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1.
徐艳平 《乐山师范学院学报》2003,18(12):11-13
索取式和置放式在句法上存在着一定的平行性，尤其是制约索取式和置放式句法转换的因素，更有其相似性。本对这种因素进行了分析，指出主要是音节和动词的动作性强弱限制了其句法转换。 相似文献
2.
徐艳平 《新乡教育学院学报》2005,18(4):45-47
在对大量语言材料进行观察研究的基础上,本文指出给予式、索取式和置放式三种句式之间存在着一定的平行性,并就这种平行性从句法框架的确立和转换上进行了分析。 相似文献
3.
认知构式语法作为构式语法中的分支,与转换生成语法有着截然不同的概念基础和论证体系。在近年的研究中,国内外研究者通过语言对比、行为实验、语料库方法及新近出现的神经认知语言学实验方法对认知构式语法的理论体系和句法现实性进行积极探索,对构式句法现实性的进一步研究应从构式类型和目标语种两方面进行拓展,以期获得更多更有意义的成果。 相似文献
4.
补语可能式的受事在句子中用法较灵活，但又不自由，在句法和语义上，它要受到可能式的构成形式，添加成分，句法位置和语义特征的直接制约，也要受可能式的施事和它本身的语法形式和语法意义的影响，在语用上，表达重点，新旧信息，节奏语气，比较对象等因素也制约着它的位置，这些制约，有的是强制性的，有的是倾向性的，有时是单一的，有时是综合的，肯定可能式与否定可能式对它的制约也不平衡。 相似文献
5.
“半A不B”作为现代汉语中的常见格式,其研究对句法语义学以及语言教学等都具有重要意义。本文基于构式语法理论,从内部和外部两个视角,详细分析了“半A不B”构式构件的句法和语义特征,归纳总结出构式义的四种关系类型。 相似文献
6.
构式语法理论是认知语言学的句法理论,是对语言结构组织的认知研究。构式是形式和意义的结合体。Goldberg认为构式的语义从本质上来讲是多义性的,并决定动词的及物性用法,像双及物构式这类基本句型是人类最基本经验场景的编码。双及物动词结构的中心意义是施事论元有意愿并通过某种行为使客体向接受者成功地进行转移,除了其基本用法以外还常用隐喻和转喻用法产生引申意义。本文在构式语法理论框架下对双及物构式进行研究。 相似文献
7.
通过对上千个V-O式动词进行穷尽性的分析,详细地描写了二价V-O式动词的句法语义属性,首先将其分为真二价、准二价、假二价三个大类,并进一步根据其句法语义属性进行下位分类。 相似文献
8.
重点研究汉语隐现句B段动词的分类和及物性特征。发现B段动词及物性特征对隐现句的句法和语义存在较复杂的影响,B段动词及物性越小,隐现句在及物句式和不及物句式间的转换度就越低,转换后的句子在逻辑和语义表达上越难成立。另外,通过对隐现句四种组合变式的认知分析,发现组合变式的结构会限制句子语义的发挥,使其呈现不同的语义特征。 相似文献
9.
10.
孟敬皓 《长春师范大学学报》2023,(7):79-86
汉语“教”字句是能表使役和被动的兼语构式,唐代是其由使役句语法化为被动句的初始阶段。本文将互动构式语法观熔铸到特殊句式的语法化研究之中,以更精准地考察“教”字兼语构式在唐代的语法化表现及相关动因,并更谨慎地界定其语法性质。“教”字兼语构式在唐代之前的表达式为“NP1+教+NP2+V+NP3”,大多表示教授义或指令义,到唐代则变化为“NP3+(NP1)+教+NP2+V”。考察发现,唐代“教”字兼语构式有两个显著特征：“教”的施事NP1的消显、V的受事NP3的话题化。前者来源于前代“教”字构式中NP1可因语境隐去的用法,后者的出现受两方面因素,即动词V的句法-论元配比,以及受事NP3的语篇功能及其相关句法操作的影响,其中后一因素涉及话题延续性的作用、句子成分的等同删除以及语句对比或对举关系的凸显。它们属于构式组构成分在句法、语义和语篇界面所涉的制约和互动,推动“教”字句发生... 相似文献
11.
