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在中国近代实业家、职业教育的先驱张謇的故乡,在美丽富庶的南通北翼新城,坐落着一所充满朝气与活力的中等职业学校——南通市中等专业学校(简称"南通中专")。它是1995年在原南通工业管理干部学院、江苏省南通职业高级中学等四所院校办学基础上合并组建而成的一所国家级重点中等职业学校。学校秉承"立于德、成于勤"的校训,始终坚持为地方经济和社会发展服务的办学方向,积极推行"内抓改革求突破,外抓机遇求发展"的办学方略,取得了可喜的办学业绩,一跃成为南通职教集团的主体学校。 相似文献
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《中国培训》2014,(7)
正大专+高技尽显就业优势本科+技师成就高级蓝领南通工贸技师学院(南通市工贸高级技工学校)隶属江苏省南通市人力资源和社会保障局,创建于1979年,以培养中、高级技术工人和技师、高级技师为主,集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体,系国家重点技工学校、国家高级技工学校、全国职工职业技能实训基地、国家级高技能人才培训基地建设项目单位、"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目建设学校、江苏省首批创业培训定点机构、江苏省高级技师统一鉴定定点机构、江苏省技工院校技能大赛集训基地、南通职业技能公共实训中心、南通市机械高技能人才培训中心、南通市高技能人才培养基地。学院占地221亩, 相似文献
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南通市中等专业学校简介：学校成立于１９９５年,由原南通工业管理干部学校、南通职业高级中学、南通市虹桥一中．南通市纺织技工学校合并而成。学校占地面积１５０亩,建筑面积４．６万平方米。开设机电、财经、服装、纺织．公关等５大类２６个专业;在校生３０００余人,教职员工３００余名,其中副教授、高级讲师、高级教师、高级工程师６０余人。是江苏省职教教学管理先进单位,南通市建功立业先进集体。学分制 学分制是以取得必要的最低学分为毕业标准的高等学校教学管理制度．产生于１９世纪末的美国。它按照培养目标和规格的要求,… 相似文献
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建校数十载,江苏省南通中等专业学校紧跟时代发展步伐,几代中专人抢抓机遇,负重前行,实现了从国家级重点职业学校到省四星级中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、江苏省高水平现代化职业学校立项学校的跨越发展。学校的办学能力日益增强,办学层次日益提升,办学特色日益鲜明,为地方经济建设提供了强有力的人才支撑。 相似文献
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江苏省太仓中等专业学校(以下简称太仓中专)创建于1984年,原名太仓工业学校,是一所公办全日制中等职业学校,由太仓市人民政府举办、太仓市教育局主管。学校是国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、教育部现代学徒制试点单位、江苏省现代学徒制试点单位、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位。 相似文献
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江苏省丹阳中等专业学校创建于1982年,坐落于运河明珠、智造名城的丹阳市高新区。学校占地343亩,建筑面积18万平方米,其中,实训基地面积近6万平方米。经过四十年的发展,学校是首批省“四星级”中等职业学校、国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)
<正>江苏省南通市第三中学成立于1952年,地处著名的5A级风景区濠河景区东侧,紧邻市中心,占地近100亩,闹中取静,被评为"江苏省园林式学校"。学校现有90个教学班(含学田中学),两个国际班,在校生总人数5200人。2007年5月,南通三中和南通中学实行联合办学。五年来,学校发展迅速,逐渐成为南通市联合办学的榜样、素质教育的示范和常规管理的窗口,也是南通市区最具竞争力 相似文献
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试论中等职业教育学分制 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院关于《深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》明确指出 :“高等学校、中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度 ,放宽招生和入学的年龄限制 ,允许分阶段完成学业。”九十年代中、后期 ,全国部分中等职业学校相继实行了学分制或学年学分制。２０００年５月江苏省教育厅颁发了《江苏省职业学校实行学分制的原则意见》 ,要求全省省级以上重点职业学校从２０００年新学期起全面实行学分制和弹性学制。南京市扬子江职业学校、南通市中等专业学校、南通市供销学校等多所中等职业学校先后实行了学分制或学年学分制。随着教育改… 相似文献