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梁锦明 《中小学信息技术教育》2006,(6):51
1995年，我到了新的单位。工作是学校的计算机保管员，负责校内计算机的管理与维修。学校里配置最好的计算机基本都在我手上，一有时间我就装些新软件来“玩玩”。当时Windows 95刚刚推出，我就在机器上安装试用，对Windows的新版本很感兴趣。 相似文献
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吴志翔 《中华活页文选(初中版)》2011,(12):14-16
我曾经在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。当时还流行在全班甚至全校根据成绩排座次，两三年时间里，我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首。那时候我真是风光无限，有一次在全市大赛上获奖以后， 相似文献
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刚入校的大一女生，没人像你一样。2000年9月，你有四份兼职。我在百货大厦的促销柜台前见过你，在学校勤工助学的学生名单里见过你，在路口派发传单的人群里见过你……我还在课堂上见过你，大一上学期我们在一起上过课，124节，我记得清清楚楚， 相似文献
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梁锦明 《中小学信息技术教育》2006,(5):57
1992年，我从大学毕业参加工作，当时教的是数学。学校里有几台286电脑，而我恰好在大学期间学过计算机，因此，顺理成章地我就有机会使用这几台“宝贝”了。 相似文献
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梁锦明 《中小学信息技术教育》2006,(5)
1992年,我从大学毕业参加工作,当时教的是数学。学校里有几台286电脑,而我恰好在大学期间学过计算机,因此,顺理成章地我就有机会使用这几台“宝贝”了。然而,慢慢地我发现,这几台电脑基本上所有的用途就是校长秘书用来打字,学校里大部分的文件、通知都是从这几台电脑上输出的。秘书一天到晚就忙着打字,做不了其他事情。电脑里装的仅仅是一个系统,然后就是著名的W P S和C C E D。当时学校买这几台电脑,目的基本上也只是这些而已。学校里有一位师兄,他是电脑发烧友,学校的电脑基本上就归他一人管理。原因很简单,秘书只会打字与排版。我来了… 相似文献
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周小梅 《新语文学习(小学作文)》2002,(19)
不同的地方，我扮演着不同的角色在家里，我是；在学校里，我是；在马路上，我是；在商店里，我是；在公园里，我是；在旅馆里，我是；在医院里，我是；在电影院里，我是；在广播室里，我是；在阅览室里，我是；在公共汽车上，我是。我是谁@周小梅 相似文献
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中考那一年。是生命中最暗淡的一年。失常的分数象一块巨石压在我心头，连疼的感觉都没有了。一向成绩不错的我在这沉重的打击下不知所措，整日闷在自己的小屋里垂泪。正当父母动员我复读的时候，一张技工学校的录取通知书送到了我手中。父母亲和闻讯赶来的老师都拒绝接受这个通知，向我列数了上技校的种种不利，让我在复读和普通高中之间选择。我在极度矛盾中选择了第三条路──，上技校。在父母的无奈和老师的惋惜声中，我带着一种心灰意冷的心情走进了技校。我所就读的技工学校在京郊北部的一个小镇上，是一所新建的厂办技校。学校很小，… 相似文献
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钱兰燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
我失去了什么？我不知道。朋友吗？海内存知己，天涯若比邻。乐趣吗？不，学校里有朋友、老师，又有活动，怎么会失去乐趣呢？电视里，曾放过一个广告，广告词是：把青春还给老人，把美丽还给女人。老人失去了青春，女人失去了美丽，那么，我失去了什么？我失去了童年。上中学之后，我就很少和同学一起嬉戏游玩，也很少约同学出去玩，而且每天、每星期都重复着一种动作和语言。早晨一直是值日生打扫，同学朗读课文。课后，大都忙着写课堂作业。中午吃饭，半小时休息时间，很少有同学在走廊里或校园里聊天，一般多是在写作业、补作业、默课文… 相似文献
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人教社小学二年级语教材中有篇课，叫做《校园里的画》，是苏联作家写的，内容主要讲几个小朋友在学校的黑板上自由画画进行战斗的故事，浅显易懂。我感触最深的是：这样的学校里居然有一块供学生、老师自由写、画的黑板。 相似文献
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<正>有人说“童心小学是一所长在城市里的自然学校”。我想这些不仅仅体现在童心小学在学校空间环境上的观感，更有很多来自学校内流淌的自然而然与顺势而为的教育观。正如这所学校的名字，我们以尊重童心为始，也以呵护童心为至上追求。创校九年的发展，也是一所探索儿童成长规律的过程。如果让我回头去看，有很多经历值得细细分享。 相似文献
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“我更喜欢在德国的学校读书”
我曾问过女儿，德国的学校与中国的学校有何不同？你更喜欢在那里读书？为什么？女儿受过整整九年的国产教育，又在国外的洋学校里摸爬滚打了四个年头，应该说，感受深切，颇有“发言权”。 相似文献
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新学期，我申请来到了外来务工人员子女学校，开始了我一年的支教工作。上完第一堂支教课后，学生们热情地围着我，对我说：“老师，您下次再来给我们上课!”那真挚的话语让我一直无法忘怀。在接下来的日子里，我逐渐了解了这里的孩子。这是一群来自各地的农村孩子，由于学校没有专职音乐教师， 相似文献
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周沁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
我的爸爸是一个严格苛刻、一丝不苟、什么都要求达到尽善尽美的“家庭教师”，令我既害怕又敬佩。比如说吧，放假了，许多同学都想趁机放松放松，我也一样。可当我做完作业，悠闲地坐在沙发上看电视时，爸爸却板着面孔走过来，严厉地说：“怎么看起电视来了！？功课做完了没有？”我告诉他，功课已经做完了，可他并不满意，从书橱里拿来了一大堆学习辅导书，对我说：“既然学校里的功课做完了，现在反正没事干，就把这些家庭作业做完吧！电视也别看了，好好地把学校里教的东西复习复习！”咳，我又有什么办法呢，只好关了电视机，乖乖地去做… 相似文献
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