王美娜 《中国教育技术装备》2011,(33)
随着信息化教学资源的校本建设研究、实践的深入,在信息化教学资源校本建设过程中呈现出一些制约因素。旨在通过对信息化教学资源校本建设的探索和研究,分析出制约信息化教学资源校本建设的各种因素。 相似文献
12.
20世纪末,一些学者针对公共行政中道德因素缺失的问题,提出了公共行政改革的伦理建构模式。他们认为,制度约束对于确保官僚负责来说并不充分,行政伦理在行政过程中具有至关重要的作用。要加强行政伦理建设,一方面需要行政人员的道德化,另一方面也要努力实现公共行政制度的道德化。公共行政的伦理建构模式强调,只有制度约束与道德自律、内部控制与外部控制相结合,才能使行政人员更加负责,这点无疑具有积极意义。但是,这一模式的理想化色彩较浓,在实践中缺乏有效的措施来实现其理论主张,并且对公共行政中伦理因素的价值估计过高。 相似文献
13.
本文系统述评了金融支持城市基础设施建设的理论,阐释了金融促进城市基础设施建设和区域经济发展的主要作用和功能,论述了金融推动城市基础设施建设和经济发展的作用机理.文章通过总结金融支持促进城市基础设施建设和经济发展的一般模式和成功经验,并运用比较分析的方法,分析金融支持的现状和制约因素,探讨得出现阶段适合基础设施建设的金融支持模式为开发性金融为主导,商业性金融为补充的模式. 相似文献
14.
基于不分层时流水工期的定义公式,考虑了组织无节奏流水施工的关键约束条件,通过引入逆流水步距参数,推导出分层时无节奏流水的参数化工期模型,并以某5栋两层的别墅群为例编制了进度计划横道图。结果表明：该参数化工期模型可有效应用于分层时的无节奏流水,且与流水工期定义公式的参数结构吻合一致;在施工段数大于施工过程数的前提下,该模型有效表达了主导施工过程连续作业的关键约束性质;在层间工程量相同的前提下,该模型较好地体现出流水施工的节奏性、均衡性及专业性等特点。 相似文献
15.
An optimal allocation of earth is of great significance to reduce the project cost and duration in the construction of rock-fill dams. The earth allocation is a dynamic system affected by various time-space constraints. Based on previous studies, a new method of optimizing this dynamic system as a static one is presented. In order to build a generalized and flexible model of the problem, some man-made constraints were investigated in building the mathematic model. Linear programming and simplex method are introduced to solve the optimization problem of earth allocation. A case study in a large-scale rock-fill dam construction project is presented to demonstrate the proposed method and its successful application shows the feasibility and effectiveness of the method. 相似文献
16.
高校“双一流”建设背后遵循中国高等教育发展的历史逻辑、价值逻辑和目标逻辑,同时也面临空间布局、学科设置、人才布局、创新能力等不平衡发展的制约。高校“双一流”建设是一个辩证性、动态性过程,重中之重在于范式创新,优化教育资源配置,同时需要处理好5个关系：高峰与支撑、中央与地方、理科与文科、学科与育人、中国与世界,实现高校“双一流”建设的价值追求和建设目标。 相似文献
17.
江结宝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(1):105-110
汉语话语构建必然受到汉文化观念的规约和指引,从而形成话语构建的种种文化模式。崇权文化模式,体现崇权观念,在话语构建时,总是将“权势对象”摆到首要位置,放在中心地位。这一模式的运作方式主要有权势居先、权势描述、权势掌控、权势关注、权势遮隐、权势理据等。 相似文献
18.
图书馆文化是指图书馆及其工作人员在长期的工作实践中所积累和创新的,能被人们普遍认可的,包括行为准则、道德观念和价值观的总和。高校图书馆文化具有服务导向性、规范约束性、激励教育性等社会教育功能。因此,高校图书馆文化的建设对高校图书馆,甚至整个高校的发展都具有重要的作用。 相似文献
19.
施工企业如何做好施工现场管理 总被引：2，自引：0，他引：2
黄世涛 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(2):58-59
施工是项目建设至关重要的一环,整个过程与施工企业的经济效益和社会声誉紧密相连。施工现场作为施工企业的主战场,必须加强施工现场管理,不断提高施工现场管理水平。 相似文献