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电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备,主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成.教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等.本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势. 相似文献
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从黑板到交互白板的历史进程--对信息技术与课堂教学整合前景的展望 总被引：25，自引：0，他引：25
黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体,然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。文章介绍了电子白板与交互白板的概念,对日常课堂中黑板、多媒体投影和交互白板系统的教学应用作了比较,归纳出交互白板系统的七项优势,指出它有望推动日常课堂教学的信息化,实现信息技术与各类学科课程教学的整合。 相似文献
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电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备,主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等。本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势。 相似文献
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白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2) 总被引：13，自引：0，他引：13
课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。在我国开展的交互白板课堂教学实验研究揭示了交互白板教学应用的十项共识:技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益。可以预见,交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。 相似文献
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作为一种高科技的电子教学系统,交互式电子白板(以下简称交互白板)集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,教师使用起来非常方便。而目前,交互白板在幼儿园教学中的应用及研究还相对较少,我园作为中央电教馆"基于交互白板的混合式学习研究"课题的参与者,在课堂教学中 相似文献
6.
周光云 《中小学实验与装备》2014,24(6)
交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它进一步完成了以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合以及电子交互白板和课堂教学的有机整合,它可以实现多重交互(即人机交互、人人交互、以教学应用为主的资源—资源交互等),而且易学易用.
1 电子白板教学优势
使用交互白板容易对材料展示过程进行控制,教师不必到主控台前操作,就可控制演示材料的播放,这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥,也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题. 相似文献
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交互式电子白板（以下简称交互白板）是信息技术与课程整合研究进程中出现的一种新技术手段,它是以计算机技术为基础,集软硬件系统、资源系统为一体的平台,整合了电子、感应、网络等技术．将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起,利用投影机将电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上．定位感应笔代替鼠标存白板上进行操作．在交互白板软件平台的支持下．构造一个人屏幕、交互式的教学环境。 相似文献
8.
交互式电子白板集成电子感应白板与感应笔等硬件和白板操作系统等软件,将计算机技术、微电子技术和电子通信技术融为一体,成为人与机交互的智能化平台。交互式电子白板外形类似正常黑板大小,在计算机软硬件的支持下工作,兼有普通白板功能又有多媒体联网计算机功能,是融合了软硬件功能以及诸多教育资源、人机间多重交互的电子感应板。 相似文献
9.
丁兴富 《中小学信息技术教育》2005,(5):4-6
中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1．9．5。交互白板(Interactive Whiteboard)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资源以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。 相似文献
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新技术环境下课堂教学的精彩篇章——交互式电子白板应用探微 总被引：1，自引：0，他引：1
交互式电子白板(以下简称交互白板)是信息技术与课程整合研究进程中出现的一种新技术手段,它是以计算机技术为基础,集软硬件系统、资源系统为一体的平台,整合了电子、感应、网络等技术,将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起,利用投影机将电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上,定位感应笔代替鼠标在白板上进行操作,在交互白板软件平台的支持下,构造一个人屏幕、交互式的教学环境。 相似文献
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交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,其强大的交互功能真正实现了教与学的互动,极大地推动了教与学等方式的转变.本文介绍了交互式鸿合电子白板运用于物理、数学学科的教学实践,提高课堂教学的效率,为信息技术与学科教学融合提供一种交互式教与学的解决方案. 相似文献
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鸿合电子白板集现代多媒体技术与传统黑板教学的优势,极大地推动了教与学等方式的变革.文章以交互式鸿合电子白板在英语、语文等文科学科教学中的应用为例,介绍了信息技术与学科教学整合的途径. 相似文献
14.
运用交互式电子白板系统提高多媒体课堂教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
徐荣炳 《江西教育学院学报》2005,26(6):31-32
多媒体课堂教学得到广泛应用，但与传统教学难以完全融合，存在师生情感交流不足、教学过程缺乏互动、教学课件制作困难且质量有待提高等问题。交互式电子白板系统这一新的教学媒体，拥有很多多媒体课堂教学不具有的功能，能有效克服上述不足，显著提高教学质量。 相似文献
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教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流,课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等方式促进知识内化,课后通过学习评测进行知识巩固与应用。在“教育技术学研究方法”课程实施中,基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式能够有效提高学习者的学习成绩和研究能力,改善学习者的自主学习态度。将基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式广泛应用于教学中,需要完善信息素养培训机制,加强电子双板的使用培训,激发学生的学习动机。 相似文献
16.
李倩 《中国现代教育装备》2010,(7):149-150
实践教学环节是电子信息类、电气信息类专业的关键性的职业技能训练环节,是对理论知识的巩固、再学习和升华的关键。加强实践的环节是学好这门专业的必要手段。为了提高电子技术实践环节的教学质量,可以通过示教板的研制与使用,自主开发实验板等方式。 相似文献
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识字教学是小学低年段语文教学的重点,教师们都十分重视识字教学方法的创新,特别是希望充分利用信息技术提高识字教学效率。而交互式电子白板的出现,为这种希望提供了可能。文章结合教学实践,对白板工具在识字教学中的应用进行探究,以丰富识字教学内容,提高识字教学效率和教学质量。 相似文献
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随着社会进入以计算机网络为中心的数字化时代,交互式电子白板成为教学的重要工具,正在改变着学校课堂。作为将来从事小学教学工作的师范生,要掌握交互式电子白板的使用技能,以提高教师角色的适应能力,在走上工作岗位后的教学中发挥更有效的作用。 相似文献
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基于系统功能的个性化实验教学模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于CPLD（FPGA）开发接口电路板以及实验内容层次化、可拓展并体现系统功能的综合实验,配合教学方法和考核方法的改革,形成基于课程的数字系统设计和基于电子系统模拟和数字电子技术相结合的综合实验教学新模式,取得了激发学生自主学习,满足个性化培养的良好效果。 相似文献