共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
高校英语视听说教学实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘娇 《南昌教育学院学报》2011,26(2):147-148
英语视听说课程以学习理论为基础,将视、听、说三门课有机地结合起来,有效地促进了学生英语语言综合能力的提高。本文结合英语视听说课程的特点,对英语视听说的教学选材及教学模式作出一系列改良性的分析,提出加强英语视听说教学的改进措施。 相似文献
3.
马典桃 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
政治、历史、地理，这三门功课有着太多的相似和联系。在高考中，政、史、地是通过综合卷来考查的，因此在高三复习中我们应该注意三门课的有机结合。在新课改的背景下，我们怎样使三门功课的联系更加紧密，发挥其最大的综合力量来解决现实中存在的问题，是摆在我们面前需要研究的一个课题。下面我以《世界经济中心的转移》为题，设计了三门课程在这一堂课中的有机结合： 相似文献
4.
王伟清 《湖南科技学院学报》2007,28(8):83-84
在注重培养创造性人才的今天,师范专业毕业生应当具备创造性人才的培养能力,据此,师范专业创造性人才有其独特的培养目标,而创造学、创造心理学、创造教育学这三门学科在实现师范专业创造性人才培养目标方面有各自独特的不可替代的效能,因此,必须构建以这三门学科为基础并将它们有机地结合起来的师范专业创造性人才培养的三足鼎立课程模式。 相似文献
5.
微机原理与接口技术实验教学规划与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
简要介绍微机原理与接口技术实验课程的规划和实施过程,从课堂教学整体到局部的理论教学方法、实验项目的规划和实验实施方法进行探索.结合典型实验案例,提出了微机原理与接口技术实验课程由局部到整体的模块化设计思想.将理论与实践、实验与创新有机地结合起来,使微机原理与接口技术课程促进学生实践与创新能力的培养. 相似文献
6.
电路分析实验课程教学改革的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了目前电路分析实验课程存在的问题,结合多年从事电路分析实验教学经验,从创新人才培养的角度出发,思考并提出一系列改革方案。将理论与实践、思维与方法、实验与创新有机地结合起来,使电路分析实验这门课程成为培养电类学生实践与创新能力的敲门砖。 相似文献
7.
为了帮助学生更全面深入地理解和掌握基因工程技术,进一步深化实验教学改革,将《基因工程》、《发酵工艺原理》和《生物技术药物药剂与药代动力学》这三门课程中相互联系比较密切的实验部分进行有机的整合,同时结合我们自己的科研项目,围绕基因工程这一中心,设计了一套较为完善的综合性实验流程,同时对实验的考核方式进行了改革．调查结果表明这一改革取得了较好的效果,为我们在其他实验课程中开展改革提供了有益的借鉴． 相似文献
8.
《模拟电子技术》课程教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟电子技术是一门理论性和实践性极强的基础课程,在学习过程中既要注重理论教学,又要注重实验环节,并将二者有机地结合起来,可使学生真正做到理论与实践的结合,提高综合素质。 相似文献
9.
马玲娥 《辽宁科技学院学报》2003,(Z1)
化学实验是化工专业的一门重要课程,实验知识具有规律性、趣味性、知识之间相互联系紧密等特点。本文根据化学实验课的特点,注重培养学生对知识的分析问题和解决问题的能力,从而把素质教育融入到实验课中,二者有机地结合起来。 相似文献
10.
《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
人体解剖生理学是师范院校生物科学专业的基础课程,包括人体解剖学和人体生理学两大部分内容。该课程内容多,课时相对较少,解剖学知识难记,生理学知识难理解,学生学习起来很困难。为了达到更好的教学效果,需要对该门课程进行教学改革,通过开放实验室、将理论教学带入实验室教学中、完善并优化教学内容、考试改革等方式将理论和实验有机地结合起来。 相似文献
11.
