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以明德少儿英文图书馆为例,阐述未成年英文阅读推广活动的实施策略,分析开展未成年英文阅读推广活动的影响因素,提出面向未成年人的英文阅读推广活动的发展策略。 相似文献
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未成年人体验式阅读推广活动为未成年人提供了分享阅读、交流心得的平台,是公共图书馆吸引未成年人参与阅读活动的重要手段。文章分析了公共图书馆开展未成年人体验式阅读推广活动的重要性,并以潍坊市图书馆为例,介绍了未成年人体验式阅读推广活动的创新实践,提出了公共图书馆只有创新未成年人阅读推广活动的内容和形式,才能有效地促进服务品质与服务效能的提升,扩大社会影响力。 相似文献
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未成年人公共阅读推广活动运行机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
未成年人公共阅读推广活动是公共图书馆,特别是少年儿童图书馆开展的重要公共文化服务活动。本文分析了未成年人公共阅读活动运行机制框架的构建、未成年人公共阅读活动实际运行机制的偏差,提出应加强未成年人公共阅读推广活动机制建设。 相似文献
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冯继强 《图书馆研究与工作》2011,(3)
文章探讨公共图书馆为少年儿童提供专业性课外英文阅读服务,以杭州市少年儿童图书馆明德英文图书室为例,通过对近五年图书流通数据的分析,初步探析了杭州市少儿课外英文阅读现状,对其中存在的问题进行梳理并提出建议。 相似文献
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杨柳 《图书馆工作与研究》2012,(6):113-115
开展未成年人阅读推广活动是少年儿童图书馆一项重要的公共文化服务活动。本文对少年儿童图书馆在开展未成年人阅读推广活动中,运行机制所存在的问题进行了梳理分析,并据此提出了解决问题的对策,以期能更好地推动未成年人阅读推广活动沿着良性轨道健康发展。 相似文献
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公共图书馆未成年人阅读推广空间的构建是城市文明发展的需要,有利于激发未成年人对图书馆的自我认知、对文献信息资源的主动利用。本文对目前公共图书馆在未成年人阅读推广方面存在的问题进行了简要分析,并提出了构建未成年人阅读推广空间模型的概念,以弥补公共图书馆在开展未成年人阅读服务活动中的薄弱环节,延伸公共图书馆服务内涵、服务领域,创新服务模式。 相似文献
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文章简述了公共图书馆利用微信推广未成年人阅读活动的现状,分析其中存在的问题,并据此提出相关改进措施,以期推动公共图书馆利用好微信这一新兴媒体进一步提升未成年人阅读推广的质量。 相似文献
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未成年人阅读是全民阅读的重要组成部分。文章利用"图式理论"对未成年人阅读进行了分析,介绍了未成年人阅读推广工作面临的问题,提出了图书馆开展未成年人阅读推广工作的策略。 相似文献
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[目的/意义] 充分调研目前较为流行的英语分级阅读体系和标准，并且应用于大学英语分级阅读实践中，不仅为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据，而且对在当前大学一流本科"以本为本"的人才培养目标下，如何通过图书馆服务创新彰显专业馆员的作用和能力进行深入思考。[方法/过程] 上海师范大学图书馆基于当前大学一流本科的"人才培养"目标，策划、组织并开展的大学英语阅读"域外文化经典"分级推广项目，主要是以"蓝思分级、阅读经典"为主线，借助多种媒介方式以"泛阅读"和"深阅读"为途径，倡导"课堂阅读"+"课外阅读"的互动实践模式，不仅对大学英语传统教学起到辅助作用，而且为今后大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据。[结果/结论] 根据大学阅读推广活动的受众特征以及学校本科教学的最终目标，大学图书馆阅读推广活动的策划应该紧密结合学校培养方向，综合考虑学生学习与成长的迫切需要，同时策划过程中需要"精耕细作"，多渠道创新阅读推广模式，才能体现图书馆的专业价值，从而促进图书馆资源和服务工作的健康有效开展。 相似文献
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对华北地区336所高校图书馆开展的阅读推广活动进行调查研究,分析其阅读推广活动的现状及不足,提出阅读推广活动的对策与建议。 相似文献
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以衢州地区公共图书馆为例,就公共图书馆如何发挥自身优势,开展未成年人读书活动进行了探讨。 相似文献
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我国公共图书馆的阅读推广活动研究 总被引：4，自引：0，他引：4
公共图书馆是公民终身读书和接受继续教育的学校。介绍了包括英美在内的主要发达国家和我国的阅读推广活动,分析了公共图书馆在阅读推广活动中的重要作用,对我国公共图书馆的阅读推广活动提出建议。 相似文献
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[目的/意义]从探讨阅读推广活动的实践与理论的现状出发,指出分析阅读推广活动方式的产生机理的必要性。[方法/过程]从分析阅读推广活动产生过程强调需要注意的因素,提出影响阅读推广活动产生方式的3种属性:读者的阅读属性、图书的阅读属性、阅读推广的属性。3种属性相互作用,相互影响。[结果/结论]细化这3种属性,给出其要素、数值,推导出阅读推广活动基本方式、扩展方式和综合方式及其可能存在的数量。 相似文献
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[目的/意义] 通过对高校图书馆阅读推广评价机制的研究,达到规范相关工作细节、改善阅读推广活动品质、提高活动效果的目标。[方法/过程] 利用网络调研法和文献调研法对大量高校图书馆阅读推广案例以及相关工作进行分析研究,梳理归纳阅读推广评价机制的关键要素。[结果/结论] 预评价机制的实施能够很好地保障阅读推广工作质量,促进图书馆的资源合理分配。评价指标与基础数据的收集和分析可以成为阅读推广工作重要的基础,而活动建档、绩效考评和激励制度的实施将进一步完善评价机制。高校图书馆阅读推广评价机制的建立可以大大解决阅读推广工作中的痛点,使得馆员有激情策划组织活动,读者有热情参与反馈,良性循化下的阅读推广工作事半功倍。 相似文献
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近年来,阅读推广活动在全国各地图书馆如火如荼地开展。通过对江西省高校图书馆和国内著名高校图书馆阅读推广活动的考察,分析两者开展阅读推广活动之间存在的差距,探索实践经验,为高校图书馆的阅读推广活动提供参考。 相似文献