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程洪 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):142
随着教育改革的不断推进,教学任务中对于学生的创新能力的要求越来越高,学校在日常教学中也逐渐开始注重对于学生创新能力的培养.在高中数学的学习中,需要学生具有一定的学习创新能力.因此,高中数学教师在教学中要通过科学合理的方式来培养学生的学习创新能力.本文就如何提高高中数学学生的学习创新能力进行了简单的探讨. 相似文献
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新高考的推行,明确了以培养学生创新能力为重要考点的政策.新教学形势下,创造性思维能力培养是高中数学教师需要重点探究的话题.高中数学教师要深刻认识到培养学生创造性思维能力的重要性,积极转变传统的教育理念,从而探索出培养学生创造性思维能力的有效方法.本文具体分析了高中数学课堂中培养学生创造性思维能力的意义,阐述了高中数学教学中创造性思维能力培养的具体策略,旨在为促进学生创造性思维能力的培养提供一些参考经验. 相似文献
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高中数学是高中课程中非常基础的学科,在我国高中数学的学习过程中,学生最为缺乏的就是创新能力的培养,只有这样才可以全面促进学生的逻辑思维能力、计算能力以及空间想象能力的进一步发展。作为教育改革时期的高中生,创新思维能力的培养不单单对提高学生学习能力,对于学生综合素质的培养也有很大的帮助。本文就我国高中数学教学中创新能力培养出现的问题进行深入的探讨,以求为未来的高中数学教学提供参考。 相似文献
4.
李兴贵 《成都教育学院学报》2004,18(1):56-58
教育创新的基础是学科教学创新,学科教学创新教育途径和方法的研究是提高教师教育创新能力,培养学生创新精神和实践能力的关键.本文重点探索和研究在高中数学教学中培养学生的创新能力的途径和方法. 相似文献
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高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。 相似文献
6.
杨浩利 《中国科教创新导刊》2014,(15):23-23
数学与人类生活紧密联系,息息相关,对人类社会的发展具有重大的贡献.随着新课程教学改革的不断深入和推进,加强数学教学,提高学生的数学创新能力,培养具有数学思想、数学素养的综合性数学人才已经成为高中数学教学的首要任务.创新,是指新事物不断产生,旧事物不断灭亡,新事物代替旧事物的过程.创新能力是新时代学生应具备的能力之一,也是素质教育发展的基本要求.在高中教学中,如何树立学生创新的意识,发散学生的思维,打破学生看问题的常规格局,实现学生创新能力的培养？本文主要分析了,在高中数学教学中,对学生创新能力培养的探讨. 相似文献
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梁远留 《中国科教创新导刊》2010,(18):15-15
数学是一门重要的课程,尤其是高中数学、它不仅是高中教学的重点科目,还是高考的主要科目——不论文科理科、数学所占的分值都相对较大。因此,高中数学的教学便显得尤其关键。笔者认为,培养学生的创新能力对高中数学教学来说具有重要意义。下面本文就如何在高中数学教学的过程中培养学生的创新能力谈几点看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
高中数学十分抽象,学生要想学好这门学科,必须具备较高的思维能力。新课改指导思想也将培养高中生的思维能力作为数学教学的重点目标之一。因此,在高中数学教学中如何培养学生的思维能力是数学教师必须思考的问题。本文将从课堂内容、探究意愿、总结反思等方面详细探讨高中数学教学中学生思维能力的培养。 相似文献
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王涛 《商情·科学教育家》2013,(26)
高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础.本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学,主要从以下四个方面着手:教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣. 相似文献
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李树朝 《数理化学习(高中版)》2014,(12):10-11
开放式教学模式是高中数学教学的重要措施,也是素质教育发展的必然结果,在培养学生创新能力、实践能力和综合运用数学知识能力方面起着至关重要的作用．开放式教学的基本原则是拓展学生数学知识的同时增强学生的数学素养,并重点发展学生的综合能力,本文就开放式教学法在高中数学课堂的实践应用做探讨． 相似文献
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正随着科学技术日新月异的发展,社会对人才的要求也日益提高,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力.数学是基础教育的主要内容,是培养学生创新能力的前沿学科.因此,高中数学教学必须注重挖掘学生的创新潜能,使学生在学习过程中,善于独立思考和分析问题,并能积极主动地探究新知.本文就高中数学教学中如何挖掘学生的创新潜能谈点粗浅的认识.一、培养学生的学习兴趣教育学家乌申斯基说:没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>高中数学是高中阶段学习任务的一个难点,也是高考中的一个重点,所以学好高中数学对学生的将来有着深远的影响,而老师的教学方法对学生学习效果的影响也是十分巨大的.变式教学是高中数学教授过程中常用的一种教学方法,这种方法能帮助学生加深对知识要点的理解和掌握,能极大地提高学生的学习效率和学习的效果.随着新课改的进行,高中数学的教学目的已经转变为拓展学生思维的广度和宽度,培养学生的创新能力.传统的"题 相似文献
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崔征 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)
随着高中数学改革的不断深入,培养高中学生创新能力的问题越来越受到人们的重视.那么如何培养高中学生的创新能力,在高中数学教学中显得越来越突出.因此,本文就在实施高中数学教学改革中如何培养学生的创新能力谈谈自己的看法,敬请教师同行扶正. 相似文献
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本文以文献法为主要研究方法,重点探讨了高中数学教学过程中学生创新能力的培养策略,提出可以从营造良好的学习氛围,培养学生创新意识;培养学生的问题意识,鼓励学生创新行为;加强学生的学法指导,促进学生创新能力的发展等三大方面着手工作。 相似文献
18.
阳洁 《中国科教创新导刊》2011,(17):8-8
在高中数学教学中培养和提高学生的创造性思维能力不仅是全面推进素质教育的重要内容,也是学好高中数学的基本保证。本文基于此探讨了如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维能力,并以期提高学生学科综合素养。 相似文献
19.
颜立平 《中国科教创新导刊》2012,(24):73-73
伴随着中国的改革开放经济飞速发展,教育事业正在发生翻天覆地的变化,人们对于教育的质量越来越重视,对于素质教育的要求越来越高.在这样的变化之中,高中数学的教学中培养学生的创新能力也具有了及其重要的意义.因此,本文就对高中数学教学培养学生创新能力的方法进行了简要的概述. 相似文献
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向量教学是高中数学教学中的重要内容之一.在高中数学解题中应用向量方法,可以发散学生的思维,培养学生空间转变能力、创新能力.本文主要分析高中数学解题中向量方法在立体几何、不等式和三角函数等方面的应用.1立体几何解题中向量法的应用利用向量方法解决高中数学几何问题,是用向量表示几何元素,通过向量、数的运算联系几何关系,确定几何位置. 相似文献