共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
创新课程建设体系 全面提升课程建设水平 总被引：1，自引：1，他引：0
课程建设是高校学科建设的支撑点,是实现教学目标的基本保证。在高等教育大众化的进程中,地方高校应认真贯彻落实科学发展观和教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工作工程精品课程建设工作的通知》精神,深刻认识并切实把握课程建设的规律性,以教学内容建设为核心,以精品课程建设为突破口,优化整合课程内容,创新应用型人才培养的课程体系,加强师资队伍建设,建立健全教学质量保障机制,全面提升课程建设水平和质量。 相似文献
2.
为了指导全省高校搞好课程建设,提高教学质量,陕西省教育厅组织专家,对全省各高校申报的精品课程进行了认真严格评审,在最终确定的2006年省级精品课程中,由本人主持的“现代汉语”课程被确定为省级精品课程,是全省102门精品课程中惟一的一家“现代汉语”精品课程,也是我院今年惟一的省级精品课程。它表明我院在教育教学改革中狠抓课程建设取得了显著成绩,对我校课程建设和教育质量的提高起到了积极推动作用,必将影响中文系其他课程甚至全院其它系各课程走向更高的境界。“精品课程”是衡量一个院校教学改革和教学质量的一项重要指标,因此,“… 相似文献
3.
课程建设是高校教学工作的重点,将模具设计课程建设成高水平的精品课程,为确保人才培养质量和提高整个学校的教学质量奠定坚实的基础。对模具课程实验教学模式进行创新性研究,探索培养学生综合工程素质和科技创新能力的新教学方法。 相似文献
4.
杨宜 《北京教育(高教版)》2008,(9):41-42
精品课程是指具有一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,流的教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是符合它所在学校的办学宗旨、办学定位和所属专业的培养目标的载体。教材建设是精品课程建设的基础,课程建设促进精品教材建设,直接影响着高校的教学质量。在建设精品课程中,只有形成一批高质量的教材,以精品课程促进精品教材建设,才能以精品教材为依托推动精品课程建设。 相似文献
5.
课程评价与建设是提高课程品质和教学质量的核心环节。我国大学课程评价与建设在学习借鉴国际课程研究理论和国家精品课程工程实施过程中得到全面推进。要进一步提高大学课程的评价与建设水平,应发挥国家精品课程评建系统的动力作用,实施不同高校与专业课程的分类评价建设,完善为学生学习服务的课程评建功能,促进课程评价和开发的一体化建设。 相似文献
6.
课程评价与建设是提高课程品质和教学质量的核心环节。我国大学课程评价与建设在学习借鉴国际课程研究理论和国家精品课程工程实施过程中得到全面推进。要进一步提高大学课程的评价与建设水平,应发挥国家精品课程评建系统的动力作用,实施不同高校与专业课程的分类评价建设,完善为学生学习服务的课程评建功能,促进课程评价和开发的一体化建设。 相似文献
7.
浅谈高职课程教学改革和精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。 相似文献
8.
课程建设是高等学校教学工作的重要内容．是提高院校办学水平的基础性工程。随着高等院校教学改革的不断深入．课程建设也被赋予了新的内涵与要求。已经成为高校教学改革新的亮点．教育部把精品课程建设列为本科教学质量与教学改革工程的一项重要工作．各高校也加大了课程建设的力度。工程试验法是景德镇陶瓷学院无机非金属材料专业一门专业理论与实践相结合的课程．建设好该门课程。 相似文献
9.
外国文学史系列课程建设是高校人文学科教学改革的基础工程和重要内容,需要以品牌专业为导向,通过精品课程建设全面优化外国文学史系列课程,并以培养创新人才为目标提高教学质量,促进师资队伍建设,保证系列课程建设既注重内涵发展,又能够形成教学优势和学科特色. 相似文献
10.
