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从1980年教育部"重点中学招生加试体育座谈会议",1986年全国开展中考体育考试以来,二十多年来,中考体育考试对于提高学生的素质起到了很大作用。在学生体质下降的今天,人们逐渐发现中考体育考试尽管不是很合理,但是,却有一定的效果。在大家都感到中考体育考试很重要时,我们也听到了一些不和谐的声音,如提出体育考试该不该存在的问题。笔者认为,中考体育考试的开展,是学生的福音、体育教师的福音、家长的福音、校长的福音、教育主管部门的福音,是大家的福音。 相似文献
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体育中考是目前各初中学校体育教学和课余体育训练的指挥棒,大多数学校都是考什么就练什么。因此,体育中考的项目和评分标准直接影响着学生身体素质的全面发展,这一切都要求中考的评分标准必须具有科学性、公平性和公正性。因此我们不得不思考,沿用了多年的评分标准是否能够合理地给予大部分学生一个公平合理的分数？为此,我们从黄冈市2010年83726名初中毕业生中抽取200名学生的成绩作为样本,对黄冈市体育中考评分标准进行研究。 相似文献
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"体育加试官司"有比无好 总被引：1，自引：0，他引：1
又是一年一度中考时，关于体育中考加试的争论再掀波澜。记得去年此时，全国各地体育中考加试期间，有关体育加试的诸多观点、论辩就已经不绝于耳。当时的背景是为引起全社会对学生体质健康的重视，初中升学考试中增加了体育加试的内容。 相似文献
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<正>中考体育加试实施10多年来,对推动和加强学校体育工作发挥了积极的作用,有效地促进了初中学生积极参加体育锻炼,但也遭到了社会各界的质疑,质疑其导致了学校体育的"应试教育",学生仅仅围绕考试的项目练;质疑体育中考的公平性,忽略了体育中考中的弱势学生。 相似文献
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基于近年来中学生体质有所下降等原因,2004年广州市中考恢复体育考试,初中升学体育成绩计入我市普通中等学校招生考试总分,占总分（文化课考试的原始分）的8%,即60分。考试项目采用200米短跑＋自选项目的办法进行。为了备战中考体育考试,通过对我校初中4个班随机抽样分成两组进行了三年不同教学内容的体育教学追踪与研究,经实验发现通过发展耐力素质和速度耐力并举的方针,科学合理地安排教学内容,并根据初中生的特点采取灵活多样的教学方法进行教学,对于提高200米跑步成绩有明显效果。 相似文献
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一年一度的初中学生毕业升学体育考试又将来临。体育中考试点工作开展以来，取得的效果是有目共睹的：体育考试使学校体育的地位得到提高，保证了体育课的正常进行；促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性，使初三年级学生身体素质有了较大提高；有助于改善学校办学条件，产生了较好的社会效益；加强了学校体育的科学研究。体育中考效果很好，但也存在一些问题。比如，体育中考出现的应试现象，考试项目可供选择的内容太窄，只有跑、跳、投三个项目， 相似文献
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体育中考项目设置之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>初中毕业生体育与健康课程学业考试(以下简称体育中考),在今天的初中阶段的体育教学中的确起到了举足轻重的作用。一、体育中考制度实施的意义体育中考制度的实施,充分发挥了考试的杠杆导向作用;有效地促进了学校、社会和 相似文献
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<正>回顾体育中考推行的历史,在很大程度上促使了学校、家庭、社会对体育教学的重视。然而,面临考试压力的体育教学到底发生了什么样的变化?学校、体育教师或许追求的是学生的升学率;家长追求的是孩子体育中考的分数,不让体育中考拖了文化课的后腿。一、考什么教什么,体育中考的"包袱"误导了学生对体育与健康课程学习的目的 相似文献
