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1.
王琼 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(3):74-76
通过几次大的社会活动的检验,＂80后＂大学生的成长已是有目共睹,这也有力地反驳了此前一段时间对于他们的种种质疑以及由此引发的对思想政治教育的诟病。＂80后＂大学生的成长,验证了高校的思想政治教育是有效的。溯源而上,总结有效性教育的特点,可以让我们更好地面对＂90后＂大学生群体,实现高校思想政治教育的持续有效发展。 相似文献
2.
蔡学英 《黄冈师范学院学报》2009,29(4):28-30
＂两课＂教学的内容和目的与＂两型社会＂理论具有契合性,决定了＂两课＂教学必然要主动服务＂两型社会＂建设,以彰显其价值和活力。创新＂两课＂内容,强化大学生＂两型＂基础知识教育;创新教学方法和手段,有效提升大学生的＂两型＂价值观教育;营造良好氛围,引导大学生养成＂资源节约和环境友好＂的行为习惯。 相似文献
3.
“90后”大学生思想道德素质状况的调查分析与对策研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陈文娟 《江苏广播电视大学学报》2010,21(2):94-96
通过对＂90后＂大学生的政治思想状况、道德观、人生观和价值观的问卷调查,分析了＂90后＂大学生思想道德素质的现状和原因。高校要加强＂90后＂大学生思想道德教育,努力打造专兼结合的思想道德教育队伍,积极探索思想政治教育的有效内容与途径,不断加强校园文化氛围建设和典型事例宣传,充分开发利用好网络教育引导平台。 相似文献
4.
当前,大学生择业存在＂有业不就＂和＂有业盲就＂的问题。加强理想和信念教育,从价值观、人生观角度培养大学生正确的择业观是解决大学生就业问题的有效策略。 相似文献
5.
刘芳 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(3):4-7
大学生志愿者服务符合当代大学生身心发展特点,切合＂三生教育＂教育方式的要求,深化了＂三生教育＂课堂教学的内容,强化了教学效果,有助于＂三生教育＂终极目标的实现,可以成为高校＂三生教育＂的有效而重要的实践途径之一。考虑到＂三生教育＂课程实践性极强的特点以及志愿者服务活动的特性与优势,可以考虑将志愿者服务活动整合为＂三生教育＂的实践课程。 相似文献
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7.
高校新生入学教育是大学生进入高校的＂第一堂课＂,针对＂90后＂大学生的特点,入学教育应突破传统的教育模式,适应学生的成长需求,将入学教育课程化,使入学教育更加规范、系统、有效,帮助大学新生尽快实现角色转换。 相似文献
8.
大学生安全教育存在表面化、形式化、简单化等弊病,建立健全领导机制,坚持＂三个贴近＂,不断创新教学方法和手段,注重大学生健全人格的培养与塑造,营造良好的校园安全文化氛围,才能把安全教育落在实处。 相似文献
9.
根据创建国际安全社区的实践,依托国家安全社区建设标准的平台,创新和规范大学生心理危机干预机制,是维系校园稳定的有效方式,也是高校人才培养标准与国际接轨的现实需求。大学生心理危机干预机制应紧密结合高校特点,内容涵盖大学生心理危机干预各个环节,以＂前瞻预防＂、＂全员参与＂、＂系统控制＂和＂持续改进＂为原则建立的模型,应符合《安全社区建设的基本要求》（AQ/T2001—2006）,实现持续改进。 相似文献
10.
网络作为＂第四媒体＂,使大学生心理健康教育的形式从平面化走向立体化,从静态到动态,带来了传统心理健康教育的创新和发展。在网络环境下,如何构建一个科学系统的心理健康教育模式,对有效实施大学生心理健康教育具有重要的现实意义和教育价值。本文旨在通过对网络环境下大学生立体化心理健康教育模式的研究,积极探索大学生心理健康教育的新途径,通过＂网上与网下、个体与集体、直接与间接、校内与校外＂四位一体,构建大学生立体化心理健康教育模式。 相似文献
11.
