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1.
乔宪胜 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
德育评估是一项极为重要的德育教育制度。为保证教育的正确方向和学校教育教学质量,德育评估中要把握四个原则:科学性原则,即德育评估要具有科学合理性,客观反映被评估对象的实际水平;导向性原则,即评估要对学校德育工作具有方向指导作用;实效性原则,即通过评估使学校德育教育效果更为明显;前瞻性原则,即评估者通过把握德育教育最新动态提出有预见性的工作方向,被评估者据此开展创新研究,实施德育创新活动。 相似文献
2.
沈雅芬 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1998,(4)
加强德育工作是坚持社会主义办学方向的必然要求。该文通过确立“德育首位”意识、准确把握德育工作目标、整体规划学校德育体系和建立德育工作考核评估等四个方面的阐述,明确了新形势下高校不断加强和改进德育教育工作的重要性。 相似文献
3.
黄绍丽 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。 相似文献
4.
刘晓露 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(5):81-82
提高学校德育工作的实效性，关键是更新德育观念。观念的转变要从德育等同于政治教育转变为涵盖人教育的全方位德育教育的观念等等。 相似文献
5.
中职学校德育教育现状不容乐观,加强中职学校德育教育实效性成为中职学校育人的焦点。加强德育教育要注重培养学生学习的自觉性和主动性,加强德育教学的研究探讨,创新德育教学方法,培养学生自我教育的能力,重视德育教师队伍建设。 相似文献
6.
当前，我国学校德育低效问题突出，究其原因，从生态意义上看,在于德育生态的失调。将生态学原理渗透到学校德育中，用生态的世界观及方法论来定位学校德育，需要把握主体原则、和谐原则、整体原则和发展原则，坚持以仝为本，优化德育的自然生态，关注自然与人的和睦相处；优化德育的社会生态，满足学生道德生长的内在需求；优化德育的文化生态，实现时代精神与民族传统的融洽；优化德育的心理生态，培养学生自主、合作、创新的健康人格。 相似文献
7.
我国西部农村中小学德育教育存在社会、家庭教育与学校教育的不协调或配合不当;而学校教育重分数、轻学生综合德育素质提高,学校德育工作流于形式:学校德育教育的方法长于管、灌,短于放导等现象.新时期西部农村中小学德育教育应立足于德育的主体性建设、立足于双向交流的德育过程和方法、立足于生活化的德育内容、立足于开放式的施行方向、立足于综合型德育系统. 相似文献
8.
浅谈新形势下的小学德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
夏红艳 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):76-78
社会变革，小学传统德育教育模式和内容已与社会现实不完全适应，应通过明确德育的主导方向，注重德育实践，发挥学生主体作用，避免社会负面影响，加强德育的科学研究等措施，以改善学校德育教育。 相似文献
9.
德育教育培养贯穿于高中的每一学科之中,德育在人才培养中被放在首要位置,育人首先要育德,德育是教育的根本。然而,当今学校教育由于受到多方面因素的影响,学校德育工作滞后,导致青少年德育教育培养中出现诸多问题。针对当前德育工作中的各类问题,结合青少年的身心发展特点,对其进行有针对性的教育对于培养青少年形成正确的人生观、价值观具有重要意义。 相似文献
10.
杨高 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):69-70
学校德育工作是一项育人的工作,是一项系统的工程。高校德育教育内容决定了高校德育教育工作必须分工协调进行才能提高教育实效。从德育的三个组成部分上来划分,党团组织、思想政治理论课教师侧重于学生的思想、政治教育,班主任、辅导员侧重于学生的品德、行为教育。面对21世纪的新形势与21世纪的大学生,辅导员把握德育工作内容的方向,通过耐心细致的德育工作,切实保障大学生身心健康,将是提高大学生思想政治教育工作实效性的有效途径。 相似文献
11.
立德树人是新时期教育的根本任务,育人为本、德育为先,德育教育的重要性不言而喻。但是学校德育工作的开展更多的是进行道德规范、道德原则、道德观念的理论性教育,导致德育教育的效果远未达到预期。实践是认识的阶梯,通过德育教育生活化,将德育教育根植于学生的生活,把“知”与“行”结合起来,能有效促进德育教育工作落地生根,提升德育教育的效果。 相似文献
12.
