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教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素.人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人“的方式去对待人、理解人、关怀人.人性化是教育的应然走向.人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教.人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界.人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体. 相似文献
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班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体.班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段.建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展.建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标. 相似文献
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可勇 《中小学实验与装备》2007,17(3):15-16
和谐教育与愉快教育、成功教育、创造教育一样,都是实现素质教育培养目标的教育模式.和谐教育认为,从教育过程的角度看,影响教育质量和效益的基本矛盾,是学校教育教学活动与学生身心发展的不适应.和谐教育紧紧抓住了这个基本矛盾,在教育教学过程中着力追求教育与学生发展的和谐.和谐教育所追求的教育理想境界,是教育教学活动所产生的综合性教育影响力量,与学生身心发展水平和发展需要在和谐基础之上能产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态.最大限度地发挥教育教学活动的效率和效益. 相似文献
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"学生主体自主发展教育"是我校近年来着力打造的育人模式,它是针对以往的教育忽视学生主体地位、主动参与精神和创造潜能,造成学生既缺乏自我管理能力又缺乏鲜明个性特点的弊端而提出的.主体教育理论认为,学生是教育活动的主体,教育过程是学生自我建构与发展的过程.皮亚杰的建构主义理论也充分说明学生在教育过程中的主体地位.我校以新课程理念为指导,以主体教育理论和建构主义理论为依据,以培养"明理、向上",具有自我管理、自主发展能力,素质全面的学生为办学目标,大力开展小学生主体自主发展教育,努力为学生自主发展和可持续发展搭建平台、创造机会,积极培养学生的自主发展意识和实践创新能力,并以此形成学校鲜明的办学特色. 相似文献
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宋慧 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
青少年时期是人身心健康发展的关键时期.良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分,心理健康教育是培养学生良好人格和个性、提高学生心理素质的教育.中小学生正处于身心发展的关键时期,对学生进行必要的心理健康教育是必不可少的. 相似文献
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在高校教育发展中,体育教育一直是教育体系中的重要组成部分.体育教育专业既要加强对学生的体育知识、体育技能的指导,也要为学生发展营造良好的体育运动环境氛围,帮助学生树立正确的体育运动教育观念,培养良好生活作息与学习习惯.培养学生核心素养是当前教育改革发展的主要目标,因此,在终身教育理念的影响下,如何加强体育教育专业学生综合素养,使体育教育专业学生综合技能满足现代化教育人才培养要求.在全民倡导运动的发展背景下,更为突出体育教育专业人才培养的重要性. 相似文献
8.
创新教育是"以人为本"的教育,是发展个性和开发创造性潜力的教育.因此,培养学生个性是创新教育的一项重要内容,并且发展学生个性是创新教育的基础. 相似文献
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曹红锋 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):42-43
教育公平是人们一直追求的教育理念.教育公平是一个相对的概念,根据学生存在的差异性,并充分利用这种差异资源,真正做到因材施教,使每个学生都能得到充分的发展,也将会对教育公平发展起到一定的推动作用.因此,教师需要在教育过程和教育评价中,关注学生差异资源,促进教育公平发展. 相似文献
10.
兴趣是学生健康发展的内在动力.学生的兴趣,取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的.培养学生的广泛兴趣,有益于学生的全面发展. 相似文献
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开群 《中小学心理健康教育》2001,(7):5-6
心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是培养高质量人才的重要环节.对学生进行心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要,是现代教育的必然要求.…… 相似文献
12.
创新教育是“以人为本“的教育,是发展个性和开发创造性潜力的教育.因此,培养学生个性是创新教育的一项重要内容,并且发展学生个性是创新教育的基础.…… 相似文献
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扬长教育是对传统补短教育进行的一场革命,传统教育忽视学生的个体差异,以找学生的短处、缺陷为基本出发点,以期达到整齐划一的标准.而扬长教育是要发现和张扬学生的优势,避开学生的劣势,充分发挥学生学习的主体性,让学生根据自己发展的优势资源自主选择,优化个体发展策略,提高其发展水平和创新能力.扬长教育的实施必须变革一系列旧有的教育教学观念,本文试图就此作一探讨. 相似文献
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打造推进学生自能发展的家庭和学校的和谐教育,是当前实施素质教育和人本教育的大命题.家校和谐教育的要点是:家庭和学校实行教育的衔接连贯、整合优化.以和谐的运作机制作用于学生发展;家校的教育态度、教育方式、教育手段与对象生命的个性化特征相适应,以和谐的教育功能促进学生发展;家校搭建生命主体发展的平台,以和谐的服务放手学生发展. 相似文献
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素质教育是面向全体学生的教育,是促进每个学生全面发展的教育,是充分调动学生积极性,使他们主动地、生动活泼地得到发展的教育.它是一种从人本身的天赋出发,以全面发展学生的潜在素质、培养学生全面发展的完整人格为目的,以传输以往文化的精华和在学生的成长中对学生进行适当的引导为操作途径的教育训练活动. 相似文献
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学生心理素质是学生整体素质的核心,提高学生的心理健康水平是促进学生整体素质发展和全面提高基础教育质量的关键.因此,促进学生的心理素质发展是教育实践的必然要求.班级是学校的基本单位,学校的教育因素和教育功能最直接、最集中地反映在班级中,而班级管理则是班主任工作中不容忽视的一个方面,班级管理的成效如何,直接关系到学生心理素质的优化和发展.故本文试从班级管理方面谈谈班主任如何促进学生心理素质发展问题,以拓宽学校心理健康教育的渠道,优化学生心理素质和促进其整体素质的提高. 相似文献
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柳斌 《教育前沿(综合版)》2011,(4)
我们这次论坛主题是促进每个学生主动、生动、活泼地发展.促进每个学生生动主动活泼地发展,是关系教育改革发展的百年大计,是每个教育工作者应当饯行.教育目标是什么?是着眼于选拔学生,还是着眼于帮助学生发展,这是两种不同的教育观点. 相似文献
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我国依据教育发展的规律和形式,提出了新课改总体要求,其中最主要的是现代教育要大力发展素质教育.素质教育是依据学生的发展和社会发展的实际需求,遵循教育规律,以全面提高学生的基本素质,促进学生的身心全面发展,以尊重学生的主体性,开发学生的智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动. 相似文献
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正创新教育是一种教育实践活动,主要是对学生的创造能力以及精神进行培养教育,使学生养成正确、积极的价值取向.创新教育是一种新型的教育思想,观念,能够使学生更加顺利地适应知识化社会的形成以及发展,创新教育是人们深层次认识看待素质教育的结果.创新教育主要是培养教育学生的创新人格、情感、以及能力.中学时期是学生生长发育最为重要的时期,学生在中学阶段其智力发展以及身心发展都会达到一个顶峰,学生的世界观、价值观也会在这一阶段形成,所以在这一时 相似文献