求学生具有较强的接受信息、鉴别选择信息的能力,分析、推理能力,综合应用知识的能力．物理综合计算题一般叙述文字多、时空背景抽象、情景新颖复杂,涉及过程、对象多,要应用到多个物理概念和规律,难度较大．多年... 相似文献
6.
有机信息迁移题在近几年高考中地位越来越重要,它考查了考生吸收提取、加工处理新信息的能力．笔者通过对多年全国高考试题的研究以及多年高三教育教学的实践经验,对有机推断或合成试题中一些“热点信息”进行了分类解析,以帮助同学们提高有机信息题解题能力! 相似文献
7.
阅读是理解和吸收书面信息的一种过程,涉及文字、词汇、句法和语义等知识。英语阅读能力与学生的词汇量、语言表达能力、理解推断能力、分析归纳能力、阅读速度和阅读技巧等有关。高考中把阅读理解能力作为主要的考查对象。有人说,在高考中谁阅读能力强谁就考得棒,得阅读者得天下。学生要想在高考中考出好成绩,就必须下苦功提高英语阅读能力。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入，创新试题也与时俱进，更上一层楼．纵观2007年全国各地的高考数学试题，在能力立意的基础上，大胆深化、创新，涉及创新试题的密度越来越大，题型也越来越活泼开放，交汇度越来越厚重，充分体现出高考支持改革并服务于课改的指导思想．新的课程标准要求学生“对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、 相似文献
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光合作用是历年高考的重点之一。综观2006年各地高考试题,考查内容主要涉及光合作用的过程、产物、影响因素及与呼吸作用彼此的制约关系,通过实验数据、图表及问题情景的变化,考查考生理解能力、分析综合能力、信息转换能力、实验能力和语言组织能力。 相似文献
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<正>随着新一轮高考改革的推进,生物学科中以学生核心素养水平作为选拔性考核目标的试题越来越多,这些高考试题往往以新情境作为题干背景,综合考查学生的学科素养和学科能力。对神经调节考点的考查在高考试题中比比皆是,如在2023年山东和江苏高考试题中都有涉及。 相似文献
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李克峰 《北京教育学院学报》2012,(2):56-59
获取和组织信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力是政治高考大纲规定的四种能力。近年来,政治高考越来越侧重对学生这四种能力的考查。为了达到高考的要求,提高高考复习的效率,教师需要引导学生在高考复习中对重点知识进行深入分析,以便在此基础上使学生逐步具备考纲规定的四种能力。因此,从这一意义上讲,高考复习不是对所学知识的机械重复,而是一个在"打结织网"中对教学内容进行深入分析的过程,是学生的能力不断提升的过程。 相似文献
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随着高考改革的深入,图像题及利用图像求解的试题频频出现。在生物课堂教学中,教师要充分利用教材图像激发、调动学生的学习兴趣,培养学生进行文字与图像信息的转换能力。 相似文献
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牛顿运动定律是经典力学的核心内容,也是高考考查的重点和热点．涉及牛顿运动定律的考题信息给予方式灵活,解题信息除了以文字叙述和示意图的形式给予外,近年高考及模拟题中还以图表、图象、照片等多种形式给予．解题信息的多种方式给予,可综合考查学生的理解能力、分析能力、推理能力、综合运用知识的能力等． 相似文献
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由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势. 新信息题着重考查学生独立获取信息、加工信息的学习能力和对新问题的分析、解决能力,也有助于考查学生在升入大学后学习新知识的潜能,因而成为命题改革的一个亮点. 新概念题就是其中的一类,这类题一般通过设置新情景、定义新概念、规定新运算等提供信息,要求学生内化题给信息并与原有知识能力结合来解决问题. 出于这类题立意新,构思巧,较为全面和有效的考查了学生的能力,因而备受命题者青睐,在近几年的高考试题和各地的高考模拟试题中经常出现. 相似文献
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带电粒子在磁场中运动的相关问题能很好地实现力电综合、数理结合，能在考查学生基础知识的同时更突出对学生的综合能力的考查，因而备受高考命题专家的青睐，成为高考中最为热门的题型．研究近年的高考命题，可以发现近年的高考题中越来越多地涉及带电粒子束的的打击范围、运动时间等问题，此类问题对学生要求很高，学生掌握起来倍感吃力，本文旨... 相似文献
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由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势 .新信息题着重考查学生独立获取信息、加工信息的学习能力和对新问题的分析、解决能力 ,也有助于考查学生在升入大学后学习新知识的潜能 ,因而成为命题改革的一个亮点 .新概念题就是其中的一类 ,这类题一般通过设置新情景、定义新概念、规定新运算等提供信息 ,要求学生内化题给信息并与原有知识能力结合来解决问题 .出于这类题立意新 ,构思巧 ,较为全面和有效的考查了学生的能力 ,因而备受命题者青睐 ,在近几年的高考试题和各地的高考模拟试题中经常出现 .教师在平时适当选取和编拟一… 相似文献
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近年来,高考命题越来越强调“以能力立意”,要求考生能善于抓住问题的实质,对试题提供的信息进行分检、组合和加工,寻找解题途径．因此,在数学学习和复习的过程中,培养和逐步提高自身的能力尤为重要,下面笔者列举近两年高考中的若干数列试题,谈谈培养和提高数学能力的若干方略。 相似文献
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陈芳 《新课程导学(上)》2011,(13)
地理图像是语言文字直观化、具体化、形象化的表现,语言文字是地理图像的高度概括.地理教学应图文结合,从地图入手,把原理和规律性的地理知识落实到地图上,以达到以图识文、以文释图的目的.地理图像历来是高考地理试题的重要组成部分,即使是传统上以文字为主的选择题,在2010年的高考卷中也接近“无图不题”的程度.图像越来越成为一个综合平台,考查考生各方面的基本地理素养.但高考试题中的图不再是教材中的原图,而是教材中各类图的组合变形.所以在教学过程中,扩大教材上插图的知识容量,对知识进行加工改造,提高学生灵活运用课本地图综合分析实际问题的能力就显得尤为重要.根据多年的教学实践,笔者认为要使学生具备此能力,教学过程中加强对学生地图能力的培养,尤其经常进行多角度的图文信息转换,是一种行之有效的方法.图文互换可从以下几方面进行:一、由图到文的转换由图到文的转换是在正确理解地图语言的基础上,将地图、图像及图表中内容用文字表达出来,也就是我们通常所说的读图分析,即以文释图. 相似文献