德育和心理教育都是现代学校教育的重要组成部分。现代德育正朝着“整体性德育”、“主体性德育”、“学会选择的德育”方向发展，这些都在不同层次、不同侧面涉及学生的心理层面，加之社会转型期学生正面临一系列心理冲突与抉择，使德育无法回避心理教育问题。现代学校德育要想提高其实效性，必须与心理教育有机地结合起来，才能丰富其内涵，扩展其功能。本文心理教育与德育的目标、内容和方法三方面探索二者的联系，以期构建以心理教育为基础，以德育教育为导向的模式，从而拓展当前学校德育工作新视野。 相似文献
13.
德育课程教学是职业学校德育教育的主渠道,其重要性不言而喻。目前,国家高度重视职业学校德育教育,强调把德育工作放在职业学校教育的首位。在职业学校德育课程教学中存在学校重视不够、教学方式单一、教学实效性较差等现实问题。职业学校应高度重视德育教育和教学,建立和健全德育教育教学督导机制;德育教师要更新教育教学理念,采用适合学生的教学方法;扩大德育教育的主体,建立全面合理的德育考核评价体系和机制,强化学校德育教育教学效果。 相似文献
14.
互联网的普及给学校德育工作带来了严峻挑战,同时也带来了难得的机遇。创新网络环境下学校德育工作的有效机制,建立和完善德育工作的有效模式,成为学校德育工作者面临的新课题。学校德育工作者应不断开辟新途径,构建网络德育的特色平台;完善网络德育的内容体系;探索新方法,创造新经验,开拓网络德育教育工作新阵地。 相似文献
15.
关于大学生德育教育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
吴从娟 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):54-55
当前高校德育的现状昭示了加强和改进学校德育教育的必要性与重要性,为此我们高校的教育工作者要提高认识,转变观念,创新学校的德育教育。 相似文献
16.
进入二十世纪８０年代后，学校德育教育日益咸为全社会共同关心的问题。随着学校德育教育工作的开展，学生的思想品德评估也随之提上了议事日程。很多研究者对评估的范围、对象、特点、意义及具体内容与方法均进行了大量细致的工作。但同时很多人也不同程度地提及德育评估的困难性。如定性评估容易失之主观偏颇；定量评估又难以建立起科学、准确、行之有效的评估体系。特别是学生的思想品德评估因其评估对象的特异性更使人难以把握。笔者认为，学生思想品德评估的评估者主要是班主任，班主任的素质高低、方法好坏直接关系到学生思想品德评估… 相似文献
17.
德育教育是中等职业学校教育的重点,加强对学生的德育教育,让学生具有良好的道德品质和服务意识是当代中国社会发展所需人才的基本素质和修养。目前,中等职业学校德育质量长期上不去。寻找其主要原因并采取行之有效的对策是提高德育质量、开拓德育教育新思路、取得德育教育新成就的关键。目前,严重影响中等职业学校德育质量的主要原因有:急功近利的教育环境影响、社会主义荣辱观念淡薄的影响、问题家庭的影响、德育工作滞后的影响、德育方法不当的影响。要提高德育教育质量,必须更新德育观念,转移德育重心,改进德育方法。德育的最高质量标准… 相似文献
18.
高中建 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):108-111
大学德育原则是大学德育过程中所必须遵循的基本准则，对大学德育具有十分重要的指导意义，目前，基于作用于大学德育的社会存在环境以及现实要求发生了变化，在“整体构建学校德育体系”的研究过程中，需要重新认识和把握大学德育的方向性原则，实事求是原则，整体性原则，层次性原则，方法调适原则，继承与创新相结合原则，教育与自我教育相结合原则，学校与家庭，社会相结合原则，从而有效实施指导作用，以利于改进和加强大学德育工作。 相似文献
19.
“三个代表”的重要思想，是新时期加强党的建设的伟大纲领，也是党的思想政治工作和学校德育工作的行动指南。要坚持以德治校，加强学校德育工作，必须坚持社会主义现代化建设的教育方向，坚持“三个代表”的重要思想为指导，坚持德育创新，努力开创学校德育工作的新局面。 相似文献
20.
英国学校德育建设的成功经验有：政府重视，大学配合，社会支持；德育目标明确；德育内容联系社会实际．核心道德价值观明确；德育教材形象生动；课堂教学开放；重视公民教育。我国学校德育工作应借鉴英国学校德育建设的成功经验，并做如下改进：德育教材要密切联系学生的生活；改变传统的教学方式，促进学生自我教育；充分发挥各学科教学的德育功能。 相似文献