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1.
在体育教学中,时常碰到学生做各种各样的错误动作。要使学生尽可能在短时间里掌握和巩固动作,主要办法就是预防和纠正错误。学生产生错误动作的原因是多方面的。如何预防错误动作发生,教师应该做到主动地预见学生可能出现的障碍和错误,为“防患于未然”而采取一系列有效的手段,准确地予以严格纠正。预防错误动作的发生可从两个方面来考虑:第一,教师在课前必须认真钻研教材,掌握正确的技术动作 相似文献
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在体育教学中．由于各种原因．学生学习技术动作时难免产生这样或那样的错误．如果不及时纠正．久而久之就会形成错误的技术定型。这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术．而且也不利于学生增强体质．甚至会发生事故。因此．体育教师在体育教学中．必须善于采取有效措施预防、发现和纠正学生的错误动作．以便对症下药。提高教学质量。 相似文献
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体育教学中,由于各种各样的原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作。如果教师熟视无睹,不及时给予纠正,就会形成错误的动作定型。因此,每一位教师必须学会采用一些积极、有效的方法来预防和纠正错误动作。 要有效地防止和纠正错误动作,首先要分析产生错误的原因。一般讲产生错误的原由不外乎以下几种: 1.学生学习的自觉性和自信心不够。2.学生缺乏一定的身体训练水平。3.教材内容和教学方法脱离学生实际。4.周围环境与客观条件的影响。 相似文献
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背越式跳高在学校教学中占有很重要的地位,它是各大高校体育系学生必须掌握的一门技术.但是由于背越式跳高的技术特点--动作速度快,节奏快,在背越式跳高教学中,学生在学习助跑、起跳、过杆和落地时会出现一些错误动作,而这些错误动作如不能及时地加以纠正,将会影响学生的成绩和教师的上课质量.本文旨在为纠正背越式跳高的错误动作提供一些借鉴. 相似文献
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学生在网球学习中,由于各种原因不可避免地出现一些错误技术动作。这是学习任何一种运动技能的规律,只有不断纠正错误技术动作,才能形成并巩固正确技术动作。教师在网球教学过程中必须及时发现和诊断学生出现的错误技术动作,并采取积极有效的纠正对策,提高学生的网球技能。本文主要分析了网球学习中常见错误技术动作的诊断．有针对性地提出了网球教学中纠正错误技术动作的具体对策．有效提高高校网球教学的有效性。 相似文献
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提示法是指学生在进行身体练习时出现没有意识到的多余动作、不正确、失误的动作时,教师用简短的语言及时进行提示,以纠正动作和提醒学生注意。正确运用提示法,能强化动作的概念,改正习惯性的错误动作,激起学生学习的积极性,有助于更快、更好地掌握动作。 相似文献
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白云 《延安教育学院学报》1996,(1)
体育课教学中，学生在进行练习时，往往会出现这样或那样的错误动作，教师在每次课中都离不开纠正错误动作。为了使学生更好地掌握体育运动技术，提高教学质量，近年来，我对纠正学生错误动作的方法进行了研究。学生在学习体育技术时，产生错误动作的原因是多方面的，但归纳起来，总的有以下几个方面：一、学生对动作技术概念不清楚学生对动作概念不清楚，表现出的特点就是做不好完整的动作，存在明显的错误动作，不能完成技术教学的基本要求。对于错误动作，有的学生意识不到，有的能知道自己的错误动作，但不知错误的原因，这样如果继续练… 相似文献
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刘欣芝 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):114-115
高校体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作.错误动作如果不能及时纠正,就会形成错误的技术定型.这不仅影响学生正确地掌握和提高技术技能,甚至会产生伤害事故.因此,在体育教学中必须针对学生产生错误的原因,采取积极有效的措施,来预防和纠正错误. 相似文献
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在体育教学中,学生在学习和掌握各种运动技能的过程中,不可避免地会出现各种各样的错误动作,错误动作如果不及时纠正,就会使学生产生错误的动作定型,这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术、技能,同时也不利于增强学生的体质,甚至会出现伤害事故. 相似文献
