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本文重点结合高职高专类高校的学生和英语教学的特点,指出了英语口语教学中老师和学生所存在的问题和大学英语口语教学中的一些现状,并由此提出了口语教学的应对策略,以期提高英语口语教学水平. 相似文献
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随着各高校开展大学英语教学改革,英语口语成为很多高校开设的的拓展课程之一。目前,非英语专业口语教学还存在诸多问题。该文通过分析高校非英语专业口语教学的现状及口语教学中所面临的问题,提出拓展英语口语教学的创新模式。 相似文献
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随着各高校开展大学英语教学改革,英语口语成为很多高校开设的的拓展课程之一。目前,非英语专业口语教学还存在诸多问题。该文通过分析高校非英语专业口语教学的现状及口语教学中所面临的问题,提出拓展英语口语教学的创新模式。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(28)
高校英语口语属于高校英语的范围,同样也是其重点内容,开设高校英语口语课程的目的是为了更好的提升学生的英语日常交际水平。所以在本文中,将以雅思考试中的口语考试部分为切入点,并同步分析目前高校英语口语的现状和英语口语存在的一些问题,最后综合以上内容总结出雅思口语测试对高校英语口语教学的启示。 相似文献
5.
依据大学英语口语教学的现状,探讨英语口语教学中存在的问题:生活环境对英语口语的影响,母语思维对英语口语的影响、缺乏口语交际环境等问题,总结口语教学中常用的教学方法,即通过提高教师素质、课内外言语实践提高英语口语水平、营造氛围说地道英语,旨在提高英语口语教学水平. 相似文献
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英语口语是民航英语中的重要组成部分,对于空乘专业的学生来说,口语表达能力与他们的就业和未来职业紧密相关.然而,目前,相当一部分学生的口语表达不能适应社会需求,民航英语口语教学也存在着诸多问题.笔者结合独立学院民航英语口语教学中存在的问题与不足,以产出导向法理论为指导,探索该理论在民航英语口语教学中的应用,以便做到学用一体,提高教学效率和学生的口语表达能力. 相似文献
8.
非英语专业大学英语口语教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周峰 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
在大学英语口语教学中,目前对于非英语专业学生还存在着诸如口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章通过分析导致非英语专业口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策. 相似文献
9.
口语交际能力是制约学生提高英语综合能力的瓶颈,目前大学生的英语口语交际能力远远不能满足社会需要.文章揭示了大学英语口语教学存在的问题,并提出了提高大学生口语能力的策略. 相似文献
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口语教学是高校英语教学的一个薄弱环节.随着社会对高素质英语人才的需求增大,学生的口语表达能力越来越受到重视,如何利用课堂教学来提高学生的口语表达水平成为教师的首要任务.本文通过对大学生英语口语教学现状的分析,指出英语口语教学应以改革教学模式,增强学生的交际表达能力为目的,采用不同教学策略,从而提高口语教学的质量. 相似文献
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袁晓琴 《商情·科学教育家》2011,(12)
本文主要讨论了交际教学法对于中学生英语口语的作用.全文分为三个部分:第一.交际教学法的基本概念;第二,当前英语口语教学当中存在的问题;第三,交际教学法在中学英语口语中的应用.试图通过讨论交际教学法在英语口语教学中的重要作用,提高中学英语口语教学的效率. 相似文献
12.
廖雪莲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):264-265
语言教学的最终目的是培养交际能力,英语口语直接体现了学习者的语言运用能力．大学英语口语教学对口语有积极的促进作用．针对大学英语口语教学中存在的问题,根据语言学习理论,从口语教学的各个方面进行分析,阐明有效的大学英语口语教学将有助于提高学生的口语能力,用最适合的方法对不同层次的学生进行英语口语教学,以保证口语教学的质量． 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2014,(35):88-89
英语口语教学一直是高职高专英语教学中的重难点之一。近几年国内高校的招生特点以及对于人才的招聘要求不断提高的同时,高职高专英语教学尤其是口语教学中的问题日益凸显出来,本文将结合高职高专学生的特点,着重分析口语教学中存在的一些问题,并根据实际教学经验提出应对措施。 相似文献
14.
随着改革开放进程的不断推进,全球化的不断发展,目前各个工作岗位对于大学生的英语口语交际能力提出了更高的要求,大学生口语教学工作也得到了全国各大高校的高度重视。应该采用什么样的方法不断提高口语教学的效率和效果成为了口语教学领域的一项重要的研究课题。在目前口语教学中面临的一个主要的问题就是教学过程中老师过分地强调口语练习的输出,却忽视了口语素材的输入。本文针对英语口语教学过程中存在的问题,结合语言输入假说,首先,对语言输入假说的相关内容展开全面的探究和分析。其次,分析语言输入对于英语口语学习的重要性、价值和意义。最后,提出应该如何进行教学改革以提高英语口语教学的质量和效果。 相似文献
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在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章针对这些问题,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策. 相似文献
16.
高职高专英语口语教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。 相似文献
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徐艳秋 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):410-411
当前各高校越来越重视英语口语教学,然而由于英语口语教学评价方式比较单一,评价内容较简单,不利于学生口语交际能力的培养提高,而多元评价体系是基于多元智能理论和建构主义的评价体系,本文将在分析英语口语教学及评价体系的现状和存在的问题基础上,从评价主体、评价方式、评价内容和评价标准方面探索英语口语多元评价体系,以全面综合评价学生发展,提升英语口语教学质量。 相似文献
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王焱 《沈阳教育学院学报》2006,8(3):82-84
从大学英语口语教学现状出发，通过对制约学生口语交际技能的培养因素进行分析，指出口语教学中存在的问题，探索大学英语口语教学的重要性和策略，从而有效地提高大学英语口语的教学水平。 相似文献
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多媒体教学模式在英语口语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
杜青青 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):79-81
多媒体教学模式因其强大的功能对大学英语口语教学起着积极的促进作用.文章从分析高校学生在英语口语学习中存在的问题出发,探讨了教师如何借助多媒体的优势来开展口语教学,从而有效地提高学生的英语口语水平. 相似文献