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从培养未来社会发展所需要的体育人才出发,对传统体育教学的弊端进行分析,就高校体育教学中如何体现以人为本的思想,提出了以学生为中心的高校体育与健康教学的相应对策. 相似文献
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作为高等教育的重要内容之一,体育教育的教学目标是否明确关系着大学生的身体素质和综合素质培养、现代社会对人才的要求越来越趋向于综合化,因此体育教学的目标也应与培养学生全面发展为前提,也就是说大学体育教育是培养学生综合素质的重要途径。文章提出了高校体育的教学目标,并且分析了高校体育如何通过正确的途径培养综合素质人才。从高校体育如何发挥学生的主体作用,如何渲染课堂气氛,如何建立有效的机制等多个方面进行了分析,致力于实现学生的综合素质提高,为我国社会培养更多的人才。 相似文献
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作者运用文献资料等方法分析了我国高校体育教学的现状和未来的大致发展走向,并对我国高校体育教学改革的内容和方法进行了探讨,设计出新的教学的模式和方法,适应社会的发展对于人才的需要,寻求建立高校体育教学的目标,为我国高校体育教学的全面发展提供理论依据。 相似文献
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近年来,随着社会经济的发展,我国高校的教学水平有了很大提高,这对高校体育教学提出了新的要求。传统教学模式下的高校体育教学与我国社会经济发展的需求已经不相适应。本文从人文理念的重要性入手,分析了高校体育教学中人文理念培养的现状,对实现人文理念的有效渗透提出建议。 相似文献
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运用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法等方法对我国部分高校民族传统体育专业学生教学能力的培养进行调查研究,针对当前民族传统体育专业教学能力培养方面存在的对学生教学能力的培养模式单一,缺少培养方法的多种组合与运用,缺乏培养学生教学能力实践的时间等问题提出相应的对策,为我国高等院校民族传统体育专业学生教学能力的培养提出建议,为高校民族传统体育专业的教学改革提供一定的理论参考. 相似文献
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彭华 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):175-177
民族传统体育人才是武术及民族民间体育传播发扬的主力军,高等院校是培养民族传统体育人才的摇篮。在新时期,对民族传统体育专业实用型人才的需求更为迫切。文章结合当今广东经济、文化及社会对民族传统体育人才的需求情况,通过调查法、逻辑分析法对广东高校对民族传统体育人才的培养情况及培养模式进行分析研究,从而提出行之有效的人才培养构想。 相似文献
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浅议高校体育教学改革的症结与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是一个培养人才的摇篮,高校体育研究也是常常被社会所被普遍关注的研究领域,高校体育教学改革是顺应时代发展变化的产物,是与社会主义市场经济的发展紧密联系在一起的。高校体育教学改革对培养符合时代发展的的新型人才,提高国民素质都有极其重要的作用。然而在经济发展中高校体育研究却处于令人感到尴尬的境地,高校体育研究脱离了体育教学的实践,只是表面的虚浮,并不能培养出为社会为国家服务的人才。文章对当今中国体育教学中出现的一些症结进行了分析,针对这些问题提出了高校体育改革的出路。 相似文献
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Yang Lin 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
伴随着我国素质教育的深入改革和实施以及现代化体育教学的与时俱进,我国高校体育教育事业得到了突飞猛进的发展历程。高校作为人才聚集的培养基地,为培养我国社会创新型人才和输送体育健儿具有非常重要的中坚力量。深化体育教育教学改革,创新教学目标和教学计划,构建适合当前我国教育国情的体育课程课改体系是发展高校体育最有力的手腕。据此,为深化体育课程教学改革,提高体育课教学质量和教师业务水平,创新发展体育教育教学机制,为促进学生身心健康、体魄强健,树立终身体育意识做出更大贡献。 相似文献
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秦广智 《中国科教创新导刊》2011,(8):193-193
高校体育教学是高校教育的重要组成部分,肩负着培养新世纪人才的健康教育重任。本文在分析我国高校体育教学现状的基础上,对我国高校体育改革提供了一些建议与参考,以期高校体育在新世纪能更好的为学生和社会服务。 相似文献
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勾凤云 《兰州教育学院学报》2015,(1):81-82
素质拓展训练是素质教育背景下实施的一种新型的体验式教育模式,加强素质拓展训练与高校体育教育的融合不仅是新时期我国高校体育教学改革的需要,也是适应现代社会发展、为社会提供更多高素质应用型人才的需要。素质拓展训练对高校体育教育有重要的现实意义。本文就素质拓展训练与我国高校体育教学的关系进行了分析,并在此基础上提出了在新时代背景下将二者进行融合的具体路径。 相似文献
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杨岸亿 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):19-21
新时代,传统固化的体育教育模式已经难以满足新时代社会和大学生发展需求,也难以充分发挥出体育教育功能,对大学生专业知识和综合素质培养产生了反向影响。在此环境下,体育游戏深受关注,并获得广泛应用。基于此,阐述了体育游戏的基本特征及其在高校体育教学中的作用,介绍了高校体育教学中的体育游戏应用原则,提出了高校体育教学中的体育游戏应用策略。体育教师应积极尝试在教学活动中应用体育游戏,建设完善且新颖的游戏化教育模式,持续增强高校体育教学科学性和趣味性,调动大学生参加体育学习与体育锻炼的积极性,优化高校体育教学整体成效,为后续高校教育工作顺利实施和长效发展奠定基础。 相似文献
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张丰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):125-126
高校社会体育专业是为国家开展社会体育培养所需专门人才,后奥运时期是我国体育事业发展关键时期,也是我国由体育大国向体育强国的转变的重要阶段．本文针对高校社会体育专业人才培养现状及在后奥运这一特定历史时期社会对社会体育人才的要求进行分析,进而提出后奥运时期我国高校社会体育专业人才培养的着力点及社会体育专业发展前景． 相似文献
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通过文献资料、调查法和访谈法等方法,结合广西北部湾地区与东盟邻国高校民族传统体育培养的实际情况,对我区现有高校与东盟邻国培养传统体育人才模式进行分析,提出目前存在的问题,并结合市场需要,提出民族传统体育专业人才培养模式的新对策,为改进和完善中国与东盟邻国培养传统体育人才培养模式提供借鉴。 相似文献
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康峰 《南昌教育学院学报》2012,(2):173+180
随着我国社会经济的持续发展,为教育事业带来了发展的机遇,同时也对教育事业提出了更高的要求。体育教学作为高校教学的重要内容,也逐渐引起了人们的关注,如何提高高校体育教学质量已经成为教育事业发展的热点问题。中国传统保健与养生是我国传统文化的重要组成部分,在培养人们的体魄和意志品质方面有着巨大的作用。本文主要介绍了传统保健与养生的作用,并具体阐述了如何在高校体育教学中加强传统保健与养生的教学。 相似文献
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伴随着我国教育事业的飞速发展,快乐教学理念正逐渐成为我国高校体育教学事业的主要教学理念,其在为我国体育教学带来变革的同时,也为高校体育教学提出了新的教学目标。在社会飞速发展的今天,社会对人才的要求也在不断提高,其不但要具有扎实的专业技能,还要具有良好的身体素质。在这样的背景之下,我们必须结合新的教学目标,开展体育教学,推动学生的全面发展,使其成为符合社会要求的人才。 相似文献