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说起体育课堂常规,每个人都能说出个一二三来,但关于课堂常规,不知人们是否从观摩课中发现一种较为奇怪的现象,即观摩课上几乎听不到安排见习生的声音,也很少看到在课结束的时候让学生和老师一起收还器材的环节。这到底是为什么?另外,在很多研究中部把体育课堂常规划分为课前常规、课中常规和课后常规,真的如此吗?常规究竟该如何定位?有哪些?如何执行?怎样检验?目前存在了哪些认识误区?为了能够 相似文献
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陈雷 《徐州教育学院学报》2002,17(2):147-149
自中考实行“开卷考试、开放性试题以来 ,对初中思想政治课教学的要求也越来越高。目前中考政治开卷试题的着眼点和着力点放在考查考生的能力上 ,并能在运用知识认识现实、发现问题、分析问题、解决问题的能力培养中提高思想道德素质 ,树立正确的人才观、职业观、择业观。就近二年中考命题方向上看 ,以考查学生平时知识归纳整理、审题提取知识 ,结合材料和现实分析运用能力 ,创新能力兼素质为主 ,强调考查学生主观认识与客观知识结合的科学性 ,思维全面 ,思路清晰 ,语言分析流畅 ,有一定创新意识。如徐州市 2 0 0 1年中考阅卷要求中 ,答案采… 相似文献
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自1992年原国家教委体卫司印发《初中毕业生升学考试体育试点工作意见》的通知,江苏省被正式确定为全国试点省份,常州市于1992年进行体育中考试验,到2005年提出常州市体育中考改革要始终坚持“三个有利”的口号,即:体育中考改革要有利于学生的健康成长,有利于促进学生良好的体育健身锻炼意识和能力的养成,有利于促进体育教学的良性发展,2006年进行体育中考的全面改革,如今已经走过15个年头。回望常州市体育中考走过的这15年,我们一直在反思与探寻。每当我们在感受到改革带来的喜人成果的同时,就会用一种理性的眼光审视过去,进而修正不足。常… 相似文献
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2021年暑假期间,“双减”(指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担)政策发布;半年后,北京市教委宣布将进行中考体育改革,乒乓球第一次被列入中考体育测试项目。在政策利好的刺激下,各类乒乓球培训机构如雨后春笋般出现,是竞争还是机会?是谁在做这样的事?我们来听听他们的故事。 相似文献
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中考体育考试项目的设置各地区各不相同,但是由于实心球在力量素质考查中比较容易实施,对场地要求也相对简便,所以很多省份都选择了实心球作为中考体育的考试项目之一。任教十多年,笔者就以自己在教学过程中总结出的一些经验与大家一起交流。 相似文献
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<正>从5月15日起,体育测试在沈阳各初中三年级学生中陆续展开。当天记者在沈城多所学校采访时发现,与测试前的紧张相比,绝大多数学生在获得满分的成绩后,纷纷露出了欣慰的笑容。今年中考体育30分成绩包括技能体能考核10分、平时体育锻炼10分和体质健康测试10分。前两项成绩各校已于5月初完 相似文献
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通过整理、分析近二十年来关于研究初中毕业生升学体育考试的文献发现,体育中考制度对学校体育教育的影响具有两面性,既有其利的一面,又有其弊的一面;人们对体育中考的认知经历了从“考不考”到“怎么考”的转变;体育中考的项目设置影响学生体育锻炼之行为,而评分标准则决定学生参与体育锻炼之程度;对于体育中考实施过程中出现的问题,需要用改革来促进其规范实施。同时,当前研究还存在数量多而深度少、研究领域宽而研究范围小的问题。 相似文献
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<正>中考体育的实施,对推动和加强学校体育工作发挥了积极的作用。教育部曾经指出:初中毕业升学考试体育,是国家深化中等教育的改革,促进应试教育向素质教育转轨的一项积极措施,是全面贯彻教育方针,面向全体学生,增强学生体质,提高基础教学质量的有力对策。由于近年来中学生的身体素质越来越差,中考增加了体育项目,以引起社会、学校、家庭的重视。但是,应该如何有效地进行体育中考备考,以取得理想的成绩呢? 相似文献