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1.
本文在循历史线索考察我国自改革开放以来大学文化发展建设历程及梳理大学文化思想发展的脉络的基础上,从“文化育人”“文化治校”“文化强国”三个层面提炼了大学文化思想,并就大学文化思想的学理性及其实践两个切面进行了全面深入的讨论。 相似文献
2.
大学内涵式发展是以大学办学、治校、育人的高质量高效率为目标及特征,并与高质量高等教育体系建设存在密切联系的大学发展模式.文章在分析讨论高等教育内涵式发展与高质量高等教育体系建设的背景,以及高质量高等教育体系与大学内涵式发展的概念解读的基础上,提出了大学内涵式发展是高质量高等教育体系建设路径的结论,并从大学内涵式发展的动力、目的 及其改革要素切入高质量高等教育体系建设的深入讨论. 相似文献
3.
大学是教师和学生聚集在一起构成的共同追求学科知识和专业技能的组织，是按一定规则进行学术传播和科学研究的合作社会，是实施和促进高等教育发展的机构。中世纪的早期大学并没有独立的行政管理机构．随着大学的日益发展和成熟，由于协调日益复杂的师生活动和加强对外关系的需要． 相似文献
4.
近20多年来,中国以不可思议的惊人速度在发展,中国的巨变不仅让中国人自己感到骄傲,也让世界感到震惊。然而当我们从喜悦中清醒之后,我们不得不承认,作为一个世界人口大国,我们离世界强国还有相当的距离。可以追究的原因是:因为没有强大教育的支撑,导致我国人力资源的落后。当我们面对“时至2000年,我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,只相当于美国100年前15岁以上国民受教育的水平,我国劳动力人口80%以上仅具有初中及以下文化程度,而接受过高等教育的劳动力人口比重仅占3.81%”这一事实时,我们必须做出的选择是:中国要振兴,必须优先发展… 相似文献
5.
大学系主任研究 总被引：2，自引：0，他引：2
长期来在大学系主任中存有两种颇具共性的问题:一是不少系主任缺乏系主任必具的素质;二是系主任的责、权不甚清楚或两者分离。由此导致系科这一高校第二级指挥系统不能创造性地、卓有成效地开展工作。而加强系主任这一管理层的研究是有益于大学管理改革的。一、大学系主任的基本素质系主任作为具有相对独立性质的系科的主要行政官员,其对本组织能否实现资源(人、财、物、信息、时间)的合理配用,能否创造性地发挥组织的结构性功能、促成组织目标的实现等,都起着至关重要的影响和作用。可以说,没有优秀的系主任,就不可能有优秀的系科。由于系科既有学术性又有行政性的特点,这就决定了系主任应具有专业和领导两大素质结构。表一的调查结果也证实了这一点(以下表格数据均是 相似文献
6.
学术自由理念与大学校长治校 总被引：16，自引：0，他引：16
眭依凡 《清华大学教育研究》2001,22(3):13-18
学术自由是为了保护学者在追求真理的过程中不受外界不合理因素干扰和影响的一种大学理念，本文在对学术自由的定义及合理性进行分析的基础上，讨论了学术自由的限度及学术自由理念与校长治校的关系问题。 相似文献
7.
古人曰:“以铜为镜,可正衣冠;以人为镜,可明得失;以史为镜,可知兴替。”历史研究的最大意义就在发现规律、明晓教训、总结经验。高等教育发展史之所以成为教育科学的重要资源,也在于从中我们可以研究获得对高等教育内在规律的认识,从而 相似文献
8.
综括国内外思维科学的研究成果,思维对学习的作用表现出再现性和创造性两大特征。思维的再现性特征使主体学习过程中得以把过去形成的知识体系与正在学习的新知识建立起一种结构性联系,使相应的学习操作形成一定的牢固熟悉,并达到结构性概括的水平;思维的创造性特征使主体能深刻地、高水平地、迅速地掌握知识,在积极探求和解决问题中发展新知识。思维的再现和创造性特征保证了主体完成学习活动的顺利性。苏联学者卡尔梅科娃称:思维是“获得新知识的一般能力,是学习的智慧能力。”对思维与学习的作用关系,我 相似文献
9.
大学校长的办学定位理念与治校 总被引：33，自引：0，他引：33
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。 相似文献
10.
答辩时间 2 0 0 1年 5月作为学校的最高行政长官 ,大学校长对治校具有决定性的作用。本文主要研究大学校长的教育理念对治校究竟会产生什么影响及怎样产生影响。本研究的对象为世界背景下的大学及其校长 ,在研究方法上坚持了历史和现实、理论与实际的结合。本研究由三部分构成。第一部分含导言和第一章 ,为本研究的基础研究。导言对“大学校长的教育理念与治校”研究的有关问题予以说明 ;第一章则对大学及其校长、教育理念及其层次、大学校长的教育理念及其特征和对治校的影响等基本问题进行了全面深入的讨论。第二部分根据第一章讨论结果… 相似文献