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中学体育课教学中的错误纠正法□吴榕贵在体育课教学过程中,教师应尽量防止学生错误动作的产生,由于种种原因,学生难免会产生这样或那样的错误的技术动作,如果得不到及时的纠正,久而久之就会形成错误的技术动力定型,对今后的体育课学习产生负面的影响。因此,必须认... 相似文献
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体育教学中,经常发现学生在学习各种运动技术和技能时.出现各种各样的错误动作.作者通过课堂实践以及查阅资料,认真分析总结,简单地阐述了其产生的一些原因以及纠正的方法. 相似文献
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张明 《荆门职业技术学院学报》2010,25(9):69-70,74
背越式跳高是一项技术动作较为复杂的跳跃项目,在高校体育课教学训练中,由于跳高技术动作的复杂性和对身体素质要求较高,学生经常出现错误动作,文章试图通过分析学生学习和训练背跃式跳高技术过程中产生错误动作的原因,提出纠正方法,充分发挥教师的主导作用和学生主动学习的积极性,及时有效改进技术,提高学生跳高成绩。 相似文献
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张京山 《渭南师范学院学报》2003,18(Z2):50-51
在足球教学的初期,对学生练习中出现的错误技术动作进行早期预防与纠正,有助于后阶段技术动作的学习与掌握.就如何预防和纠正错误技术动作进行分析探讨,提出了一些可行的方法. 相似文献
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赵世陆 《唐山师范学院学报》1995,(6)
“示错”法就是把学生在学习过程中产生的错误动作由教师演示出来,用其与正确的技术相对比,从技术上使学生真正了解到什么是错,错在哪里;什么是对,怎样才算对。从而使学生改正其错误的技术动作,加深对正确的技术的理解。 一、“示错”法在教学中的作用 在过去几年的教学实践中,学生学习技术动作时经常出现这样和那样的错误技术动作,经过反复的示范讲解,提出不同的要求和运用各种辅助性、诱导性的练习,仍然不能完全消除错误动作。通过对其错误动作进行了分析,找出原因,把错误动作演示给学生,并告诉学生错在哪里,使学生见到“示错”的演示,也就好象见到了自己所完成的错误技术动作过程,从而加以改正和克服,这就是示错法在教学中的实效性。 相似文献
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通常,体育教师在整个教学过程中总是运用正确示范进行教学,希望学生能够按照自己的“正确示范”去进行练习;当学生在练习中出现错误动作时,教师也总是不厌其烦地反复进行“正确示范”,以期对学生的错误动作进行纠正。这种教学方法在一定程度匕是可取的。但事物总是一分为二的,有肘利用“示错法”进行教学,反而能够更好地帮助学生往认识事物过程中理解事物之间的缺陷或差异。例如,在体操技术教学中,有意识地演示出错误动作,让它与正确的示范加以对比。这种错误与正确的直观对比,能够加深学生对正确技术动作的认识和理解,能够使学… 相似文献
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在体操教学中学生会产生这样那样的缺点和错误,如果不及时予以纠正,就会形成错误的动力定型,发展下去会影响学生技术动作的掌握,阻碍运动技能的形成和发展,同时导致伤害事故的发生。因此,教师在教学过程中,要重视纠错这一环节的教学,认真分析学生产生错误动作的原因,及时采取有效的纠正错误动作的方法,不断提高教学质量。在实际教学过程中笔者常用以下几种错误动作的纠正方法。[第一段] 相似文献
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在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术、顺利完成教学任务的重要保障。 相似文献
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刘光平 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或者那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术,顺利完成教学任务的重要保障。 相似文献
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在体育教学中学生出现错误动作，是由各种各样的原因导致的。因此，在纠正错误动作时，要针对学生的错误动作分析产生的原因，采取不同的纠正措施和方法，进行合理纠正。 相似文献