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1.
我们正在走进知识社会,即学习社会,教育的终身化、民主化和个性化构成了当代世界教育的核心价值,这对学习化社会中人的自我创新与自我发展提出了更高的要求,也为我们的社区教育提供了导向性。我们利用东台临海的社区环境优势,促使学生自我创新与发展。 相似文献
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近年来，在大港区整体发展活力的感召与带动下，大港教育也取得了可喜的进展，在教育形势整体上升的情况下，提出实现大港区教育的优质化发展势在必行。早春三月，我们走入大港教育局，与刘局长就优质化教育的发展目标和实现途径进行了探讨。在谈话中，刘局长提出的优质化教育的几个关键词给我们留下了深刻的印象。 相似文献
3.
陶西平 《中小学心理健康教育》2005,(8):1-1
以人为本的科学发展观调整着我们的教育观念，使我们把为人的发展服务与为社会的经济和化发展服务统一起来，从而将人的发展推向了教育的中心位置。人是以生命的形式存在和发展的，因此，教育就应当承担起引导生命发展方向的责任。 相似文献
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以人为本的科学发展观调整着我们教育观念，使我们把为人的发展服务与为社会的经济和化发展服务统一起来．从而将人的发展推向了教育的中心位置。人是以生命的形式存在和发展的，因此，教育就应当承担起引导生命发展方向的责任。 相似文献
5.
卢秋红 《中小学信息技术教育》2013,(11):9-11
教育均衡、教育公平．是当前摆在我们面前的教育难题。教育的主战场在课堂。如何在课堂上实现教育的公平和均衡发展？通过“基础教育跨越式发展创新试验”,我们发现．信息技术与教育的深度融合对促进学生全面发展、提高教育质量． 相似文献
6.
美国教育产业发展现状及其特点 总被引：11，自引：0，他引：11
本文分析了美国教育产业门类齐全、覆盖面广、规模庞大、增长迅速等特点,提出了美国教育产业面临的机会与挑战,概括了美国教育产业发展的五个主要特点,相信对我们理解和发展中国教育产业有一定的帮助. 相似文献
7.
随着政治、经济、社会的不断发展,我国的教育也发生了巨大的变化,传统的教育观念、体系经过不断改革和创新正在向现代化迈进。目前我们确立的现代教育与传统教育有着本质区别,其基本特征主要表现在五个方面,即开放性、民主性、主体性、审美性和创新性。 相似文献
8.
伴随着科学技术的日益发展,它那强大的影响力也在不知不觉中为教育改革注入了生机与活力。为教育事业又迎来了一个春天。展望过去,我们油然取得了一些进步和成果。但是,科学技术作为进一步发展的动力,无论是在教育水平,还是教育理念上都给我们带来了新的理念与新的光景。但我们无可否认的是,这是教育在无时无刻的创新中走来了一片天地。 相似文献
9.
我国学校心理教育的发展历程、现状与前瞻 总被引：22，自引：0，他引：22
我国学校心理教育的发展历程经历了四个阶段,积累了不少成功的经验,但也存在一些问题。21世纪是我国学校心理教育全面复兴和大有作为的时代,因此,我们应立足于现代教育科学、心理科学发展的视野,把握我国学校心理教育建设的基本思路和未来走向,建构与我国现代化建设实践需求相适应的心理教育体系。 相似文献
10.
陈开亮 《宿州教育学院学报》2006,9(3):59-62
随着经济体制改革的深入与发展,教育走出高度政治化的状况,定位在社会层面,教育事业因此经历了高速的外延发展阶段,“上项目,铺摊子”,但当我们检视我们的教育发展成果时,现实表明我们的教育的社会功能的发挥并没达到我们满意结果,因为我们过多关注了学校的“大楼”建设,而忽视了“大师”建设,忽视了学校的内涵发展。笔者在此探讨学校的内涵发展的提出背景,学校内涵发展与依法治校的关系,及如何具体实施依法治校以保障学校的内涵发展。 相似文献
11.
