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思维方式与学校管理（二）黄云龙教育管理是一项高智能活动。校长的思维方式制导着学校管理行为的运行线路及其走向。实现管理科学化、民主化，必须以学校管理者思维方式的转换为前提。这种转换主要包括以下三个方面：变静态的经验性思维方式，为动态的预测性思维方式；变... 相似文献
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教育管理创新的基本途径 总被引：3，自引：0，他引：3
在国家教育创新体系中,教育管理创新是其中的一个重要组成部分。教育管理创新的途径多种多样,它主要包括教育管理观念的创新、教育管理组织的创新、教育管理方法的创新、教育管理制度的创新等几个方面。观念创新是教育管理创新的前提管理观念创新是一种管理思维和管理理念的综合性创新,它对管理决策、管理执行、管理监督等一系列环节起着指导作用。要使教育管理适应我国市场经济、知识经济时代社会的发展需要,管理者必须解放思想、与时俱进,在管理观念上实现四个转变:一是从“物本管理”向“人本管理”观念的转变。传统管理理念是把物作为管… 相似文献
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“创新教育”理念下的高校教育管理 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对当前高校教育管理现状的科学分析,探讨“创新教育”理念下的高校教育管理的方法。从而使高校的教育管理适应教育改革浪潮下的新形势,尽快完成从管理理念到管理方法的改革,实现高校教育的现代化、科学化、制度化、民主化的管理。 相似文献
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教育是“人—人”系统,其管理目标的实现、管理过程的推进,都难以绝对科学化。笔者正是针对科学管理在教育管理实践中的不足,拟从教育管理特殊性出发,结合现代管理特征[1]和中国传统管理思想,从教育场的角度来审视中小学教育管理。教育场是指人们工作、学习、生活所处的具有教育功能的环境[2]。教育场概念要求从整体的、具有动力作用的、动态生成的、和谐的思维方式来认识教育管理[3]。一、铸造独特的教育管理“灵魂”所谓管理灵魂就是在一定时期内,由管理者明确提出并能集中体现管理精神的,为广大被管理者内化后成为其行为动力的思想。在学… 相似文献
5.
为了“办好人民满意的教育”,全面贯彻落实科学发展观,教育管理必须做到“六要”：管理理念要科学化,管理目标要全面化,管理主体要民主化,管理过程要系统化,管理依据要法制化,管理技术手段要信息化。 相似文献
6.
学位与研究生教育管理作为一门科学，其发展的目标之一是实现科学化管理。就目前而言，实现我国学位与研究生教育管理科学化的有效途径之一是走“研究型”管理道路。本文针对我国学位与研究生教育管理中普遍存在的“事务型”管理的缺陷和产生问题的原因，提出了“研究型”学位与研究生教育管理模式，介绍阐述了成都理工学院在这一管理道路上的探索和实践体会 相似文献
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教育管理是教育管理者在既定的教育制度下依据国家教育政策、法规,合理配置教育资源,达成教育目标实现的一系列思想性、服务性的管理活动。具有公共性、政治性、文化性、伦理性及教育性等特点;教育管理表现出科学化、专业化、民主化、均权化及信息化发展趋向。 相似文献
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陈会忠 《南京晓庄学院学报》2002,18(2):18-21
邓小平的教育管理思想博大精深 ,蕴蓄着深厚的观念基础 ,实事求是的哲学观 ,“适应论”的教育观 ,“实践型”的管理观 ;涵括着有机联系的四个方面内容 :教育计划思想 ,教育管理体制思想 ,教育制度、教育政策、教育法律思想 ,教育人员管理思想 ;是指导当前教育管理实践的强大理论武器 相似文献
9.
