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我儿子晟晟4岁半,比较乖,性格内向,不大主动叫人。他有一个令我头痛的坏习惯——咬手指甲。1岁半就开始咬,挨我的训斥后会稍好一些,但也只是从咬十个手指甲改为两个手指甲。3岁进幼儿园后就咬得更厉害了,他不大爱玩,一空下来就咬指甲。去年基本就没剪过指甲。昨晚跟他约定:如果能改掉这个坏习惯,国庆节就带他去外地玩,否则就把他关在门外。他答应得很好:“妈妈,我一定不咬了!”(这样的保证也不知说了多少遍了!)可今天一看,又咬过了,我下了狠心把他关在门外。他在门外大哭求饶,后来惊动了邻居,他们来劝我,我才放他进门。听说有的孩子上初中甚至大学了都难改咬手指甲的习惯,我几乎要绝望了。我想请教专家,这是不是一种心理障碍?有办法矫正吗? 浙江杭州韩淑萍 相似文献
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华华不再咬指甲了□珠海／孙美秀“老师,华华昨晚又把手指咬得流血了,我们对他这个坏习惯实在是没办法,请老师帮忙纠正一下吧。”这天早晨来园时,华华的妈妈对我说。华华爱咬指甲的这个坏习惯令家人非常头痛。前几天,华华爸爸将华华指甲剪得干干净净,以为他不会再咬了,可结果他还是咬得手指流血。在无可奈何的情况下,华华爸爸将华华十个指头全涂上了紫药水,这个方法第一天好像还挺管用,可是第二天他还是照咬不误。华华已经五岁了,咬指甲的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响。我一定要帮华华改掉这个坏习惯。一天… 相似文献
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三只苹果改变了世界的故事一直撞击着我们的心灵。尽管这一故事似乎已经陈旧。一只苹果诱惑了夏娃,让人类成为真正意义上的人;一只苹果砸醒了牛顿,让人类成为机械时代的人;一只苹果握在乔布斯的手里,帮助我们走进了IT数码时代。看来,苹果是有＂魔力＂的。不过,乔布斯对于世界的意义,也许不在于那魔器般的＂苹果＂,抑或应当这么说,在魔器般的＂苹果＂的深处到底是什么。有人这么认为,乔布斯的成功不在＂苹果＂本身,而在于他对着＂苹果＂咬下的那一口。他＂咬＂得如何与众不同？他为什么这么去＂咬＂？其实他＂咬＂的是＂智慧之果＂,他＂咬＂得与众不同体现了他的智慧。 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2006,(Z1)
老师打来一盆水放在桌上,又拿出三个苹果放进水里。老师说:“谁能把苹果咬出来,苹果就归谁。”我第一个去咬,可苹果在水中游来游去和我捉迷藏。王杰最勇敢,他把头埋进水里,一口就咬了一个出来。黄志辉最聪明,他细细的牙齿跟着苹果转来转去,终于咬住了那短短的柄,这个苹果归他啦 相似文献
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古木 《小学生导刊(低年级)》2007,(Z2)
院子里,有棵果树。果树发芽了,小鸟飞来唱歌;果树开花了,小鸟飞来唱歌;果树结果了,小鸟飞来唱歌……果儿熟了,又大,又香,又甜。冬天,果树光秃秃的,小鸟也飞来唱歌。佳佳拿起弹弓,瞄准了小鸟。小鸟害怕了,飞走了……第二年,果树发芽,小鸟没来;果树开花,小鸟没来;果树结果,小鸟没来。果儿熟了,又小,又苦,又涩。没有小鸟,虫子多了,叶儿、花儿、果儿,都被虫子咬坏了。佳佳想起那只弹弓,找出来,狠心折成几断,扔进垃圾箱……又一年,果树发芽,开花,结果,小鸟都飞来唱歌。小朋友,你说说,佳佳能吃到又大又香又甜的果儿吗?扔弹弓@古木~~… 相似文献
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楠子 《小作家选刊(小学)》2011,(4):38-39
奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。一次,他发现了一个有趣的现象:鱼儿在咬钩之后,通常因为刺痛而疯狂地挣扎,越挣扎,鱼钩陷得越深,越难以挣脱。就算咬钩的鱼成功逃脱, 相似文献
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在孩子小的时候,我经常给她们讲一个故事：从前有一对父母对独生子相当疼爱,导致孩子“衣来伸手,饭来张口”,一点生活自理能力也没有,出了问题。一次父母外出,给他做了一个特大的饼挂在脖子上。他饿了,嘴巴向下咬一口,咬到后来,他咬不到了,就是不会用手把饼送到嘴上。结果,当他父母回来时,他却“饿”死了。这故事当然是笑话, 相似文献
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小刚中班时转到我园。当t时,他任性、执拗,想干什么就于什么,只要一到了户外,就很难把他叫回班。他稍不如意就大发脾气,甚至打老师、咬老师,对小朋友就更甭提了。一次,他又咬了一个小朋友。带班的年轻老师对他没办法,就把他送到教师备课室,让老师们给他讲道理。这边老师讲,他把头扭向那边,那边老师讲,他又把头扭回这边。我试探着对他说：“如果别人咬了你,你爸爸该多心疼啊！”他却狠狠地说：“我爸爸死了！”我说：“早上我还看见你爸爸送你上幼儿园呢。”他说：“送完我他就死了。”可见,他与人的关系比较僵,逆反情绪很大… 相似文献
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