随着《国家中长期教育发展与改革纲要》的颁布实施，我国教育事业进入了快速发展、内涵发展、跨越发展时期。教育的改革和发展，不能只停留在议论上，我们应该拿出具体的行动。 相似文献
12.
这次全省教育工作会议对贯彻国家和我省《教育中长期改革与发展规划纲要》提出的促进教育均衡发展、保障教育公平,作出了全面部署,我们将结合鸡西实际,创造性地贯彻落实。 相似文献
13.
本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2011,(9)
新时期教育事业的改革发展迫在眉睫,促进教育均衡发展成为十二五期间教育发展的主旋律。面对教育改革发展的新命题,教育信息化是被动等待,还是主动承担起促进区域教育均衡发展的使命?论坛期间,本刊编辑部专门采访了辽宁沈阳的带队、辽宁沈阳电教馆黄艳老师,江苏金坛的带队、江苏金坛市教育研训中心王志忠老师,广东顺德的带队、广东佛山市顺德区教育信息中心张英华老师。他们不仅与我们分享了参加论坛的收获,而且也使我们进一步了解了这三个区域在教育信息化方面的特色和亮点,渐渐地对上面的问题有了答案…… 相似文献
14.
沙晓燕 《中小学信息技术教育》2008,(9)
在北京市推进义务教育均衡发展和实现教育现代化的进程中,我们农村学校的信息化建设与教师的信息技术水平虽然得到了加强和提高,但是与优质教育和新课程的要求相比还存在较大差距。农村学校肩负着推动农村教育事业发展的重任,我们既要看到差距和不足,又不能因为是农村校、困难多而懈怠。 相似文献
15.
教育研究、教育政策与教育发展之间存在着密切的联系,美国教育的发展极大地依赖于教育研究,以使教育政策和教育发展更科学。在当代美国教育发展进程中,有一些重要研究深刻影响了美国的教育政策和教育发展,对我们如何开展教育研究也是有启发的。 相似文献
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党的十七大把教育作为以改善民生为重点的社会建设的重中之重,提出“优先发展教育、建设人力资源强国”,进一步明确了教育改革与发展的任务与目标。面对教育发展的新形势和新任务,面对家长和学生对教育的更多期待,我们必须进一步解放思想,创新发展思路,倍加努力地把教育发展的各项政策落实好,把各项工作抓得更好。 相似文献
17.
教育科研是促进高等师范教育和基础教育发展的原动力,对于高等师范院校来说,在进行教育科研的过程中应立足于基础教育,而对于基础教育,教育科研是解决教育教学过程中出现的问题的一个有效途径。但在发展的过程中,二者之间出现了一些不相融合的问题,这些问题制约着高等师范教育与基础教育的发展,于是,我们针对这种情况提出科研合作模式以促进高等师范院校与基础教育双向和谐发展。 相似文献
18.
党的十七大报告明确提出了我们党在新时期、新阶段发展教育事业的新思路、新举措、新要求,首次把教育摆在民生之首,更加突出教育的战略地位,更加突出教育的公益性,更加突出教育公平,更加突出育人为本,为我们进一步深化教育改革与发展指明了方向。 相似文献
19.
教育要适应经济、社会发展需要。新加坡高职教育在经济建设和社会发展中的巨大贡献为我们的教育科学研究提供了丰富资源。其双轨的国家学制、通畅发达的衔接教育、服务社会的国家使命、人性化的教育管理及项目教学,不仅是我国高职教育改革的学习目标,也是我们在综合与寻隙过程中憧憬教育愿景的动力。 相似文献
20.
赵一如 《中国现代教育装备》2014,(14):19-21
一地理自主研修室的设计背景
教育是什么？教育的本质是什么？这是一个百花齐放的时代,这是一个多元化发展时代,我们正在努力寻找分数与能力甚至与人格之间的平衡点,我们已经能够用学习的心态看待不一样的教育理念,我们已经越来越回归教育的本质-尊重和满足个性的发展。 相似文献