唐维志 《基础教育改革动态》2009,(5)
教育督导是班代化教育管理体系的重要组成部分。教育督导是强化教育执法监督,加强政府对教育的宏观管理,实现教育管理科学化的重要手段。“督政”和“督学”是教育督导工作的基本任务,自1986年我国建立教育督导制度以来,在督促推进“两基”和“双高普九”、“‘以县为主’农村义务教育管理体制建立”、“义务教育经费保障机制建设”、“中小学办学条件改善”、 相似文献
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钱杏英 《中国科教创新导刊》2012,(31):21-21
科学的分析目前我国高职院校教育管理的现状,探讨如何将“创新教育”理念应用其中,形成新的教育管理方法.以使使高职院校的的教育管理适应当前社会的形式,更具生命力,实现从理念到方法的改革,促进高职院校教育的科学化、现代化、民主化、制度化. 相似文献
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高校教育管理创新的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在从使高校更好地适应高校发展面临形势、更好地适应高等教育改革和自身发展、解决以往高校教育管理中存在的问题三个方面分析高校教育管理创新的必要性基础上,从四个方面提出了加强高校教育管理创新的途径:引入ISO9000质量体系,实现高校教育管理的标准化;加强高校教育管理平台建设,实现高校教育管理的信息化;充分发挥工会在高校教育管理中的作用,实现高校教育管理的民主化;建立末位淘汰制,促进高校教育管理的制度化。 相似文献
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当前教育管理的一个重要问题是在于教育管理需要专业化的先进管理工具和技术,教育管理的改进和提升关键在于应用现代信息技术手段,为教育管理决策提供高效、专业化的实现平台。该文首先澄清教育管理的“工具理性”等理论认识问题：工具理性是教育管理实现其管理价值必需的策略与手段;其次在四个维度(目标、任务、方法、效益)上解析教育管理的逻辑框架,探讨大数据的基本特征及其对教育管理的深刻影响,在此基础上,探索构建以“主体、对象、资源、目标”为核心要素的教育大数据管理模式,进而讨论符合教育大数据管理特点的行动路线图,得出初步的意见：在当今大数据时代,教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向,实现教育管理理论、手段、技术和文化上的方式转变与模式创新。 相似文献
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张硕 《北京教育(高教版)》2012,(1):41-42
大学生对新媒体的广泛运用,给大学生教育管理工作带来许多挑战,实现教育管理工作的科学化和精致化,教育管理工作者要变被动为主动,变疏导型到引领型,变后顾式为前瞻式,做到预见新趋势、研究新情况、解决新问题。 相似文献
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西方教育管理理论运动述评 总被引：3，自引：0，他引：3
西方教育管理理论运动对于教育管理理论发展产生过极其重要的影响。本文阐述了理论运动的起因、目标、功绩、缺陷等。在肯定理论运动功效的同时 ,作者提出 ,在我国教育管理理论建设中 ,应借鉴理论运动的“科学化”精神 ,加强以实证主义为基础的教育管理理论研究 相似文献
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江苏省无锡市宁海里实验小学是“全国书法艺术教育十佳单位”之一。学校秉持中国传统文化精髓“周易”管理理念,总结“四个”创新教育管理方法。 相似文献
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张利 《大学.研究与评价》2023,(1):66-69
基于就业能力培养开展教育管理可提升教育管理科学化水平、使教育管理内部协作配合,高校应积极借助调查法与实证研究法研究在就业能力培养视角下开展教育管理的路径,从转变教育管理工作观念、构建全新教学模式、将就业能力培养全方位融入教育管理、实现校企共管、构建媒体育人平台、完善教学工作评价体系等路径开展教育管理工作,提高教育管理工作质量,使高校在实施科学合理教育管理工作的基础上切实提升学生就业能力,推动高校人才培养工作优化发展。 相似文献
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面对当前高校学生教育管理工作的新形势和新挑战,高校要强化学生工作的引导功能和服务职能,变防御管理为发展管理,变服从管理为导向教育,不断探索加强大学生教育管理的新经验,构建“发展导向型“大学生教育管理新模式,促进学生成人成才。 相似文献
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刘强 《川北教育学院学报》2014,(5):108-110
高职院校学生教育管理要坚持“以人文本”,应当树立“以学生文本”的教育理念,直面学生差异化,积极探索分层教育和柔性管理,以教育、管理和服务的有机统一实现高职院校学生教育管理目标,促进学生全面发展。 相似文献