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中等专业教育是职业教育.它的教育目标是为社会主义建设培养技术员类人才及专业辅助方面的人才,也就是具备一定专业知识和技能的劳动者.因此.相对于普通教育而言,中专教育更贴近素质教育.现就中专学校推行素质教育提出一孔之见. 相似文献
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随着我国社会经济发展对素质型人才的需求．我们的教育改革也由应试教育向素质教育转轨。学校教育要以人为本．科学育人．培养学生的综合素质能力,这也是教师面临的重任。语文教师要充分认识中学语文素质教育的必要性和可能性．并把它落实到每一堂教学课中去．真正做一个从应试教育向素质教育转轨的积极探索者。 相似文献
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教研工作如何与素质教育接轨●江苏盐城中等专业学校王寿斌实施素质教育是培养高素质的跨世纪人才的客观要求，也是现代教育发展的一种必然趋势。近几年来，我国的中小学教育正由应试升学教育模式逐步向素质教育转轨，并已初见成效。然而，承担着中小学教育教学指导任务的... 相似文献
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中专体育教学与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国经济飞速发展,由计划经济向市场经济转变,劳动方式由密集型向集约型转变,职业教育面临着严峻考验。中等专业职业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文着重阐述中等专业学校中体育教学与身体素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。 相似文献
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改革开放以来 ,我国职业教育迅速发展 ,尤其中等职业教育已经逐渐占据我国高中基础教育的半壁江山。但我国职业教育普遍存在师资素质较低、教学质量较差、特色不明显等问题 ,制约着职业教育的进一步发展。要解决职业教育发展中的问题 ,其突破口是深化师范教育改革 ,使师范教育在办学方向、专业设置和课程体系等方面能够适应我国基础教育由升学教育向素质教育转轨的要求 ,以推动我国职业教育的发展。 相似文献
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传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求.素质教育势在必行.学校体育教育作为一个特殊的教育阵地,在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题,也有其自身的特点和复杂性.学校体育如何适应教育转轨,本文从教学构成元素等教学环节的改革入手,认为实现素质教育的转轨,关键因素在于教师素质的提高;并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施. 相似文献
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改革开放以来，我国职业教育迅速发展，尤其中等职业教育已经逐渐占据我国高中基础教育的半壁江山。但我国职业教育普遍存在师资素质较低、教学质量较差、特色不明显等问题，制约着职业教育的进一步发展。要解决职业教育发展中的问题，其突破口是深化师范教育改革，使师范教育在办学方向、专业设置和课程体系等方面能够适应我国基础教育由升学教育向素质教育转轨的要求，以推动我国职业教育的发展。 相似文献
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高层次人才素质问题的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
眭依凡 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
面向２１世纪教育改革的一个方向就是从应试教育向素质教育的转轨，大学教育也概莫能外，必须顺应时代发展的要求向素质教育过渡。就学校而言，对人才培养的素质要求问题，其实质就是人才培养的目标问题，而培养目标是学校工作的出发点和归宿。因此，欲明确培养目标，就必须预先明确人才素质要求，没有对人才素质的认真研究，就难以提出符合时代发展要求的培养目标。 相似文献
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鲁瑞华 《四川教育学院学报》2001,17(5):3-5
为了培养适应现代信息社会的人才，应当尽快实现从应试教育向素质教育转轨。本文从素质教育的本质出发，分析了素质教育的六大特征，并就素质教学活动的实质、素质教育与现代教育技术以及素质教育中的计算机文化等问题谈了一点管见。 相似文献
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面向21世纪教育改革的一个方向就是从应试教育向素质教育的转轨,高师教育也不概莫能外,必须顺应时代发展的要求向素质教育过渡。师专教育应根据现代教育思想品德素质、科学文化知识素质,教育教学素质、身心素质四个方面的内容,在课程结构、实践性环节、组织保证等方面进行师能教育,培养适应中学素质教育的高素质的师资。 相似文献
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我国中学教育由应试教育向素质教育转轨步履艰难,制约其发展的一个深层次因素是中学教师的综合素质相对较低,而解决这一问题的突破口在于优化中学教师的素质结构。学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育等密切配合,肩负着为社会培养全面发展人才的历史任务。学校体育是素质教育的突破口和主渠道, 相似文献
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刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1996,(4)
为培养面向21世纪的人才,教育观念要现代化,实现由应试教育向素质教育的转轨。本文就什么是素质和素质教育、素质教育的实质和内容、如何实现素质教育等问题,作了论述,并联系实际进行分析。 相似文献
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王元庆 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(3):189-190
职业教育在经历了一个高速发展阶段后,进入了一个组合调整时期,各职业学校也相应地步入发展的低谷;与此同时,我国的教育也全面由应试教育向素质教育转轨;针对职业学校在教育教学过程中,面对素质各异、心态各异的学生,教师应加强分析职业教育教师教学所面临的困难和问题,转变教学观念,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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一、加强中等职业学校学生素质教育的必要性 素质教育是教育改革发展的需要。当前教育的主旋律是从应试教育向素质教育转变,教育的根本任务是育人。江总书记在党的十五大报告中指出：“要认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”现代社会经济发展要求中等专业技术人才具有良好的专业知识素质,而且需要有运用专业知识于社会实践的能力。经济的系统化、专业门类间的交叉,单靠某一学科的知识是很难解决社会和技术问题的。这就要求人才素质全方位发展,那种过去单纯的知识教育、应试… 相似文献
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当前,我国教育改革的一个总的趋势是基础教育从应试教育向素质教育转变,大学教育也从专业教育向素质教育转变,尤其是本科教育.事实上,这种转轨在经济发达国家已基本实现,其素质教育已开始延伸到研究生教育阶段.尽管我国还没有步入高等教育大众化时代,但国际竞争的加剧和我国社会经济的发展对通识性人才的需求,使得这一改革不仅成为必需,而且迫在眉睫. 相似文献
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目前我国的基础教育正由传统教育向素质教育转轨,素质教育是我国当前教育的主体。在英语教学中,教师应当全面推行素质教育,培养学生用英语进行交际的能力,不断提高学生的综合素质,为社会培养高素质的英语实用人才。 相似文献
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中专学校作为我国职业教育体系中的骨干力量，面临着一个从专业教育向素质教育转轨的问题。从中专学校自身的发展来看，也面临着人才市场的激烈竞争的问题。在社会主义市场经济中，招生和就业制度发生了根本性变化，统包统配已成为历史，毕业生面临多元化就业道路的选择和... 相似文献