本科精品课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭佳文 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
课程建设是高等教育一项重要的基础建设,是专业建设的重要内容和支撑;精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作,对提高高校的教学质量和教学水平,具有十分重要的战略意义.分析了精品课程的内涵和发展特点、精品课程建设的内容,给出了精品课程建设的建议,以努力推动精品课程建设的健康发展. 相似文献
11.
高校课程建设现状分析与对策研究 总被引：14，自引：0，他引：14
雷炜 《高等工程教育研究》2008,(1):103-106
课程建设是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节,对教学质量产生直接影响.目前我国高校对课程建设重视不够,建设理念落伍、重形式轻内涵、课程总量不足、缺乏特色.应确立课程建设在专业建设中的核心地位,以坚持产学研结合、挖掘潜力、增加课程总量、通过精品课程建设提高课程教学资源网络化水平等为对策,提高课程建设质量. 相似文献
12.
13.
构建校园网络课程平台，加速课程建设 总被引：4，自引：0，他引：4
高质量的网络课程是高校教学质量与教学改革的重要组成部分,是精品课程建设的重要内容。文章分析了当前网络课程在课程建设中的地位及其建设过程中存在的若干问题,并就因地制宜构建校园网络课程平台、加速课程建设提出了一些建议。 相似文献
14.
罗平 《贵州教育学院学报》2009,25(12):81-84
随着我国高等教育事业的发展,高校陆续开展了精品课程建设工作,有效地提高了教学质量和人才培养质量。通过对精品课程的内涵进行阐述,明确了精品课程建设的重要意义,并从师资队伍、教学内容、教学方法、教材建设、实习基地、教学管理机制等方面提出加强课程建设的有效途径和策略,为高校精品课程建设指明了方向。 相似文献
15.
以学生受益为中心开展精品课程建设 总被引：4，自引：0，他引：4
精品课程是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,开展精品课程建设是推动教学改革、提高课程教学质量的重要组成部分。新一轮精品课程建设应落实科学发展观,结合高校实际坚持以学生受益为根本原则,结合评价方式的调适,在教学资源建设方式、建立以学习者为中心的教学模式方面实行改革,把精品课程建设成为一门可自主学习的、深受大学生欢迎的课程。 相似文献
16.
赵忠军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3):F0003-F0003
为贯彻落实省教育厅《关于开展黑龙江省高职高专精品课程评选工作的通知》精神,加强学校内涵建设,提升课程建设的层次,提高教育教学质量,齐师专组织开展了2008精品课程建设和评比工作。校优秀教学团队项目建设和校教学名师奖的评选工作也同时进行。 相似文献
17.
精品课程建设是高校教学质量工程实施的重要举措。随着校、省、国家三级精品课程体系的建成,极大提高了高等教育的质量。为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须把握创新性、规范化、整体化和数字化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处。 相似文献
18.
广西高等教育精品课程建设的基本情况与问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设直接关系学校教学质量和人才培养质量,各地各高校都非常重视精品课程建设工作,为全面了解广西高等教育十一五时期精品课程建设情况,本文就此专门地进行了分析和研究。 相似文献
19.
宋俭 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(21):63-67
精品课程建设是高校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,高校思想政治理论课也是国家精品课程建设工程的重要组成部分。总结思想政治理论课精品课程建设的成功经验,对于进一步深化高校思想政治理论课程改革,提高思想政治理论课教育教学质量,具有重要意义。我们的成功经验可归纳为以下五方面：以学科建设引领和支撑思想政治理论课程建设;以教学团队为载体建设高水平的教师队伍;注重教学内容与课程体系的改革和创新;改革教学方法与手段,重视实践教学,探索有效的教学模式;建设立体化辅助教材和开放式的课程网站。 相似文献
20.
2003年,教育部启动了高校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设工作对于高校教学水平的可持续提升和人才培养质量的稳步提高具有战略意义。北京市也相应启动了市级精品课程建设工作。几年来,北京市精品课程建设取得了不菲的成绩。 相似文献