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本文以公开课为载体,选择了教学实录中的几个场景进行反思和剖析,对如何开展常规教学,走出原来元素化学复习课的模式,提高复习课的有效性,进行了一些思考和探索。 相似文献
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唐荣喜 《中学数学教学参考》2011,(8):12-15
本期“课例大家评”给出唐荣喜老师的一个课例：在初中阶段进行极限渗透教学的尝试——“圆周率探密”的课堂教学实录与反思，欢迎各地数学教师及教研工作者参与点评，截稿日期为2011年10月10日． 相似文献
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在"自主合作.引领提升"课堂教学改革活动中,笔者上了题为"常见离子的检验"的复习课,旨在为新课程理念下的化学复习课教学做探索.下面是这节课的实录和反思: 相似文献
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陈德前 《中学数学教学参考》2011,(11):19-21
研究性学习是现阶段课堂教学中倡导的形式，也是时下教学研究中“流行”的话题，那么，研究性学习课，应该如何选材，如何进行内容设计，如何组织课堂教学呢？2011年第8期，我刊特刊誉了一篇关手研究性学习展示课的文稿：《在初中阶段进行极限渗透教学的尝试——“圆周率探密”的课堂教学实录与反思》，并以此开展课例大家评，以期引起大家对... 相似文献
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王美玲 《中小学心理健康教育》2024,(1):30-32
随着互联网的快速发展，信息技术也在教学过程中发挥着重要的作用。结合一线的教学实践，分析信息技术如何融入小学心理课教学有积极意义。在课前，可以利用信息化技术助力课前备课，运用线上发送调查问卷等信息化技术，调查分析学情，还可以利用网络上各种信息化平台，收集课程资源；在课上，可以利用信息化技术助力日常的课堂教学，通过应用信息化软件辅助教学，提高教学的实效性，在疫情背景下，利用信息化技术开展线上教学，对维持教学的有序进行发挥了重要的作用。最后，对信息化教学模式进行了反思，信息化教学是一把双刃剑，我们要扬长避短，充分发挥其优势作用，同时也要避免过度应用而影响正常的课堂教学。 相似文献
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化学探究课能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。在实验探究课上选择生活中常见的事物,能让学生认识到生活中处处有化学,只要善于观察和探究,就能带来许多意想不到的收获。文章是化学实验探究课“蜡烛燃烧”教学实录与反思。 相似文献
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随着中职学校开展新一轮教育教学改革,语文综合实践活动课成为中职语文教学的一大亮点,如何通过学生主体性、创造性的学习过程,发挥语文综合实践活动课的最大功用,本文以一堂示范课的教学实录及教学反思,阐述挖掘当地民俗文化资源对于提升语文综合实践活动课文化内涵的作用。 相似文献
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2010年4月28日,笔者参加了重庆市部分中学的高三数学教研活动,听了一堂高三专题复习课,深有感触。在新课程理念下,笔者通过反思,将其修改,付诸实践。现将两堂课的教学实录（片段）及反思经历记录下来,和同行们交流,恳切得到批评与指正。 相似文献
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教学反思是教师专业成长的重要方式和途径。教学反思的阶段可以分为课前反思、课中反思与课后反思．从教师的教学实践与专家文献来看．课后针对教学问题的反思格外受到重视．也几乎成了教师教学反思的代名词。笔者不否认课后反思的重要性．但是课前反思也应该提到被足够重视的地位。 相似文献
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复习课贵在精心设计 总被引：1，自引：0，他引：1
游明波 《中学数学教学参考》2010,(7):20-20
初读吴文尧老师的课例《以点带面,融会贯通——“点到平面的距离”教学实录》,尽管是2005年的一节课,但仍觉耳目一新;再读,折服于它匠心独运的教学设计;三读,又有难以释怀之心境．笔者认为,课堂教学设计的出发点应是如何落实教学目标,落脚点则是学生学有所获．作为高考复习课的解题教学,应把重点定位在加强解题策略的提炼和反思,帮助学生在解题实践中学会积累解题模式．鉴于此,复习课的教学设计显得尤为重要． 相似文献
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高建国 《中国数学教育(高中版)》2010,(4):17-20
2009年12月18日,江苏省第五届数学特级教师研讨会在我校举行,笔者有幸为众多专家上了一节研讨课,课题是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（选修2—2）》“归纳推理”．下面是这节课的教学过程实录、专家点评和教后反思． 相似文献
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移项是初中数学的重要知识,初一学生起初接触移项时很容易出错,作者通过《移项》教学实录的陈述,进行了教学反思:尊重学生心理规律,让课堂动起来,能够取得较好的教学效果。 相似文献
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近两年，语文教学似乎又是问题多多了。跑了许多地方，听了许多课，终觉语文课新名堂多了，语文味淡了，浮躁气重了。听了陈建先老师《钱学森》一课的教学，八个字直撞心门——高潮迭起，回肠荡气。何出此言?看了下面的教学实录，我想，大家会找到答案的。 相似文献
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十年前(以下简称“前者”)，我曾上过一节“网的认识”的课，在教学比赛中还获得一等奖：十年后(以下简称“后者”)的今天，我按照新课程的理念又一次上同样的课。我把十年前的教学实录与这次的教学实录进行对比．发现不少值得思考的问题。现摘取其中的三个片段作对比分析。 相似文献
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通过对"应用广泛的酸碱盐"复习课的教学实录,叙述了采用电子白板提高复习效率的教学方法,并进行了教后反思。 相似文献
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杨芳 《中国教育研究与创新》2007,4(6):105-106
教师不能只把教案写得详细周全，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，就完成教学任务了的心理。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但课后反思是非常重要的。[第一段] 相似文献