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1.
论高校校园文化的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
肖庆生 《思想政治教育研究》2008,(4)
高校校园文化是高校德育体系的重要组成部分,充分发挥校园文化德育功能,是新时期高等学校的重要使命。校园文化的德育功能：教育导向功能、规范行为功能、健全人格功能、实践锻炼功能、情感陶冶功能、审美教育功能。校园文化德育功能实现的途径：寓教于脑,创建先进的校园文化;寓教于景,营造优美的校园物质文化;寓教于乐,创造科学的校园行为文化;寓教于理,完善合理的校园制度文化;寓教于心,培养高尚的校园精神文化。 相似文献
2.
高校校园文化与德育内容的共融 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校德育内容是高等教育内容的重要组成部分,校园文化建设是落实德育内容、实现德育目标的重要途径。研究高校校园文化与德育内容的共融,有助于充分利用校园文化这一高校德育的重要载体,有助于充分发挥校园文化的德育功能,使高校德育内容能够全面贯彻落实,使高校德育工作更具吸引力、凝聚力、说服力。 一、校园文化与德育内容的交合校园文化是学校师生在长期的教育实践过程中所创造的,具有校园特色的文化活动和文化环境,以及反映师生共同信念和追求的校园精神的总和。校园文化作为学校教育的重要组成部分,体现着社会主义教育… 相似文献
3.
蓝刚 《重庆第二师范学院学报》1995,(3)
校园文化具有潜在的和显性的德育功能,这已成为从事校园文化研究的学者们的共谈,但是,校园文化德育功能的内涵和意蕴倒底该怎样界定,一直是争论的焦点问题,本文拟作初步探索。一、校园文化与德育的相互关联性德育与文化的密不可分性,决定了高校德育与校园文化的密不可分性,即关联性。具体地讲,德育具有文化维系功能,使各文化要 相似文献
4.
张二军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):221-222
本文从校园文化的德育功能这一角度出发,认真剖析了高校新校区校园文化建设存在的问题及其对德育功能的影响,在此基础上,从校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化建设三个层面,提出了加强校园文化建设,有效发挥德育功能的具体途径,具有很强的现实针对性和指导性． 相似文献
5.
曲科军 《思想政治教育研究》2005,(2):25-26
校园文化作为一种文化现象由来已久，它是一个系统而永恒的时代课题。高校校园文化具有丰富的内涵，从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。构建符合校园实际、显现校园特色的校园文化，充分发誓高校校园文化建设中的德育功能，确实是一个急需探讨的重要课题。本文就如何充分发挥高校校园文化建设中德育功能提出一些见解。 相似文献
6.
宋芳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(1):265-266
在高等教育体制改革不断深入的背景下,大学生表现出一系列的思想行为失范,直接显性的高校德育失去了针对性、实效性。本文主要探讨如何发挥高校校园文化的隐性德育功能,建设有利于彰显德育价值的高校校园精神文化、制度文化以及物质文化。 相似文献
7.
买文君 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
从民族高校校园文化德育功能的视角,分析影响校园文化德育功能发挥的因素,并提出相应的对策,为提高民族高校校园文化的德育功能的实效性,营造独特的校园文化氛围提供借鉴。 相似文献
8.
付孝泉 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):37-38
高校校园文化具有重要的育人功能,是开展高校德育的重要载体和有效途径。校园文化的特色是校园文化的生命。各高校在校园文化建设过程中,应坚持立足本校实际,努力建设富有本校特色的校园文化。为此我们应努力弘扬学校历史文化传统,突出学校专业特色,深入发掘地域文化资源。 相似文献
9.
校园文化建设是落实德育内容、实现德育目标的重要途径.如何发挥校园文化的德育功能,提高德育实效,是当前高校人才培养工作的迫切需要.文章在分析影响校园文化德育功能的因素的基础上,提出了发挥校园文化德育功能的对策建议. 相似文献
10.
温文妮 《河北广播电视大学学报》2012,(6):100-102
高职院校的校园文化是德育的重要载体,其德育功能有导向、陶冶、规范等,从校园文化层面思考高职德育,认识其独特的德育功能及其表现形式,加强精神文化、物质文化、行为文化、活动文化等校园文化建设,努力创造条件改进和建设校园文化,增强德育的渗透力,实现校园文化的德育功能,对做好新时期高职学生德育工作具有很重要的现实意义。 相似文献
11.
