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高中数学作为高中教育教学的基础学科之一,对高考所产生的影响是极为重要的。在高中数学教学中,只有以培养学生的思维能力为目标,激发学生的学习积极性,并促使学生理清解题思路,在此过程中学生的解题能力才能得到有效的提升,对数学知识的理解才能更加准确。本文主要是从思维定势、思维潜力及创造性思维等三个方面进行了分析,并在此基础上阐述了高中数学教学中培养数学思维能力的方法。 相似文献
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随着素质教育的推进,对学生创新思维能力的培养提出更高要求。高中数学作为高中课程体系的重要内容,义不容辞地承担培养学生创新思维的重任。结合当前高中数学教学现状,对如何在课堂中培养学生的创新思维进行分析与阐述。 相似文献
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高中阶段是人的思维非常活跃的时期,作为高中数学教学,应充分发挥思维培养主阵地的作用,想方设法培养学生养成良好的思维习惯,提高学生的数学思维能力。和其它学科相比,数学思维培养的程度更深,范围更广。本文浅析了高中数学教学中学生思维能力的培养,旨在与同行交流,达到共同提高的目的。 相似文献
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在高中数学课堂教学活动中,如何培养学生的创造性思维,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章从高中数学课堂教学现状入手,主要分析了创造性思维能力在高中数学教学中的培养策略。 相似文献
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数学是一门培养学生思维能力的学科,本文分析了数学思维以及分析和解决问题能力的培养,从三个方面阐述了,在高中数学教学中,培养学生的思维能力的几点建议。 相似文献
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当前,应试教育严重阻碍了我国教育的发展,提出"素质教育"口号,成为当前素质教育的核心。它旨在培养学生的创新精神和生活实践的能力,要求"以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革"。很多人认为高中数学是枯燥乏味的,学好高中数学必须下一定苦工。而教师在教学过程中常常忽略了对学生创新能力的培养。对此,培养学生的创新能力是高中数学教学最重要的任务。本文通过数学教学为例,探讨高中数学教学与学生创新能力的培养。 相似文献
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随着社会的不断发展进步,传统应试教育下的教学方式、方法已经为培养学生的综合素质,提高综合素质水平设置了障碍,数学教学工作要想满足现代化教学工作的的需求,就必须改进数学教学工作,使教工努力克服高中数学教学工作中的困难,培养学生学习数学的热情与兴趣,增强自主学习能力。 相似文献
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培养思维能力是数学教学的核心和灵魂。尤其是在高中数学中,必须把思维能力的培养放在重要地位,要创设情境,激发学生的思维兴趣,培养学生的概括能力、直觉思维、发散思维等,培养学生思维的深刻性、敏捷性和灵活性,进而培育出更多的有用的人才。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国的教育的素质化进程也逐步推进,同时人们对数学学科的教学也寄予了很高的要求。当前社会中通过利用单一的数学计算技能处理问题的数学教学方式已经落后于时代的发展,所以数学教育发展的主要方向应该以及培养学生的思维能力、创新精神为主。开放题教学方式属于全新的教学方式,能够充分的调动学生学习的积极性,开发学生的内在学习能力,这样可以进一步培养学生的表达与创新能力。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,不仅为高中数学教学带来了新的教学方法与教学理念,也为高中数学老师转变教学观念以适应新教改的需要指明了方向。新的课程改革与以往的课程改革相比,首次确定了学生在高中数学教学中的主体地位,要求在高中数学教学中要积极引导学生的学习积极性,培养学生的独立思考能力、数学思维能力,这些都为高中数学在新课改下的探索与实践提出了更高的要求。本文就高中数学在新课改下的探索与实践进行了分析。 相似文献
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随着我国教育事业的建设和发展,我国高中教育水平也不断提升,在教学过程中,逐渐从传统的以教师教授为主要教学方式转变成了以学生自主学习。发展创新思维能力为主要的教学方式,在这样的教学体制改革的条件下,能够激发学生的自主学习兴趣和热情,培养学生的创新思维能力,不断的推动我国教育事业向着民主性、主动性发展。在高中化学课堂教学过程中,化学涉及到很多的化学实验和化学原理分析,那么就需要学生充分的发挥想象力和自主创新能力进行自主探索和研究,不断的激发学生的学习兴趣,努力使得学生成为课堂的主人,提高学生的基本素质。 相似文献
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随着新课程教学改革工作的不断深入,高中数学教学也更加注重对学生综合素质能力的培养。本文在简要介绍高中数学＂导研式教学＂基本概念特征的基础上,对其具体应用展开初步探讨,旨在抛砖引玉,为教学工作提供些许借鉴和参考,促进相关工作的更好开展。 相似文献