曾豪华 《广东技术师范学院学报》2013,(5):111-113
《材料力学》课程中传统的低碳钢Q235性能实验主要以拉伸、扭转、冲击及弯曲实验为主.通过课程改革,把《材料力学》和《工程材料》这两门专业基础课的相关知识有机地结合起来,从表面受力破坏现象到内部组织结构变化向学生们进行深入浅出地讲解;使学生们通过实验充分认识和了解低碳钢Q235及相关塑性材料的特性. 相似文献
12.
13.
曾豪华 《广东技术师范学院学报》2013,(3):111-113
《材料力学》课程中传统的低碳钢Q235性能实验主要以拉伸、扭转、冲击及弯曲实验为主.通过课程改革,把《材料力学》和《工程材料》这两门专业基础课的相关知识有机地结合起来,从表面受力破坏现象到内部组织结构变化向学生们进行深入浅出地讲解:使学生们通过实验充分认识和了解低碳钢Q235及相关塑性材料的特性. 相似文献
14.
在我国的经济发展和人民文化意识日益提高的今天,教育部门越来越关注素质教育的重要性。思政课程在我国高等教育中占有举足轻重的地位,实施“思政课程”是使学生形成更加健全的人格素养、构建更加准确价值观的重要途径。当前,高校要把新时期的教学需求和思想政治课程有机地结合起来,必须把“思政课程”和“课程思政”有机地结合起来,以达到培养学生的目的。文章在“课程思政”的基础上,论述了一条行之有效的“思政课程”和“课程思政”相结合的途径。 相似文献
15.
随着计算机技术的不断发展,数学逐渐向各个领域渗透。为了将数学知识、实际问题与计算机应用有机地结合起来,数学建模应运而生。数学建模是一门结合了理论知识与实践技能的课程,与高校培养应用型人才的趋势相符,也与高校课程改革的方向相符。回顾了数学建模课程的起源和发展,分析数学建模实验课程的意义与现状,总结了课程中需要解决的问题,针对课程中存在的问题分别提出了解决方案。 相似文献
16.
本文论述了公选实验课网络课程平台的的建设,平台分为服务器端和客户端两部分,服务器端主要实现了实验室设备信息管理、系统信息管理、实验课程管理、学生实验数据及成绩管理,客户端主要实现了学生查询自己的课程、实验数据的提交以及查询成绩,服务器端和客户端模块将实验信息的查询、查看、提交等有机地结合起来。测试结果表明,平台操作简单,灵活性好,运行稳定。 相似文献
17.
《植物及植物生理学》是一门以实验为基础的学科,必须把理论教学与实验教学有机地结合起来,加强实验能力的培养,才能培养和提高学生的综合能力,使他们真正学好这门课程。 实验能力主要包括观察能力、绘图能力、实验操作能力和分析实验现象的能力,现就各种能力的培养要求和方法略述如下: 相似文献
18.
信息技术与课程整合,就是要把信息技术作为一种工具,通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果。以下是笔者对信息技术与课程整合课题实验管理的初步探讨。一、加强信息技术与课程整合实验课题管理的必要性信息技术与课程整合实验的研究是前人所没有做过的,没有经验和资料可以借鉴,往往会遇到意想不到的困难;另外,由于课题实验周期较长,使得一些学校的实验难以坚持或有名无实。为保证课题实验能够按照计划,科学、规范地进行并取得预 相似文献
19.
20.
蒋新革 《伊犁师范学院学报》2005,(3):90-93
该课题的教学改革是课题组结合西部地区实际,将计算机专业学生学习的微机原理、汇编语言程序设计及接口技术等三门课程的知识有机结合为一门课程(三合一),作为非计算机专业自动控制课程,对原有的教学体系、教学方法、实验模式进行相应改革,在注重突出本专业特点的同时,培养学生掌握计算机自动控制类知识,培养适应新世纪需要的,具备地域特色、一专多能的“复合型”人才。该课题研究涉及到“三合一”新课程体系的教学体系、教学模式、教学计划、教学指导、实验模式及计算机辅助教学CAI课件等六方面的内容。 相似文献