校园文化对高校德育的影响及对策思考 总被引：4，自引：0，他引：4
校园化在高校德育中占有重要地位，它以其独具的感染作用、体验作用、导向作用、熏陶作用和潜移转默化作用，发挥着大学课堂教学所不能起到的作用，对学生思想品德的形成具有较大的影响。高校在加强校园化建设中要注意易被忽视的问题，重视优化物质化环境建设，加强心理效应研究和规章制度建设，以充分发挥校园化的隐性德育功能。 相似文献
12.
大学生宿舍文化建设与思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
宿舍文化是校园文化的重要组成部分。宿舍文化具有四个明显的特点,四种重要的功能,宿舍文化建设对学生思想政治教育具有促进作用,在高校后勤社会化改革的新形势下,应切实重视宿舍文化建设,促进大学生思想政治工作。 相似文献
13.
高莹 《河南科技学院学报》2013,(9):114-117
大学生创业道德教育是应对社会主义市场经济对大学生道德观念不良影响的必然要求,是满足大学生创业实践的实际需求,是降低创业风险的必然选择。加强大学生创业道德教育要转变创业教育观念,加强创业教育课程改革;依托思想政治教育主渠道,发挥“两课”教学的主体作用;加强校园文化建设,注重良好校园文化的熏陶;同时,大学生要加强自我教育,注重提高自我道德修养。 相似文献
14.
准确地把握校园文化与德育之间的关系,是发掘和强化校园文化德育功能的切入点。本文在探讨校园文化及其德育功能的关系的基础上,阐述了大学校园文化如何发挥其德育功能。 相似文献
15.
刘爱平 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(1):94-96
加快提升物质文化建设、规范优化制度文化建设、强化突出精神文化建设是当前高职校园文化建设的主要内涵。加强校园建设规划,培育高职院校的“学校精神”,培养和增强“母校”意识,大力推进CIS识别系统建设,进一步繁荣校园文化是高职院校校园文化建设的主要途径。 相似文献
16.
目前关于校史、校训、校标的专门研究已有不同程度的成果,但将这三者一起作为较完整的校园文化形象系统来探讨其育人功能的研究尚显薄弱。结合党的十七届六中全会精神,本文根据高校的文化传承与创新功能,将三者作为较完整的文化形象系统进行研究,揭示了三者与校园文化的关系,重点剖析三者在高校中的德育、智育与美育的综合育人功能,在一定程度上裨益高校学生思想政治工作的开展与深入。 相似文献
17.
高职院校学生道德素质教育的目标主要是培养学生的基本素质和职业素质。加强高职院校学生道德素质教育不仅有利于推进社会主义精神文明建设,而且对于完善学生的人格和实现其人生价值都有重要作用。通过加强校园文化建设,将中华传统文化渗透到高职院校道德素质教育中,加强高职院校教师队伍道德素质教育,从而不断提升高职院校学生的道德素质。 相似文献
18.
张世友 《涪陵师范学院学报》2008,24(5)
大学课桌文化是大学校园里的一种去之不尽、死而复生的"牛皮癣"。它不仅损坏公共基础设施,有碍于大学校园积极文化的建设和发展,更有碍于大学生思想道德水准的全面提高。要从根本上矫正大学课桌文化,必须把大学生的思想政治教育作为切入点和突破口,从提高他们思想道德素质和纠正其思想行为偏差等方面狠下功夫,方能达到预期目标和收到实效。 相似文献
19.
侯文华 《南通师范学院学报》2011,(5):104-108
德育生活化是对传统知性德育的创新与拓展,意味着德育从偏重理论和知识教育环节向实践与生活环节的理性回归;在完成德育活动中大学生主体建构的同时,体现高校德育在生活中的政治性、人文性与和谐性;坚持以人为本,充分发挥校园文化、网络工具、学生自治组织、社会实践等载体的作用;注意德育生活化方法的综合运用,切实提升德育生活化的感染力和影响力。 相似文献