＂中庸之道＂在大学生心理教育中有很高的运用价值,它的＂不偏不倚＂思想主张在处理问题时要保持适中,从而使人的心理保持平衡.它认为人的心理素质包括内在心理素质和外在心理素质,内外心理要和谐统一、协调发展才能使人拥有平衡心理和良好的人格.要发展大学生内在心理素质应该培养他们＂仁爱＂的品质,要发展大学生外在心理素质应该加强＂礼＂的教育.高校要充分利用＂中庸之道＂在大学生心理教育中的价值,并且建立一套有效的教育体系,以保障其价值的实现. 相似文献
12.
王巍 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):110-111
＂预就业＂高校人才培养模式是在我国高等教育改革过程中,将教育与就业有效结合的一种崭新尝试,为解决＂大学生就业难＂、提升大学生就业竞争力,开辟了一条重要途径。 相似文献
13.
“目标设置”与“自我效能感”对大学生“冰山模型素质能力”的影响——基于A大学的问卷调查 总被引：1，自引：0，他引：1
李俊 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(4):41-44,90
为了解大学生＂目标设置＂（即＂我要做＂）与＂自我效能感＂（即＂我能做＂）的水平,并探讨这两种变量对大学生＂冰山模型素质能力＂（即＂应知能力、应会能力和应变能力＂）的影响,以＂冰山模型素质能力＂调查表对A大学226名有效被试进行了问卷调查。数据统计显示,大学生的＂目标设置＂与＂自我效能感＂都较低,并和＂冰山模型素质能力＂存在正相关。研究表明,高校应当把大学生生涯规划教育贯穿于大学教育的各个阶段,并通过多种形式增强大学生的自我效能感。 相似文献
14.
安全教育问题一直是高校教育中备受关注和重视的问题,加强和改进大学生安全教育,是促进大学生全面和谐发展,构建和谐校园的内在要求。本文从大学生安全教育现状入手,分析了新时期重视大学生安全教育的原因,在此基础上提出加强大学生安全教育的有效措施。 相似文献
15.
试论如何在新形势下做好大学生安全教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过浅析我国大学生安全教育的现状和不足,指出改革开放新形势下大学生安全教育的重要性,探索开展大学生安全教育的新途径,以有效提高大学生的安全防范意识和自我保护能力。 相似文献
16.
当前大学生思想政治教育面临问题,既有学生层面的原因,又有学校层面原因。因此,大学生思想政治教育应＂以人为本＂,一切从学生需要出发,创新＂两课＂教学;加强专业职业化队伍建设;开展有效的心理健康教育,对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,全面提升思想政治教育的实效性。 相似文献
17.
冯广辉 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(1):98-102
高校作为人才培养基地,师生安全显得尤为重要,必须有科学、健全、有效的大学生安全教育课程及完善的大学生安全教育教学模式,来保证大学生安全教育的可持续发展。本文以桂林理工大学为例,基于大学生安全教育课程开展的现状,在阐述安全教育课程开展必要性的同时,探讨如何科学地优化大学生安全教育课程。 相似文献
18.
中国传统文化中蕴含着丰富的心理健康和心理治疗思想,是对大学生进行心理健康教育的一种有效载体。本文从＂自信、乐观＂、＂自我意识＂、＂人际关系＂、＂意志品质＂、＂挫折面对＂五个方面阐述了传统文化中具有借鉴和启发意义的思想予以论述,以期对当代大学生心理健康教育与心理素质培养具有一定启示作用。 相似文献
19.
当前,各种有神论思想日益泛起,大学生群体中出现了＂望教者＂、＂宗教文化追逐者＂,部分学生信仰宗教。用社会主义核心价值体系引领高校大学生思想应从转变教育理念、增加课程比重、完善校园文化、注重实践教学等多维度加强对当代大学生进行科学无神论教育,实现社会主义核心价值观在高校大学生群体中的有效确立。 相似文献
20.
论大学生安全教育体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
胡如朝 《湖南科技学院学报》2010,31(1):169-171
大学生安全教育是维护高校安全稳定的最重要、最有效的措施。构建大学生安全教育体系是大学生安全教育发挥应有价值的重要保证,是大学生安全教育实现可持续发展的必然选择。文章从大学生安全教育的思想体系、内容体系、保障体系、运作体系、评价体系等五方面要素进行了论述。 相似文献