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1.
祁海芹 《职业技术教育研究》2006,(3):48-48
目前，我国“职业教育必须坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向”，这句话在职业教育领域已经耳熟能详。那么，怎样领会“以服务为宗旨，以就业为导向”，怎样看待升学与就业的问题，这是目前中等职业教育特别值得深思的一个问题。 相似文献
2.
《职业技术教育研究》2004,(10):1-1
教育部等七部门日前联合印发的《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》明确提出，职业院校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学，深化办学模式和人才培养模式改革，努力提高职业教育的质量和效益。职业教育就是要服务大众，努力办好让人民满意的教育。 相似文献
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5.
《成都航空职业技术学院学报》2004,20(3):F003-F003
要把对发展职业教育的认识提高到一个新高度，把职业教育工作提高到一个新水平，努力开创职业教育工作新局面。要坚持科学的发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，转变办学思想， 相似文献
6.
孙秀延 《职业技术教育研究》2005,(3):12-12,27
当前职业教育面临着难得的重要发展机遇．全国职教工作会议明确指出，发展职业教育要以中等职业教育为重点，进一步扩大中职招生规模。坚持以就业为导向，以服务为宗旨，面向市场，面向社会，加强中等职业学校专业建设，深化课程体系改革，是中等职业学校的首要任务。 相似文献
7.
＂以服务为宗旨,以就业为导向＂是职业教育的办学方针,职业教育就是就业教育,以就业为导向发展职业教育已是社会共识。根据＂素质为本、能力为本和发展为本＂的教育理念,建立健全就业服务体系组织机构,组建稳定专业的就业指导队伍,全程全员开展就业指导,优质高效开展就业服务,提升毕业生就业竞争力和稳定性,设计构建了中职学校的就业服务体系。 相似文献
8.
城市化过程中原住民职业培训与就业问题探略 总被引：1，自引：1，他引：0
戴宏才 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(1):56-57,60
当前，我国正经历着农村城市化的过程。在这个过程中，一些地方原住民的职业培训和就业问题较为突出地摆在了各级政府和职业教育部门的面前。本文通过对深圳龙岗区和光明新区等的调研，结合后现代的教育理论，以“增强职业教育服务经济社会的能力，为构建和谐社会服务”的目的，对这个特殊人群的职业培训和就业的问题从理论和实践等不同层面进行了探索。 相似文献
9.
党和国家历来重视职业教育,一直把职业教育摆在国民教育事业中重要的位置.强调要大力发展和推动职业教育,着力培养职业教育学生的职业道德、职业技能、就业创新能力,切实培养成为对社会有用的人才.职业学校始终坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法,因才施教、按需施教,努力强化和拓展学生的就业渠道. 相似文献
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职业教育与普通教育的最大不同,就是职业教育强烈的为职业服务色彩。为了个人的职业发展,为了社会的职业繁荣,是职业教育存在和发展的原始起点。然而,职业教育并不仅仅是为了实现个体的就业,而应当追求更高的目标——个体完美的就业。只有实现个体完美的就业,才能充分体现职业教育的存在价值,也才能充分发挥职业教育服务社会经济发展与职业繁荣的功能。 相似文献
11.
英国职业教育的立法及其特色 总被引：2，自引：0，他引：2
英国职业教育立法的历史悠久，经历了职业教育立法的萌芽、初步发展、法规充实和法规体系形成等阶段，具有注重及时制定职业教育法规为职业教育发展服务、职业教育立法过程科学严谨、重视职业教育经费的筹措和职业培训的指导监督以及就业指导工作的立法等主要特点。 相似文献
12.
罗全先 《中国教育科研与探索》2006,(3):117-118
职业教育的办学方针是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”。中等职业学校学生的就业心理现状怎样？如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质？本文笔者从担任就业班班主任多年和学校心理辅导室主任的角度，谈两点具体的体会。 相似文献
13.
张黎明 《中国职业技术教育》2007,(16):63-63
随着我国职业教育发展步伐的不断加快，随着社会经济、对高技术人才需求的与日俱增，我校根据当前职业教育面临的形势，以服务为宗旨，以就业为导向，积极开展以提高学生就业所需技能和动手能力为核心的教育教学改革，经过多年的探索，已初步建立和完善了由国家支持、企业资助、自筹资金共建的校内与校外实训基地。 相似文献
14.
最近几年来，随着国家重视职业教育的呼声不断高涨，研究和反思职业教育课程的氛围也越来越浓，职业学校秉承“以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”的办学理念，因此，应把培养学生的专业技能与就业能力放在首位。语数外基础课程，应如何实现“为就业”的导向作用，已引起职校领导和老师的广泛关注。 相似文献
15.
职业教育应以就业为导向 总被引：22，自引：1，他引：22
职业教育导向选择既是一个重大理论课题又是一个亟待解决的现实问题。本文分析了职业教育以就业为导向这一主张的现实依据，提出了四点理论依据，劳动市场是规划职业教育的出发点，就业是职业教育服务经济发展的结合点，就业是社会需求与个人需求的平衡点，就业与教育政策的组合是职教宏观政策的基本特点。 相似文献
16.
王冬凌 《大连教育学院学报》2004,20(4):12-14
为更好地发挥职业教育教研在职业教育发展中不可替代的作用,教研员必须进一步树立服务理念,为政府决策和基层学校作好服务;要注重树立就业教育与创业教育并重的教研理念,有效体现职业教育以就业为导向的特色;要充分发挥自身的智力优势,为职业学校校本课程的开发提供优质的专业服务和技术咨询。 相似文献
17.
职业教育的本质属性与发展模式选择 总被引：23，自引：0，他引：23
进入新世纪，职业教育确立了以服务为宗旨、以就业为导向的发展思路，提出了职业教育办学思想要实现三个转变：一是从计划培养向市场驱动转变；二是从政府直接管理向宏观引导转变；三是从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。其最终目的是要求职业教育建立一条有别于普通教育的发展模式。 相似文献
18.
高等艺术职业教育发展新探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国职业教育和文化产业步伐的加快，高等艺术职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。举办高等艺术职业教育要认清现状、转变观念、研究市场、准确定位，具体说就是要以培养学生的能力为重点，以学生的就业为导向，做到培养目标面向市场，办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，毕业生就业服务市场。下面，笔者就围绕高等艺术职业教育发展的现实状况、目标定位、路径选择等问题进行探讨。 相似文献
19.
一、为受教育者就业需求提供服务是职业教育的本质特征教育是服务,职业教育的本质特征是为受教育者提供就业服务。职业指导是职业教育的重要内涵。通过职业指导提高职业学校毕业生的就业率是职业教育改革与发展的重要导向。职业学校加强就业指导工作,既体现了职业教育满 相似文献
20.
就业乃民生之本，以就业为导向发展职业教育是特定历史时期的一项战略举措，就业是职业教育的重要社会功能之一；以就业为导向发展职业教育很好地促进了个体职业的社会化，它担负着把可能的劳动力转化为能够满足各种社会需要的现实职业者的任务，是实现人的全面发展的一种具体形式；以就业为导向发展职业教育是当下服务于解决大多数人的就业和民生问题，是和谐社会建设中的关键一环。 相似文献