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在小学语文教学中,情感是灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。因此,小学语文教师应不断提高自身修养,积极探索更具创新性的教育方法与手段,深入挖掘教材的情感因素,运用各种教学手段动之以情,晓之以理,才能全面增强语文情感教育的魅力,丰富学生的人格素养,健全学生各种情感的必备要素,以使学生身心健康地发展。 相似文献
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在语文教学中,教师要利用情感教育的优势,陶冶学生高尚的情操,净化学生的心灵,激发学生学习的热情进而使学生乐学,好学。小学语文教师应深入挖掘教材的情感因素,运用各种教学手段,动之以情,晓之以理,全面增强语文情感教育的魅力。 相似文献
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情感是小学语文教育的灵魂,情感教育是学习语文的手段,也是小学语文教学的目的。情感教育是指教师从素质教育的要求出发,重视丰富和发展学生的健康情感,使之更丰富多彩,更美好。因此,培养学生健康、积极的情感,是提高学生的学习效果,促使他们身心素质发展的重要手段。 相似文献
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苏伟 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):166-167
情感教育在小学语文教育教学中占有重要的地位,既是学习语文的手段,又是语文教学的目的。因此,小学语文教学中教师要充分挖掘教材中的情感教育内容,创设积极地情感氛围,引导学生在愉悦的氛围中去体验,升华学生情感,养成学生健全的人格,从而提高学生的综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
情感教育在小学语文教学中具有很重要的地位,它直接影响着学生综合素质能力的发展,好的情感教育不仅有利于提高学生学习的积极性,也有利于培养学生学习科学文化知识的兴趣,而且可以有效提升教师教学的热情,提高小学语文教学的质量。在小学语文教学中,语文教师要把情感教育融汇在教学活动中,培养学生的真挚感情,使学生在情感体验中塑造个性。可以说情感教育既是教学手段,又是教学目标。因此,在整个语文教学过程中,情感因素要渗透在语文教学的各个方面。 相似文献
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<正>作为一门语言类的学科,在实际教学进程中渗入情感教育是必不可少的,小学语文教师应该认识到情感教育的重要作用,依据学生实际状况,合理创设教学体系,提升学生语文素养与学科思维,实现语文学习的不断进步,全面发展。如今,我国教育界掀起了新课改浪潮,在此背景下,各种新型教学手段被推出,其中情感教学在小学语文教育中得到了广泛的应用,但由于应用方法不当,其教学效果并不明显。因此,本文对小学语文教育展开了全面的分析, 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,情感教育成为小学各学科教学中回避不了的问题。相比其他学科而言,语文更具有实施情感教育的价值和空间。小学语文情感教育不仅是手段,更是语文课程三维目标的组成部分,是语文教育的灵魂。小学语文教师要建立起良好的师生关系,提高自身的情感素养,深刻理解教材中的情感因素,不断加强对学生的情感教育。本文主要探讨在小学语文教学中实施情感教育的策略。 相似文献
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黄红英 《学生之友(小学版)》2013,(13):42-42
新的小学语文课程标准指出,情感的培养是当前小学语文教学的重要任务,是打造小学语文高效课堂的重要手段,因此,在语文课堂教学中要充分调动学生的情感因素,加强对学生情感的渗透教育,拨动学生情感之弦,促进学生对语文文本的理解,从而提高阅读教学的实效,成就高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
情感教育是教育教学中的重点。在小学语文教学中渗透情感教育也是提升学生品质的主要手段之一,这也符合新课程改革对学生培养的基本要求。因此,在小学语文的课堂教学中,教师不仅要注重对学生知识的传授,还要注重对学生学习技能与能力的培养,注重对学生情感教育的渗透,为促进小学生的全面发展提供必要的条件。主要阐述了在小学语文教学中渗透情感教育的意义,并提出了几点渗透情感教育的教学策略。 相似文献
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小学语文教学不仅是语言传授的过程,更是探究作者思想情感的过程,同时也是感受、升华、体验的过程。情感教育既是教育教学的重要目标,又是实现教学目标重要的手段。纵观小学语文教材中的大量作品,无不凝聚着作者的感情,教师必须把情感教育贯穿于语文教学的各个环节,启发学生对课文的情感因素进行有效挖掘,达到学思有效结合的目的,有效提高学生的语文素质。 相似文献
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情感教育是进行小学语文教育的一个重要手段,是小学语文教学过程中必须经历的一个过程,是能够最大限度的提高小学生语文能力的一个重要方法,本文就小学语文教学中渗透情感教育的重要意义和情感教育在小学语文教学过程中渗透的方法进行了简要的论述。 相似文献
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王新华 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):63-65
对于当前阶段的小学语文教学，将情感教育法合理应用在其中不仅可以把学生带入到课堂学习当中，集中注意力听讲，还有利于建立良好的师生关系，是现阶段教育改革不断深入背景下开展人性教育的重要手段。基于此，小学语文教师应该随着时代的发展不断更新自身的教学观念，通过加强对情感教育法的合理应用，为学生营造一个良好的语文学习氛围，积极采用相关措施提高情感教育在语文教学中的应用效果，进而提高小学语文教学效果。本文主要对小学语文教学中情感教育的实施策略进行分析和探讨。 相似文献